Выясню, завтра собрание у нас - вот и спрошу. А знаете я как раз тоже начала думать в этом направлении, ребенок затрудняется с чтением длинных слов и фраз более чем в три слова, поделитесь, пожалуйста, (еcи найдете) инфу о методике - кто автор, что можно почитать?

Это не авторская методика - это направление в методике преподавания письменной речи, классическое, еще советской школы. Думаю, во всех учебниках и методичках для педагогических ВУЗов в какой-то мере эти методики изложенны. В более массовой литературе - вот только у Амноишвилли всетречала... Счаз поищу - может, есть что в сети...

Поднимаю

спасибо!

Амонашвили
 

будет правильнее:))

Угу. Точно так. Усе позабывала...

А вот наша история
 

Около м.ю Проспект Вернадского есть французская гимназия и там 2-х годичные подготовительные курсы. Пошли мы туда записываться, когда ребенку было 4,5 года. Задания на тестировании были след. прочитать текст, в уме сложить сумму из 3-х слагаемых, рассказать рассказ по картинке. Читать мы не умели, знали только буквы, сложили с горем попалам. В общем проходили мы в эту школу год сейчас я дочь оттуда забрала. За этот год ребенок вымотался ужасно.Сейчас пошли в другую, но после этой задания в новой школе показались ей проще простого. только непонятно зачем в 5 лет уметь ребенку писать предложениями и т.д.

А мы вчера ходили на первое занятие в гимназию. Девочка в полном восторге. Одно сдвоенное занятие развитие речи+арифметика и хореография. Ну все разумеется с играми, прибаутками, физкультминутками. Рассказывала вчера весь вечер, хотя обычно из нее нужно клещами вытягивать "Ну, нормально, мам!" и все.

И мне очень понравилось, к детям очень хорошее отношение, индивидуальный поход. Сказали, правда, что посещение этих курсов вовсе не гарантирует поступление в первый класс этой школы, более того занятия эти не дают каких-то обязательных знаний, которые могут понадобится на тестировании в других школах.

Главная цель этих занятий познакомиться и понять ребенка, раскрыть его способности и склонности, посмотреть как он ведет себя в различных ситуациях в том числе учебных. Тестирования перед первым классом не будет, так как учитель примет решение о приеме ребенка в первый класс не на каком-то единократном мероприятии, а в течение всего года. В класс возьмут 15 человек, а сейчас на курсы записались 22. В общем, не знаю, попадем ли мы, но по крайней мере мне кажется нас там научат, что учиться интересно. Сегодня еще пойдем на первое занятие в бычную школу (районную). Вот и сравним.

Прочитала тут самое начало, про немецкую гимназию на Коломенской. Может это, конечно, и прекрасная школа, но, позвольте, если у них такие требования при поступлении на подкурсы, то чему же они детей учить дальше собираются??? Мы тоже пошли на подкурсы, в английскую спецшколу, старую, достаточно известную, но там они берут всех желающих, главное во время записаться, и сразу говорят, что им важно, чтобы ребенок думал, а уж читать они его как-нибудь сами научат. Мне, честно говоря, такой подход как-то ближе...

..