Просто гипотетически, на месте этой злополучной химии у кого-то другого может оказаться другой предмет. И не такой специфичный. Да, можно (и наверное нужно)проверить факт выполнения домашнего задания. Можно даже сверить с ответами в коце задачника (хотя ребенок с этим и сам справится). Но вот справедливо ли требование к родителю быть готовым помочь выполнить задание? Как по мне, это уже перегиб.

Не помочь выполнить, а проконтролировать: выполнил или нет; поинтересоваться, в чем проблема, сформировать нужный настрой и т.д. и т.п. Но не говорить заранее (да еще и с гордостью!): я в этом был нибумбум, и мой отпрыск - ну весь в меня пошел; но мы наймем репетитора (потому что это модно, потому что это престижно), он сделает фокус-покус - и мой ребенок не затрачивая никаких усилий (к нему же должна быть применена "новая секретная методика" типа 25-ого кадра!) научится свободно говорить по-английски, без ошибок писать по-русски :-), "щелкать" задачки по математике и т.д. и т.п. :-)

А, понятно. Я такого даже ввиду не имела.

Да я поняла. :-) Просто по инерции продолжаю разглагольствовать. Уж очень мне близка эта тема. Не могу беcпристрастно к этому относиться. Жалко учителей. :-)

Вот мне в свое время пришлось тоже на английский налегать (я в 9 классе перешла из школы с французским языком в школу с английским). Мама моя (которая тоже везде учила только французский) пыталась мне помогать на первых порах по собственной инициативе. Такая фигня у нее выходила, скажу я вам :))).

:-) :-) По-английски - надо через дефис(-)

Когда я училась в 1ом классе, моя мама и моя тетя написали за меня сочинение про осень и нарисовали рисонок на тему "Дети и борьба за мир". Мне и то, и другое так не понравилось, что я после небольшого скандальчика все переделала по-своему. У меня, конечно же, все получилось по-детски, но зато это было МОЕ творение, за которое мне стыдно не было. :-) С тех пор мама особо не пыталась сделать за меня что-либо, но я ее присутствие (и главное - ее заинтересованность) в моей учебе ощущала до того момента, как поступила в институт. Вот тогда мама уже к моей учебе действительно потеряла интерес, так как поняла, что в этом мне можно полностью доверять. Я училась для СЕБЯ, а не для "Пушкина".

Разве? :-):-)

Взрослый человек, который в школе учил английский, может НЕ МОЧЬ проверить знание (наизусть) английских слов у своего ребенка, который учится в средних классах обычной школы?

Я не цепляюсь к словам:-). Я допускаю, что более взрослому человеку, как, например, маме Галки (что писала пост ниже), которой 60 лет и которая никогда не учила английский, крайне сложно вникнуть с транскрипцию; что ученик, который только начинает учить английский, может не знать, как правильно прочесть слово; НО, опять же повторяюсь, мне кажется, что родитель (учивший в школе английский язык), прикрывающийся неумением читать по английски, просто оправдывает свою лень и нежелание хоть минимально проверять своего ребенка. Вы со мной не согласны? (Собственно это я у всех хотела спросить:-))

Я такого же мнения, как вы и ваша мама :-). (-)