Для меня конечно это большая загадка, но мой сын как-то умудряется сам выходить из подобных конфликтов. Во-первых он как-то вообще мало конфликтует-как то договаривается со старшими детками. Или отходит. С мелкими-не связывается, мне кажется он к ним относится как к неведомым зверушкам, очень боится на них наступить и ему и в голову не прийдет отобрать игрушку у какого-нибудь годоваськи.

Если ему делает замечание взрослый, Глеб очень удивляется и начинает что-то объяснять. Не всегда в тему, но очень эмоционально и убедительно. Как-то договариваются...В принципе-решать конфликты со взрослыми-тоже нормальный навык. Я иногда специально ретируюсь в сторонку-пусть сам. Потом, правда, обязательно подхожу и спрашиваю у Глеба- все ли в порядке. Еще ни разу ситуация из под его контроля не выходила и вмешиваться мне не приходилось особо, хотя я всегда готова! :-)

Точно! Я тоже так делаю. Что-то типа "эй, гараж! Какую-то неправильную игру вы придумали. Давайте-ка мы в консерватории что-нибудь подправим, чтобы всем было интересно". Ну или включаюсь в игру и направляю ее в безопасное русло...

В Волшебной лампе дело и было:)

ВОт и мне кажется, что многое зависит от характера ребенка.
Я вот когда вижу как моего задирают мальчишки постарше (он самы маленький по возрасту в группе, да и вообще мелковат) меня аж трясти начинает. Еле сдерживаюсь, а потом смотрю он спокойненько с этими ребятами играет и они с ним. Он вообще быстро у меня отходит. И меня ОЧЕНЬ это радует.
Надеюсь его надолго хватит.

Это и должна была сделать воспитательница. А "махать кулаками" на следующий день после драки.... Да еще родителям, которые убегут на работу через 10 минут... Ну не знаю.....

Сорри, я даже не подумала, что кто-то воспримет так буквально... Конечно метафора.

А у меня все прямо наоборот!

Я просто убиваюсь ради социализации!

Здесь практически нет детских площадок. А если площадка все-таки есть, дети играют только со своими родителями и братьями-сестрами.

Если я в парке или на той же площадке вижу ребенка, который приближается к моей дочке, я жду с замиранием сердца: вдруг они поиграют вместе хотя бы 10 минут! Хоть бы даже подрались - все опыт общения. Если родители этого ребенка не уводят тут же со словами "Не приставай к чужой девочке!", я готова расцеловать этих родителей!

Мало того, я "подманиваю" чужих детей - ношу с собой мыльные пузыри, со всякими фокусами (они разноцветные и не лопаются), потому что детям интересно и они подходят, и иногда потом играют с моей дочкой.

Я "даже" разрешаю моей дочке играть с полубездомными индейскими детьми, которых все избегают. И когда они вместе играют, разрешаю им брать наши игрушки.

Мы ходим в развивающую группу два раза в неделю по часу, и там, конечно, есть другие дети. Но там только structured play - дети делают, что им говорят. Максимум, минут пять сами побалуются.

А вот с unstructured play в Мексике в "приличном обществе" вообще туго: в садах и школах самостоятельные игры тоже не поощряются. Дети всегда ходят паровозиком. Или сидят на полу в кружочке. Или на стульчиках. Или играют все вместе под надзором учителей.

А потом оказывается по каким-то там тестам, что мексиканцы не умеют заводить друзей, и общаются практически только со своими родственниками и коллегами по работе.

Вот ведь... два мира - два детства :)) Хочу в Мексику! Я вот совсем не считаю, что надо в лепешку разбиваться ради социализации. И "заведение" друзей - не такая уж важная составляющая жизни. Настоящие - сами заведутся, ложные - на фиг не нужны, пусть остаются знакомыми или коллегами по работе. Я тут недавно рефлексировала на эту тему и поняла, что за последние несколько лет практически не "завела" новых друзей, если не считать нескольких родителей. Ну или очень мало завела, по сравнению с тем, что было раньше. И как-то совсем от этого не страдаю, общаюсь со старыми друзьями, которые с бурной юности остались. Сначала попереживала немного из-за этого, а потом поняла, что я ведь совсем не плохо себя чувствую, не страдаю от этого.

Мне нужен совет. У меня дочка в случае возникновения какой-то неприятной ей ситуации с другим ребенком имеет привычку меня спрашивать, почему "Маша" так себя ведет. Она не то чтобы жалуется, она просто не понимает, за что:) Мне всегда хочется тут же на месте объяснить ей , иногда получается (если ситуация более или менее, если "Маша" - младше ее, причем прилично, или случайно что-то сделала, по непониманию и т.д.), но иногда я просто не решаюсь, потому что сказать правду в присутствии родителей другого ребенка и самого этого ребенка - это значит кого-то из них точно обидеть:) Правда (как я ее вижу, т.е. это, конечно, мое ИМХО касательно ситуации) - это что-то вроде "Да, Маша сегодня нехорошо (некрасиво, просто плохо, наконец) себя ведет". Уводить разговор в сторону...можно, конечно, но мне кажется это неправильным - меня конкретно спрашивают, я тоже человек конкретный, хочу ей объяснить, почему ее обижают:) Уводить ребенка в сторону (подальше, чтобы объяснить тихо, тет-а-тет) - не всегда возможно. Говорить типа "мы с тобой потом об этом поговорим"...она "потом" уже забудет подробности, останется общее впечатление от данной ситуации, которое она запомнит.

Что вы делаете в таких ситуациях?

Наташа и Николь(08.02.02)

Мне кажется, это уже другое. действительно, по-моему, и большинства основная часть друзей заводятся в детстве-юности-молодости, а чем взрослее, тем меньше отношения переходят из просто знакомства в дружбу. И это нормально. Но ведь при том, что Конька описала -- как раз не заведется друзей в детстве-юности, так что и ко взролому возрасту тем более никого не останется.