Оля, ваще лучше сделать обследование на месте.
 

У нас ихних бумаг листов 30 с отчетами, они очень подробно все описывали, поскольку надо же определить наиболее подходящую программу для ребенка.

Я б, если честно, хотела б встретиться разок с вашей волшебной тетенькой, просто чтобы она Мака посмотрела и оценила примерно ситуацию. В принципе, тьфу 33 раза, я у него последнее время прогресс вижу, он пытается говорить и чего-то излагать, в неделю несколько новых слов (условно "слов") появляется. Но свои заморочки есть: он от каждого нового слова берет привычно только окончание :)) получается: мама! Маку ку ку ку ку (дай Маку в руку ягодку) :)))

На вопрос "пойдем или останемся" ответит или "идем", если прямо щас, или "потом", если щас не хочет :)

Ты знаешь, при всей моей к ней большой любви я не уверена, что она хороша для "оценки ситуации". Она все-таки практик. И Петра, в основном, смотрела с точки зрения - как она с ним заниматься будет... Конечно, если хочешь - я с удовольствием дам ее координаты, но.. Глобально оценками может действительно в ИКП неплохо занимаются. По крайней мере, вот те дамы, которые вчера 2.5 часа с нами возились - одна (очень милая) психолог, вторая (посуровее) логопед, которая у них специализируется, как я поняла, на неговорящих детях и авторуствует всякими методиками по набору первичного словарного запаса.


Вот, кстати, забавная книжка - http://www.labirint-shop.ru/index.html?ID_Book=72278 - тест с вопросами-картинками, что ребенок знает. Картинки чудовищные (отличить там лошадь от пони и от осла - это кандидатом наук надо быть :))), словарь тоже не без нарицаний, но общая идея интересная.. Он вообще-то на двухлеток, но нам самое оно было :)). Т.е. называет он оттуда минимум, понимает большую часть (со спецификой - что есть санки или пальто мальчику узнать было неоткуда :).

А идти сразу с Мишей? Т.е. надо позвонить и записаться??

Так это отлично, если маленький ребенок не только понимает, но и способен вербально выразить свои желания! Остается только развивать его речь путем наводящих вопросов и требовать развернутых ответов и аргументации его желаний и действий!

Понимать-то наш крендель понимает абсолютно все! Но выражаться предпочитает или междометиями ("Мама, а! а!! Аааа!!), или отдельными редкими словами типа ЕЩЕ, ПОТОМ, ИДЕМ, Ням-ням, МАШИНА, или окончаниями :)))

Я записалась (даже не по телефону, а по е-мейлу) и шла с ним.

А к кому, кому записалась-то?:-)

Значицца так..


В первый раз мы были у логопедов - Данилевская и Громова. Как я поняла, Громова - спец по неговорящим детям (в том числе и по двуязыким, не говорящим по-русски - посему нас к ней и отправили). В первый раз произвела очень суровое впечатление (общее ощущение от встречи - проще родить нового, а этого выкинуть - все равно уже ничего не сделаешь :))). Второй раз они смотрели его "подробнее", он был не такой запуганный перелетом/незнакомыми людьми и она уже выглядела строгой, но справедливой :)). Но, в любом случае, она вам вряд ли нужна. Данилевская оставила нормальное впечатление, но как-то детали уже стерлись..


А второй раз Громова была с психологом - Мариной Эдуардовной Бернадской. Вот она мне очень понравилась. Дружелюбная, но совсем без сюсюканий. Очень долго и подробно с ним занималась, пыталась понять что он реально понимает, а не тупо в лоб - что может ответить, а что нет..