может я не права.
 

Учимся мы писать по прописям Горецкого.
Трудно.Я почему то не считала нужным ставить ребенку руку заранее, и видимо ошиблась. На общем фоне мы похоже отстаем.
Теперь каждый день придя домой из школы, я прошу ребенка прописывать буквы завтрашнего дня в черновике, учу их писать. Стало получаться гораздо лучше...

Но е-мой, что нужно то нашей учительнице??
Ребенок стал писать гораздо лучше.. аккуратнее, меньше исправлений...НО, она дома тернируется, то и у нее цель, получить "СМ. Молодец!", но нам уже вторую неделю ни одного "молодца" не поставили. Понимаю что все условно достаточно ,но у реебнка пропадает мотивация к учебе: "Мне все равно "молодец" не пишут!", :-(..

Посмотрите на прописи, плиз. Вам тоже так строго все исправляют?? там И это одна из первых страниц, потом мы стали тренироваться, и на мой взгляд успехи есть:-). Ну зачем было исправлять и без того красивую "Л"?? написанную по образцу Шкляровой (мы на ней дома тренируемся, по совету того же учителя)).

Девчоночки ,скажите в чем наши ошибки?? Это действителньо плохие прописи?? (Я понимаю, что у меня то красивее почерк, но она ж первоклашка:-)).

по моему у вас замечательные прописи!
Что не нравится учительнице я не знаю!
(нам до школы еще ... ну смотря до какой школы).

А сходить с учительницей поговрить? Попросить мотивировать?

а с учительницей поговорить? Так, чтобы ребенок не слышал
 

кокретно спросите, сколько нужно ровных палочек, чтобы получить "молодца". Я это практикую, правда мы еще не в школе, но нам и в садике ДЗ задают. Воспитатели охотно идут навстречу, я им уже всю плешь проела объяснениями, что лучший стимул для моего чада - похвала.

ППКС

мне кажется, что прописи у вас хорошие, в смысле и сама книжка, и как ребенок в них пишет (у нас Агаркова к букварю Репкина, там нет этих полосок для наклона, гораздо сложнее ей про этот наклон объяснять, потом они 1.5 месяца абстрактные палки писали, а теперь по 4 новых буквы в день). Учительница тоже проверяет тщательно и исправляет вполне справедливо (про Л согласна - не принципиально). Если вспомню свой первый класс, то у нас тоже за каждую помарку на балл снижали. Для сравнения - у нас, похоже, вообще не смотрит, что они там пишут, или не критикует, чтобы желание писать не отбить и предвкушая еще долгую тренировку написания всех этих букв. Некоторые родители уже в страхе, что во втором классе скажут - а вы все не аккуратно пишете, будут все исправлять и это будет детям как обухом по голове. Про оценки - это недостаток безоценочной система первого класса, получается как 0 и 1 - молодец хорошо, а не молодец - вроде как совсем плохо. Видимо у вашей строгой учительницы молодец - это 5+, а 4 уже ничего и не ставит, но это не значит, что плохо, скорее хорошо, но может быть и еще лучше. Надо, конечно, с ней это спокойно обсудить, а дочку поощрять красиво писать не ради оценок, а для себя (не знаю как это делать, очень обидно когда тебя недооценивают).

Хорошо у вас пишет ребенок!!! Замечательно.
Боюсь мой так писать не будет и через год, хотя руку ему в детсаду логопедическом ТААК ставят (обводим всяко-разно уже 3 года, печатные буквы пишем с этого года), а все-равно каракули :-(

просто посоветую
 

этот наклон тоже в нашей прописи никакой, толкьо первые несколько строчек, это не может помочь конкретно моему ребенку ни чем. Мне прописи Шкляровой понравились. Там ВСЕ страницы исчерчены косой линейкой. Буквы ставятся очень хорошо. Я уже стала, если есть отличие в написании от Горецкого, просто подправлять некоторые буквы:-). Так же сосканирвала некоторые почти пустые страницы с косой линейкой, и дома тренируемся на них предложения писать.. Трафарет начертила, что бы под страницу подкладывать. Но моя еще к трафарету не привыкла, и я ей в прописи карандашем наклон рисую, (почти незаметный), потому что почерк у нас в папу УЖАСНЫЙ!!

