Моя гибкость изложена выше. Если интересно - ищите и читайте. А жизнь гораздо шире Ваших представлений о ней. Ваш вопрос - сколько можно заработать в данный момент, а мальчику жить, надеюсь, еще много лет, когда нас с Вами уже и не будет. И приоритеты могут измениться, и общественный строй, и религия и все, что угодно. Например, в конце 80-х - начале 90-х очень востребованной оказалась немодная тогда профессия бухгалтера, они нарасхват были, на 2-3 работах работали одновременно. Поэтому если приобретение лишней специальности так близко, не стоит этим пренебрегать, мало ли что случится через 30 лет - война, катаклизм, второе пришествие. Подальновиднее надо быть.

Кроме того, мальчик же и сам не настроен категорично. Автор нигде не говорила, что он собирается бросать школу, он лишь недостаточно усердно занимается. Достойных аргументов он не приводит, а лень не может быть причиной оставления школы. Потому что потом станет лень заканчивать институт, лень работать, лень мыть посуду за собой и т. п. Нужно воспитывать упорство в достижении цели, а не потакать слабостям.

Музыку я понимать научилась. Знаете, есть у Иэна Бэнкса книга "Улица отчаяния" про музыканта. Он говорит, что фанам на концертах нужно черт-те сколько времени, чтобы понять, что за песня звучит. А мне в кайф, что я сразу понимаю, что и кто поет. Часто даже могу в первый раз слышать чью-то песню, но все равно с первых нот понимаю, кто это (если это известный мне певец, конечно). <br><br>
Вы можете слушать что-то и думать, что за фигня! А когда сам это исполняешь или можешь исполнить, воспринимается совершенно по-другому.
<br><br>
Это, конечно, только часть "понимания музыки".
<br><br>
А еще у меня перед глазами пример - мой муж. У него никакого муз.образования нет. Мастер дигри он получал в Англии. Там в университете было множество европейских студентов, большинство из них играли на каких-то инструментах. На вечеринках все играли, пели. Муж себе купил саксофон и брал уроки. Но закончилось все это ничем.
<br><br>
Год назад мы вместе с ним ездили на совещание их компании, где тоже были люди из разных стран. По вечерам европейцы собирались в баре у рояля и пели вместе песни. Знаете, какими глазами муж на них смотрел! Конечно, для этого не обязательна корочка музыкалки, но играть на фортепьяно было бы неплохо.
<br><br>
<a href="http://lilypie.com"><img src="http://lilypie.com/baby1/060618/1/3/4/+2" alt="Lilypie Baby Ticker" border="0" /></a>

Это похоже возрастное. Точно так же на моих глазах ничего не хотел делать племянник, ну просто не работали мозги ни в каком полезном направлении. Мама его с ума сходила, заставляла хоть кое-как учиться чуть не с ремнем. Слава богу перерос, в 15 стало лучше. В 16 взялся за ум. Если ничего другого делать не хочет, может и есть смылс заставить доучиться. А польза может быть разная. Например из музыкантов получаются хорошие программисты, не раз слышала это, и сама знаю переучившихся музыкантов. Наверняка и с др. логическими науками так же.

Многим в этом возрасте ничего не хочется, кроме как
 

с друзьями потусоваться. Знаете, если всегда следовать одним только желаниям, надо было в 13 лет замуж выходить и школу бросать - именно в этом возрасте этого ОЙ КАК ХОТЕЛОСЬ :-) :-) :-)))))).<br><a href="http://lilypie.com"><img src="http://lilypie.com/pic/051025/7Ppn.jpg" alt="Lilypie Baby Pic" border="0" /><img src="http://lilypie.com/baby1/060620/2/15/1/+3" alt="Lilypie Baby Ticker" border="0" /></a>

Осталось ещё два.Этого мало? я просто не понимаю, ЗАЧЕМ тратить время на то, что не входит в планы на будущее и не приносит радости-желания. Если талант, если планы на будущие поступать в Гнесинку - да, стОит ещё два года пинками заставлять его ходить на музыку. Если нет - пяти лет более чем достаточно, чтобы уметь играть (если это кому-то кажется обязательным для развития личности) на инструментах, разбирать самому новые произведения и пр. Вы много знаете мальчиков (да и девочек), которые после окончания музыкалки "для общего развития", потом пользуются этими навыками? Я таких почти не знаю. Все пыль тряпочкой с интструмента смахивают потОм. Конечно же, это только моё мнение.

