так вроде 1-3 скоро совсем уберут программу.
 

Что-то я не слыхаха у нас про 1-3.
 

Некоторые отдают детей в школу с 7 (а то и с 8), но во все тот же первый класс, и 4 года они там сидят... А вообще, спасибо за наводку. Поищу, где сохранилась трехлетняя начальная школа. Хотя мы маленькие еще, чтобы всерьез школу подыскивать...

вот чтобы понимать соотношение между особенностями снега и способностями штанов - уже нужна минимальная степень сознательности :-) ну, можно, конечно, в любом случае, едва падет первый снег и до конца мая одевать ребенка в резиновые штаны, но иногда жалко все же, попа-то тоже потеет. ну и хорошо, если ребенок помнит, что надо на улицу надевать эти теплые/непромокающие штаны, а не ломиться гулять в школьных брюках. если ваш 11-летний так делает, лучше скажите ему, и в самом деле :-)

а почему вы к словам цепляетесь, разве не понятно о чем было написано, требуется разжевывание?

Что-то я совсем ничего уже не понимаю. Почему уберут? Если все учителя против шестилеток в школах?

Так у всего есть недостатки. "Они"-то нормально, но местные русские тчоно считают, что вокруг слишком много излишне самоуверенных недоучек - как раз потому, что в школе их хвалят-хвалят=хвалят и не пугают тем, что они дворниками станут, если не будут в первом классе по струнке сидеть.. Уже обсуждали это - если выбирать из двух крайностей, я однозначно за счастливого дворника.. Но как-то хочется середины..

Так ведь, разжевывание интересно:-)

не, мои понимают (с тех пор, как научились одеваться:), но это не помогает от мокроты на 100%

(по-поводу штанов:), я собралась сравнить со своим опытом, мне кажется
(глядя на детей), что это не показатель готовности
(этому можно и в школе научиться:)

есть дети, которые любят на снегу валяться до (ложатся на снег с друзьями и подружками и солнышко делают:), в снежки
(пока ты будешь стараться штаны не промочить, тебе в лоб снежком попадут, приятно што ли?:-) ,
канавы роют, баррикады строят
(штаны, даже железные не спасут (у компании моего все с заплатками на коленках
, а радости сколько:) , а что на переменах делать?

а когда слякоть, то дети как-то быстро уже соображают( лет чуть ли не с двух:), что мокрое - это не очень приятно
( да и есть штаны, в которых не жарко попе и мокнуть они меньше:) позволяют)

так что, я не придираюсь, а придерживаюсь другого мнения, получается:).. или не другого:-)?

Потому что ни учителей, ни родителей никто не спрашивает.

Мы отдали сына в 6 (он поздне ноябрьский). Ни на подкурсы, ни в детсад он не ходил, поэтому долго решали, не подождать ли еще годик (до 7).
Сейчас в его классе всего одна девочка, которой больше 7,5. Зато есть целая куча детей, которым 6,5 и меньше. Учительница ессно ориентируется на большинство, те делает паузы, зарядки, и пр, чтобы расслабить малышню, а взрослая и хорошо подготовленная девочка откровенно скучает и томится.
Конечно, в 7 лет ребенок физиологически более готов к той форме обучения, которая распространена в наших школах (или ошибаюсь, врачи и педагоги?). Но, если все вокруг не готовы, а ты один готов, и звереешь от этого, разве это лучше?

Ехать, конечно, оно хорошо:-). А разве в Москве запретили школы, к которых рисование(хотя бы) младшешкольников
на полу происходит?

эта система, о которой пишет КМ очень интересная:).
Они работают по группам
-командам и система взаимопомощи присутствует.

помереть не дадут:), да и альтернатив много..
Дело в том, что ребенок, который все схватывает на лету - чаще всего занят больше всех:). Он помогает учителю:)
объясняет отстающим недопонятое и имеет общественную нагрузку(ее, по желанию, может иметь всякий:)
(тем самым учится контактировать и всему тому чему учит общение:)
Также есть система оценки в процентах(%):).
Дети чаще всего все равно проценты свои знают и друг у друга интересуются,
но это уже от ребенка и от родителей зависит.
Есть дети, которым стимулом являются проценты и они страраются,
но за низкий процент не их ругают, а поддерживают, типа, старался, молодец,
вот с этим необходимо побольше поработать.


еще не работает абсолютно лозунг "парта-это не кровать и нельзя на ней лежать:)."

Лежать можно:) И спать можно
(они делают пятиминутные перерывы на "сон" - ложатся на парту, закрывают глаза:) и спят,
учительница либо им читает что-то монотонно, либо музыку включает..
я когда об этом узнала в школу захотела сама:).
Над заядлыми "сонями" могут, конечно, и подшучивать, но работать на эту тему будут с родителями
(предложат режим пересмотреть и посоветуют что-то(чаще всего по-доброму))

А в старших классах имеются всякие программы усиленные и направленные на что-то специальное:)

В частных школах тоже разные подходы и нагрузка по силам и инициатива родителей очень учитывается:).

А вузы чаще без вступительных экзаменов:)..
у гос-ва берут кредиты, а потом сами же и из зарплаты выплачивают,

многим эти вузы и за всю жизнь(обеспеченную) не понабоятся, они знания добывают всякими другими путями:)
но это уже другой-долгий разговор..

"А разве в Москве запретили..." - а разве они были? Я искренне интересуюсь, первый раз про такие школы в Москве слышу.