Неправильна, мне кажется, тут именно постановка вопроса: "если ты не .. то и я не..."... ох, если бы я сама все время правильно поступала и никогда ребенка не шантажировала :-)

Искусство...вот именно, искусство. Тут и талант нужен, и опыт :-)) А если ни того, ни другого не хватает?

Взрослые проблемы при ребенке не обсуждались. Обычно малыши долго на одном месте сидеть не могут и убегают по своим более важным детским делам. )

Это мой многолетний кошмар - будущие наказания ребенка в садике в тихий час:(((( Меня (так, за компанию просто) накрывали с головой с приступом бронхиальной астмы. И в голову не приходило рассказывать кому-то.

А, тогда понятно :-))) а то я удивилась...

а как правильно? заранеее готовлюсь :-)

Ну, вопрос и обсуждение должен означить твой интерес к жизни ребенка, а не попытку его оценить/научить/контролировать. Если ребенок чем-то поделился, не надо отворачиваться, заговаривать о своем, перебивать или отвлекаться :). Высмеивать, ругать, кидаться к телефону для выяснения, и т.д. Ну, это все интуитивно понятно. Разговаривай с дитем так, как хочешь чтобы разговаривали с тобой. Если ему не понравится этот метод - будешь искать другие пути. Может, он окажется любитетем послушать мамин совет и оценку :).

Опыт - дело наживное, а насчет таланта, мне кажется, вы преувеличиваете. На мой взгляд, любой любящий родитель при желании и с помощью соответствующей литературы сможет научиться правильно общаться с ребенком.

Это понятно. Я имела в виду конкретные случаи, когда мне приводят ребенка из сада, а она с порога в крик. Ясно, что я сначала спрошу "Что случилось?", а уж потом начну обозначать ее чувства.

Я расспрашиваю 4-летку. Во-первых, потому что я весь день его не вижу, и мне важно знать, как он провел день, что у него интересного и как он себя чувствует. Во-вторых, мы речь разрабатываем (мы поздноговорящие и двуязычные). В-третьих, он сам любит поделиться.

Для меня это важный элемент контакта с ребенком - обсуждать день.