Ну я такая девочка :-))). Недавно муж подарил
 

цифровое пианино, наконец-то. теперь я счастлива ;-))). А в 13 лет никому ничего не хочется, разве ж только жениться :-) :-) :-). Знаете, почти все в этом возрасте школу ненавидят, в смысле учебу, а может ну ее нафик? :-) Вот сын автора к обычной школе тоже как-то плохо относится, она же написала. Я вот может недочитала что, но не понимаю, а почему 2 года еще? Там же 7 лет учатся, или как?<br><a href="http://lilypie.com"><img src="http://lilypie.com/pic/051025/7Ppn.jpg" alt="Lilypie Baby Pic" border="0" /><img src="http://lilypie.com/baby1/060620/2/15/1/+3" alt="Lilypie Baby Ticker" border="0" /></a>

Учиться можно 5 лет, можно 7, разные программы. Не знаю, почему 2. Может я что-то путаю. Цифровое пианино - это хорошо. Но почему-то я уверена, что вы бы и после 5 лет обучения на нём играли бы отлично. Диплом тут роли не играет. У меня вот тоже лежит. К инструменту не тянет давно, увы. Четырёх моих подруг, которые со мной занимались, тоже:-). Стоит инструмент как памятник. И очень жалею, что мама не разглядела во мне других талантов, которые в жизни бы пригодились куда больше: рисовала я, например, хорошо и с огромным удовольствием. Вот этим и надо было заниматься.

ППКС. Удивительный слух можно применить в других делах: языки, например, даются хорошо людям со слухом.

согласна. Привыкли советские родители кулаком по столу стучать в случае непослушания. Всегда такие уверенные, что только они знают, что ребенку нужно, а мнение ребенка дело десятое - даже в его собственном образовании. Решили, что музыкалка ему "не повредит" - и баста. Возможно, даже талант выдумали (или учитель музыкалки говорит для большего кол-ва учеников). А потом топики почитаешь в телефоне доверия: не меньше трети топиков из-за непонимания с родителями: " "мама никогда не понимала меня", "всегда указывала как жить", "никогда не спрашивала моего мнения", " мы чужие", "она хотела лучшего для меня, а получилось наоборот". Но почти никогда не услышишь слов, кто был бы доволен, что родители не спросили его мнения, а решили за него.

за меня родители тоже решили, куда мне пойти учиться после школы, хотя я и ненавидела точные науки. Мотивировали тем, что "девушке неважно какой диплом, главное чтобы он был. В Москву не поедешь, потому что там соблазнов много. Точка".

И так как привыкла всегда покоряться, пошла в 17 лет туда, куда родители указали. Но на 4-м курсе ушла и уехала в Москву - там был ближайший факультет, где я хотела учиться. В 4 года в первом вузе - потерянные годы (главным образом по вине родителей)

Мне нравится, как здесь на Западе обстоят дела. Довели ребенка до 16-18 лет - и все, на свои хлеба (ну изредка материально помогают по мелочам). Самостоятельность с ранних лет. Поэтому молодежь такая уверенная в себе, без кучи комплексов.

Если музыка 3-5 дней в неделю и кроме этого больше никаких других кружков, при этом ребенку 13 лет и есть вранье и ярое сопротивление заниматься музыкой. Мое мнение!, бросить это дело или свести до пару дней в неделю.
Мальчикам в этом возрасте , возможно, что-то уже другое хочется, более *пацанское* - теже компы ( если он мультики делает - это же не просто!), какой-то вид единоборства, чтобы почувствовать себя сильным и взрослым, да и энергию истратить. Может быть вместо фортепиано можно переключиться на гитару, если у него есть желание.

Все-таки увлечь 5 летнего ребенка и 13 летнего - большая разница! В 13 уже есть свои предпочтения и мнения, которые надо принимать во внимание!

Интересно, как будет выглядеть ваше давление ходить на музыку, если парень ни в какую? Вообще ничем не заниматься нельзя, в таком возрасте ребенка надо нагружать, но чтобы занятия были интересны ему самому.

ЧТо думаем ваш муж по этому поводу?