А отношения с сокурсниками были нужны? В чем разница, если она
 

есть?<br><a href="http://lilypie.com"><img src="http://b2.lilypie.com/VM8Op4.png" alt="Lilypie 2nd Birthday Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>

отношения с сокурсниками были нужны и были классные отношения. в институте я училась с восторгом. разнца в том, что все, что я делала в институте, я делала потому, что это было нужно МНЕ, и так, как нужно было мне. я ощущала себя совершенно взрослым и самостоятельным человеком, институ я выбирала сама, поступала сама, 75 рублей стипендии получала сама и отношения с сокурсниками были .. взрослые, что ли... а в школе - сплошная муштра (с моей точки зрения), и одноклассники мне было просто неинтересны. я даже не знала иногда, о чем поговорить с ними :( подружки, кстати, у меня всегда были. НЕ В ШКОЛЕ. с одной я дружу до сих пор, уже больше 30-и лет.

Вы полагаете, что умение зарабатывать деньги и обеспечивать свою семью - это не достаточно хорошая цель?:-))) А какая у Вас?

Знаю людей с явными проблемами в общении и позиционировании себя в коллективе. Знаю, что до школы все они воспитывались дома (в детский сад не ходили). Насчет домашнего образования раньше и речи не шло, поэтому в моем окружении вообще нет людей с отсутствием школьного опыта. Не знаю, к сожалению или к счастью.

Мне вот только не совсем понятно, как связано ощущение
 

нужности :-) учебы, выбор института, самостоятельность, получение стипендии и прочее с отношениями с окружающими людьми? Ясное дело, что контингент в школе и институте разный ))), но мне кажется, что в детском возрасте не это является главным критерием выбора друзей, хотя.... помню была у нас одна девочка, которую все ненавидели - вобщем-то банальная история, ребенок, которому внушили, что он исключительный, и он пытался внушить это всем остальным. Каково ей было, думаю рассказывать не стоит :-). Надеюсь, это не ваша история. А вам, возможно, просто очень неповезло с коллективом. Родители не думали перевести вас в другую школу, зачем было так страдать?<br><a href="http://lilypie.com"><img src="http://b2.lilypie.com/VM8Op4.png" alt="Lilypie 2nd Birthday Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>

в наше время тоже были не учившиеся в школе, но
 

это были не ходячие инвалиды в основном, мне кажется.

а по-настоящему оценить плюсы-минусы домашнего обучения, навернео, можно будет лет через 10, как раз лет 10 назад только-только идея домашнего обучения неинвалидов у нас начала вополощаться более-менее массово.

Вот как раз наоборот.С начальными классами труднее.(имхо) Читать,писать,разбор.А в в старших классах намного легче.Не обладая спец.знаниями я смогла почти по всем предметам научить сына сама.По истории муж учил.(ну не люблю я историю)По иностран.- репетиторы.

согласна

Марусь, я могу очень долго об этом, если хотите - по мылу. мои родители поступили очень правильно, поддержвали меня, как могли, я очень им благодарна. Просто есть дети, которым коллектив не нужен. ну совсем не нужен. Я после окончаня школы была жутко удивлена, когда выяснилось, что 2 мальчика готовы на мне жениться. один из них до 30!!!! лет пытался мне это объяснить. Но я вообще никак не воспринимала одноклассников. при том, что всегда слыша общительным ребенком и проблем видимых у меня не было. мне это было НЕ НУЖНО. и все. школу я не любила ни за это, за школьные порядки тока. но я училась в очень хорошей школе и местами даже случались проблески. Просто для вас в школе была вся жизнь. я для меня - ВНЕ школы. и подружки, и общение, и 1-я любовь и все, что бывает у нормальных детей.

Да не надо долго. В детстве был не нужен, в институте стал
 

вдруг нужен - все поняла. <br><a href="http://lilypie.com"><img src="http://b2.lilypie.com/VM8Op4.png" alt="Lilypie 2nd Birthday Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>

я могу это объяснить еще тем, чтомне всегда взрослый коллектив был интереснее коллектива ровесников. и до сих пор так. я известный геронтофил :) у меня это врожденное.