Может быть он вас боится? И деньги ворует потому что боится попросить? Вы только не обижайтесь, я не говорю, что вы плохая мать, но может быть вы его чем-то напугали? Сильно ругали или унизили случайно за плохие отметки? А с руководителями клуба вы говорили? Что они говорят о мальчике?

Хотел бы я потом посмотреть, что из этого получится.

Может, конечно, и побаивается. Но деньги просит, когда ему нужно. И мы в-общем не отказывали, особенно если на дело. Конечно, тысячу ему никто не даст. Да я и не считаю, что ребенку в 13 лет нужны такие деньги.
Ну конечно мы ругали его за плохие оценки, а что ж по голове гладить??? Но никогда не унижали. То есть ругали не переходя на личности. Не то, что "ты тупой, потому двоечник", а "ну я же знаю, что ты умный, сообразительный, ну какого ж фига ты не сделал домашнее задание?" )))
Руководитель (его тезка) говорит то же что и учитель. Мальчик умненький, но без царя в голове.

Вы знаете, что ребенок подделывает оценки, обманывает и ворует. Вопрос: сколько раз за четверть вы были в школе?

(-)

(-)

ЧТо значит "не можем контролировать"? Это насколько надо не интересоваться делами собственного ребенка, чтобы к концу четверти невозможно было понять отличник он у вас или троечник? Для этого же достаточно пару раз проверить домашнеи задания:-)

Метод естественных последствий
 

Ты нас обманываешь - поэтому мы не можем тебе доверять.

Поминутный контроль звонками домой - что делаешь, что сделал. Вечером сверяете. наврал - в выходные из дома ни на шаг, никакого ТВ. Не наврал - приятный сюрприз, подарок или поход куда-нибудь, куда ему хочется. Кнут и пряник.

Для пущей убедительности еженедельно ходить в школу и сверять оценки по всем предметам.

При этом не озлобляться, а каждое свое действие (даже самое резкое) обсуждать, проговаривать, обхяснять. Твердо, спокойно и уважительно по отношению к ребенку.

Вы не должны превращаться в деспотов, но позицию: "Если ты сам не в состоянии организовать свою жизнь и врешь-крадешь-плохо учишься, придется НАМ устанавливать тебе границы. Это надо потому-то и потому-то" уяснить обязан.

Отдельно об оценках: занимайтесь вместе, объясняйте, помогайте. Чтобы у него не было ощущения, что вам важны пятерки. вам важны знания и вы помогаете ему их получить.

это все ИМХО.

В утешение - у нас все подобное осталось в прошлом.
 

Было очень похоже - хорошая голова, плохие оценки, вранье по любому поводу, когда сыну было что-то неудобно. И тараканов в школе травили, и занятия досрочно заканчивались, и оценки исправлялись, и анализ несуществующий я в поликлинике по всем кабинетам искала. Последний случай во мне что-то надломил, я 2 часа ходила по городу и поняла, что моему ребенку стыдиться своих поступков нечем - не выросла у него совесть.
Самым серьезным обманом был 1.5-месячный пропуск школы в 10-м классе, когда моя мама с раком лежала в больнице, а я жила в ее квартире с лежачей бабушкой. Сын выходил из дома до отца, а потом возвращался к компьютеру.
Перелом произошел в 11-м, он стал учиться на курсах, закончил школу без троек, поступил в ВУЗ.
А потом оказалось, что он лучший ученик на курсе, "4" практически нет. И еще как-то получилось так, что врать он перестал, потому что проще сказать нам неприятную правду, поставить перед фактом и снять этот вопрос, повлиять на 20-летнего нам уже практически нечем.
В общем, если по большому счету у Вас благополучный ребенок, - не переживайте, мне кажется, перерастет.