Понимаете, если б нас не критиковали, я бы и не знала что есть принципиальные моменты,:-), я вообще рада что нам ставят оценки, но не учитывают их ни где. Но не до такой же степени придираться...Если уж исправила аккуратную и правильную букву, то все равно напиши МОЛОДЕЦ, ребенок старался, ему приятно будет:-).

я вотуже было
 

склонилась к мысли подойти попросить учителя.

Мама:-), говорит что я не имею права просить:-), она сама знает, мама-врач, говорит это ужасно когда приходят пациенты и указывают как их лечить:-).

в саду я все время разговаривала с педагогами ,беседовала, их просила, они меня просили, был диалог, я вообще то умею вести диалоги, а тут, с учителем, диалога не получается, не знаю почему:-(... Уже много раз подходила с вопросами, ответы размытые получаю..

прописи у первоклашек
 

У нас никаких оценок не ставят,учительница устно всем говорит- молодец. Ребёнку очень необходимо одобрение учителя.Поговорите обязательно.

Ой, что я вспомнила. Мы в первом классе считали, что поставленная после проверочной работы косая палка - это плохо, а если она еще и с точкой - совсем плохо. По факту - это был знак нашей учительницы, что работа проверена/см. Похоже Ваша учительница не понимает, что при отсутствии прозрачной системы оценок дети додумывают свое...

Замечательно
 

пишет , нам до вас как до луны:-) и то своего молодца иногда огребаем:-)
Но на самом деле, что сказала нам наша учительница: её запрещают писать молодец и вообще как-то кого-то выделять за успехи, завуч велела писать только см. ПРи этом хитрож-пая учительница с большим стажем работы из параллельного класса в тетрадях пишет см., а детям дает медальки , вырезанные из бумаги с надписью молодец. Может у вас аналогичная ситуация и просто поговорить с педагогом , может она её медальки давать будет?
А еще есть такая фишка, что детям с разным потенциалом, по-разному пишут молодец. Может она вашу считает просто гением и ждет от неё просто идеального письма без сучка и задоринки , а кому-то пишет молодец просто за то, что вообще смог написать:-)

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b1.lilypie.com/7LCLp4.png" alt="Lilypie 1st Birthday Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>


<a href="http://lilypie.com"><img src="http://by.lilypie.com/WDiPp4.png" alt="Lilypie 6th to 18th Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>

+
 

У учителей наших прям почерк один в один:-)

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b1.lilypie.com/7LCLp4.png" alt="Lilypie 1st Birthday Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>


<a href="http://lilypie.com"><img src="http://by.lilypie.com/WDiPp4.png" alt="Lilypie 6th to 18th Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>

я своей тож трафарет сделала, так его училка отобрала за то, что моя на него уставившись сидела не вовремя, блин, единственный раз строгость проявила, а новый чертить мне не охота (ни принтера, ни сканера у меня безработной щас нет), прописи точно куплю, только вот заставить в них кое-кого писать:)

ну это немного разное - врач и педагог, ведь для своих детей мы несем ответственность, должны их защищать от произвола и несправедливости. У вас же цель не научить как учить, а понять ее логику самой и донести до ребенка. Это все можно делать как совета у нее просить. Ответы могут быть размытые, если там дети вокруг, что-то еудобно говорить, можно переспрашивать - я правильно поняла. Вообще надо признать, что идеальных учителей и школ нет, все с недостатками, надо с чем-то смириться и пытаться приспособиться.

не, ну вы же видите,
 

там есть и просто см, и см молодец..
Вика говорит еще и см.хорошо бывате:-), только я с такими мамами не сталкивалась:-).

:-), не ну она конечно гений:-), куда без этого:-)
 

а если серьезно, я вижу огромный скачок, и ведь это столько трудов положено, а учитель не замечает:-(..ну т.ето максимально большее, из возможного, того что можно было взять с этого ребенка:-)...

сегодня прописи были размашистые.. ну не очень ...мотивации видимо нет:-(..
нам на музыке наклейки клеют:-), малеьнкие такие, и дети сами выбирают их, учитель если хвалит предлагает выбрать наклейку, если нет ,то до след раза, моя сидит с умным видом: "Таааак...ммм....сегодня наклейте барби...нет, льва!"...

у нас еще ситуация произошла .... сегодня уже поздно завтра напишу... может мне под это дело и права покачать потихоньку... у меня такое впечатление что мне 3 желания должны.

