мы не ходили
но у нас в городе не надо "столбить" место

Мы ходим, причем, когда записывались -
 

основной движущей силой было "попасть к учительнице" и "приучиться к школьному режиму". А сейчас смотрю - доча так радостно бежит туда. Да и взялись серьезно за них :) С первого класса - английский, на курсах сейчас намывают словарный запас. На письме учительница им руку ставит всякого рода штриховками. На развитие речи - разыгрывают сказки по ролям, пересказывают прочитанное... Раскрепощают детей в социальном плане... Я пока довольна :)

В нашем саду по три занятия в день, но не так
 

разнообразно - все-таки логопедический сад, упор на технику речи и фикцию ;-)

"Массовый психоз" здесь уже отчасти объяснили -
 

я присоединюсь: в ПЕРВУЮ очередь мы сына отправили на подготовку для того, чтобы попасть потом именно в эту школу и (видимо) к этому учителю. Иначе, если бы туда было легко поступить и без этого - лично я бы еще 10 раз подумала. Но у нас нет таких драконовских "школоподобных" занятий, о которых писала Марина ;-)

О, у нас программы курсов одинаковые.

Мы не ходим. Она уже и так все знает и читает бегло, еще курсов не хватало. У меня этот год под эгидой физической подготовки к школе проходит:)

А куда ездите?

Влада, Вы вернулись с Тайваня? Что будете делать с языком, отдавать в обычную школу или возить в китайскую?

У нас в школе подготовительный класс ведут те учителя, которые
 

будут вести их потом в 1 классе. На такую подготовку я бы поводила. С учителем познакомиться, требования узнать. Но не во всех школах так. В некоторых школах подготовительный класс ведет учитель, который вообще не работает в школе.

Мы приехали и опять уехали.
"Язык" за год -пропал:(. Сейчас пытаемся наверстывать, НО в 4 года идет туже чем в 1-2-2,5. Он сейчас все чаще хихикает когда слышит, а не повторяет.