:) это восприятие взрослого человека. Вы Мэри
 

Поппинс читали (русссикй перевод)? Тоже, знаете, с т. зр. трезвого взрослого человека, галлюцинациями грибными попахивает:) Однако дети обожают эту книгу. Помню свои ощущения от нее в детстве - волшебно, затягивает.

У нас табу на Чуковского.
 

Я лично его наркоманом считаю. Такую бредятину написать... А ребенок разобраться хочет, пытается все эти предложения по частям разобрать. понять.


Козявочки с червяками,
Букашечки с мотыльками.
А жуки рогатые,
Мужики богатые,
Шапочками машут,
С бабочками пляшут.

Прелестно)))

Это все понятно...
 

Только вот надо ли?В таком ли объеме?И в этом ли возрасте?Вижу,что у моего ребенка все это просто отбивает охоту читать вообще.Не знаю,я сама об это много думала.И вывод мой,скорее не профессионально-педагогический,а практический.В начальной школе тексты должны быть максимально адаптированными и интересными.На этом этапе ребенок только читать учится,и нужно ему интерес к чтению привить.Тогда в более старшем возрасте будет меньше проблем.

Тогда вам сюда:
 

http://www.museum.ru/M548

А Хармса куда классифицируем? :-) Имхо,
 

детское восприятие очень здорово отличается от нашего, взросло-прожженного ;-) - я по своему сыну сужу. Про Чуковского - я согласна полностью, а вот деть мой, пожалуй, нет ;-)

Ольга и Степыч (19.09.2000)

Хармса и сама не читала никогда, бред ИМХО полный. И Поппинс не читала

это уже выбор родителей - какие сведенья считать своевременными в каком возрасте и что проще объяснить - про воспитание шамана или про разные ценности в разные времена (или про то и другое) :-) . трехлетенему я тоже про этот обряд, наверное, не объясню. но меня ни разу трехлетние ни о чем подобном и не спрашивали. а вот годам к 4, уже, возможно и объясню :-)

в этом что-то есть :-)

Вот с кем я на на 100% согласна - это Ш-Б(+)
 

(http://www.forum.khv.ru//Index.cfm?CFApp=1&Message_ID=2153944)
А наш деть(4.2) почти все воспринимает !? Хихикает над архаичными сказками, гоняет на buggy и рубится в Delta Force & etc. Чорт побери! Я уверена, что 99% он не понимает! Я по ходу пытаюсь давать эмоциональные пояснения по картинкам! Но не понимаю..., а может он по младенческой привычке все воспринимает как данность, не требующую объяснений?! Типа: "Разбирайтесь по ходу дела, Ваше Величество"
А может оно по жизни так и должно быть, чтоб не вдаваться в обструкцию?

Нормально отношусь к "страшилкам", в детстве всегда страшные сказки любила. И сын очень хорошо понимает, что это все не по-настоящему. У Чуковского мне кажется самым привлекательным ритм, мелодика стиха, а сюжеты, конечно, бредовые.