хотите я вывешу трафарет: полоски толщиной ,75 мм, между полосками 2мм.

было б здорово:-), но
 

у нас в классе Егоров нет:-), есть Гоша, но у того брат старший:-), в вашей полоске такого нет:-).

У всех (почти) учителей началки одинаковый почерк, мне кажется:-), они ж всю жизнь по прописям учатся:-).

Девочки, а стОит ли вообще так заморачиваться по этому поводу?!:) Это я вам как мама третьеклассницы и тетя восьмиклассницы говорю:) Пройдет 4 года и всех учителей раз и навсегда перестанет волновать почерк вашего ребенка!:)

стоит, т.к.
 

это входит в понятие "учится хорошо". Сейчас от нее требуют ровные буквы, если я махну рукой, и скажу это ни кому не нужно будет через пару лет, она через ту же пару лет, махнет рукой на историю с математикой, и скажет я хочу певицей стать, мне это не понадобится.. и ведь может и не понадобится,но и кругозор расширит, и соображалку потренирует, а это в жизни не лишнее.

СтОит, потому что пока мы живем в России , на детей будут вешать ярлыки. Если ребенок плохо пишет-оченки выше 3 -он не получит, дальше по школе он проследует как троечник. Иногда в учительской учителя мужду собой беседуют и говорят: А вот Иванов у меня между 3 и 4 , а у вас МарьИванна? А у меня 3 , да он вообще с начальной школы плоховато... И т.д. В тройке как в оценке ничего криминального нет, но когда ребенок чувствует, что у него по-любому 3-он расслабляется и перестает стараться вообще.

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b1.lilypie.com/7LCLp4.png" alt="Lilypie 1st Birthday Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>


<a href="http://lilypie.com"><img src="http://by.lilypie.com/WDiPp4.png" alt="Lilypie 6th to 18th Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>

У нас много всяких записей бывает: "Старайся!"Аккуратнее!"Хоро� �о"Внимательнее!"Смотри образец!" Я Егору объясняла сначала, что доделать-2,просто см-это 3, хорошо-4, молодец-5. Потом подсчитали баллы и оказалось, что больше всего троек, а потом на собрании выяснилось, что см много как раз из-за того, что её отругала завуч за выставление каких либо оценок и она начала писать только см.

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b1.lilypie.com/7LCLp4.png" alt="Lilypie 1st Birthday Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>


<a href="http://lilypie.com"><img src="http://by.lilypie.com/WDiPp4.png" alt="Lilypie 6th to 18th Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>

Я бы тоже поговорила с учительницей. Как врач, я тоже не люблю пациентов, которые учат меня, как их лечить, особенно этим отличаются коллеги-пациенты:-) Но все зависит от того, как построить разговор. Если вы придете и скажете: "Я считаю, что вы должны ставить моему ребенку больше "Молодец", то она напряжется. А вот если поговорить таком ключе: "Я понимаю, что у вас много детей, такой замечательный педагог, как вы, стараетесь найти индивидуальный подход к детям. Я хотела бы обратить ваше внимание, что мой ребенок очень чувствительный, она очень реагирует на похвалу, если ее похвалить, она горы готова своротить, а если не хвалить, то она считает, что ее старания никто не замечает итд. Мне кажется это должно помочь. А девочку настраивайте. что главное все-таки не отметка, а полученное умение, знание. Она действительно очень хорошо пишет.

Согласна с вами! Для учителя почерк - это вроде показателя способностей ученика, почему-то. Вспомнила, когда сама училась в школе, хороший почерк был только у хороших учеников (в младших классах, потом-то коряво пишущие мальчики обскакали красиво пишущих девочек), не помню я что-то двоечников-троечников с образцовым почерком.
Я вот с сыном летом тоже не занималась письмом и теперь жалею. Хоть учительница и сказала, что нельзя самим учиться писать, не так научите, потом сложно переучивать, я вижу как пишет мой сын, который первый раз видит эти буквы, и как пишут дети, которые в сад ходили при нашей школе.

я тоже считаю, что если рука поставлена, то сделать несколько другую закорючку, чем ту к которой ты привык не сложно:-), тем более это же требуют только в прописи.... главное что прописи аккуратные, и не будет "лежачих", "кривостоящих", и вообще волнистых букв.

