Нет ну какая же гадина,а!Ведь реально ,если бы хотела,могла бы уже давным-давно с родителями пообщаться и сказать мол не тянет ваш ребенок(если она действительно не тянет) или есть пробелы,давайте подумаем что будем делать в такой ситуации....Делаю вывод-в ребенке она не заинтересована.У нас учителка по кларнету такая была.Старшая пришла с" нуля" в 4-ый класс.Так она ее всячески с себя" спихивала",да еще и нам по ушам катала типа кларнет тяжелый инструмент,было видно ну не хочет человек ну что ты будешь делать!
Перешли на фортепиано.

Наша педагог тоже сказала, что та видимо, не хочет нас видеть в своей группе. Ну ладно, почему нельзя это словами сказать?!

Нет такого слова "Лень"!
 

Есть непрофессионализм и некомпетентность педагогов.Я уже писала,что очень не любила сольфеджио( как,впрочем и любую другую математику:-)).И вот в 7 классе перед выпускными экзаменами одна учительница нашей школы предложила нам спеть за хор аптечный на каком-то смотре.А в благодарность пообещала подготовить нас к экзамену по сольфеджио.Нас-это четырех "чайковских",у которого,как известно,музыкальные способнеости проявились очень поздно:-).В успех затеи с экзаменом мы не верили-а попеть любили.Но учительница не подвела.Буквально за три занятия она выстроила в наших пустых головах такую четкую и законченную схему,что мы все сдали экзамен на пять!И пять в свидетельства нам не поставили только потому,что за всю нашу школьную жизнь выше тройки ни у кого не было.

Кстати,про подругу
 

После скандала ее лично вызвала директор и сказала,что готова обучать ребенка на ее условиях:-)Но в тот момент ее дочка уже твердо решила предпочесть художку.

согласна. правда с оговоркой: сольф это же далеко
 

не только теория. теорию вот как раз можно выстроить так чтобы и интересно было и любым - незвависимо от музыкальных способностей - было усвоено. а вот что касается музыкальной непосредственно части - слух и интонирование - тут очень разный объем усилий от препода нужен бывает - от "нечего делать" до "физически невозможно развить мелодический слух в рамках 1 часа в неделю". я с таким на практике сталкивалась. но это конечно совсем не значит что таких детей не стоит учить в ДМШ - очень даже стоит,но на инструментах с фиксированным способом звукоизвлечения.

Есть такие гадкие люди. Мне попалась такая же учительница литературы однажды. Просто вы данному учителю в тягость, а сказать прямо она боится - невыгодно учителям признаваться в таких вещах. Обвинят в нежелании работать, предвзятом отношении... Главное, теперь вы знаете, что этот учитель не для вас.

Ну у нас же получилось?:-)
 

на самом деле,понятно,что за 7 лет обучения в музыкалке какой-никакой слух у нас был.Но она как-то так ловко смогла объяснить нам не только теорию,но и как писать диктанты!Кстати,педагог был по фо-но!

а я и не сомневалась что у вас получилось потому что слух был:))
 

Да есть, есть такое слово:) Это у нее наследственное и не только сольфеджио касается:)

(шепотом) Подозреваю,что и у нас все этим кончится.