Люди, не дайте пропасть!
 

Объясните, как правильно соединять, например, буквы Л и А строчные. От Л соединялочка идет снизу, дальше что? То ли бросать соединялочку и начать рисовать букву А как и положено с правого верхнего "угла"?

Или от соединялочки вести уже сразу вниз рисуя кружочек против часовой стрелки?

Или тащить соединялочку вверх, рисуя сначала кусок буквы А по часовой стрелке, а потом обводить это обратно против часовой?

Расскажите, как это пишут ваши дети!

(К настоящей учительнице младших классов обращаться не предлагать, нету).

+
 

Так, как вы пишете в последнем пункте


<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b1.lilypie.com/7LCLp4.png" alt="Lilypie 1st Birthday Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>


<a href="http://lilypie.com"><img src="http://by.lilypie.com/WDiPp4.png" alt="Lilypie 6th to 18th Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>

у наших а по определению начинает писаться с левого нижнего угла против часовой стрелки, т.е. всегда надо кружок обводить 1.5 раза

у нас учитель у всех смотрит, поэтому вообще ничего не пишет, только исправляет, вообще за хорошую работу слова "Молодец" на всех уроках дают, их клеют в домики, при заполнении маленькие призы дают.

вот и я тут только задумалась:) я вообще пытаюсь не лезть в учебу, отчасти посмотреть - и чему ж эта учитель нас научит, раз в три дня бросаю умные мысли (типа, как собралась маленькую "а" писать - сразу вниз), но, если и не смотреть, и то она все лучше и лучше пишет

Хм...Как-то даже в мое время не замечала такой уж прямой зависимости оценок отк ачества почерка! Может, мне и моим детям так везет со школами? И потом, я не говорю,ч то на это ВООБЩЕ не стОит обращать внимание. Я имею в виду,что не стОит сильно переживать по этому поводу и нервировать ребенка. Все-таки навык каллиграфического письма и знание математики-физики-русского-это вещи немного разные. Естественно, надо учить ребенка писать чисто, аккуратно и т.д. Но специально заниматься этим дома, покупать дополнительные прописи, переживать из-за того,что учительница не ставит "молодец!"...СтОит ли?! Кстати, как сейчас помню, два мальчика-отличника в нашм классе, "гении-математики". ушедшие потом в физматшколу, имели ОТВРАТИТЕЛЬНЫЙ почерк!:)

Чувствую себя матерью-ехидной! Мы уже в 3 классе, а меня еще ни разу не посещали такие проблемы!:)

наш личный папа, КТН, красный диплом, куча статей, и.т.д довольно известный в своих кругах ученый, имеет отвратителньый почерк, вообще можно сказать пару букв изучил теперь только ими и пользуется.. Как то не хочется мне для дочки таких проблем...девочка с отвратительным почерком (а он у нее явно в папу), это не то что я хочу видеть.. так что , сделаю что могу..

вы не в школе???
принципиально если вы в школе по прописи определенной занимаетесь, то нужно в прописи искать, а если сами учите, то у Шкляровой так

да, по сути мою заставляют вести вниз против часовой стрелки..

Это не мать -ехидна
 

а ребенок беспроблемный:-) , по крайней мере в школьных делах. Когда приходиться с каждой буквой возиться-выучишь как и что с чем соединяется.

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b1.lilypie.com/7LCLp4.png" alt="Lilypie 1st Birthday Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>


<a href="http://lilypie.com"><img src="http://by.lilypie.com/WDiPp4.png" alt="Lilypie 6th to 18th Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>

Мы уже в школе,
 

но это не помогает, потому что прописи у нас вот такие:

Серьезно? Ну я-то сама так и пишу,
 

но смутные сомненья терзают и не дают учить тому же ребенка...

Мы сейчас только начинаем, а занимаемся по Прониной "Мои волшебные пальчики", но там не очевидно, что и в какую сторону вести.

Ага, понятно, спасибо.
 

Мы по Прониной пытаемся идти, а там порядок штрихов не указан :(

Это показательно. Запомним.
 

Спасибо.

А по Шкляровой судя, там вверх ведется по часовой...
 

Такое ощущение, что тут возможны два варианта написания.

Так ребенку и скажу, пусть сама выбирает.

Абсолютно
 

В прописях Горецкого, тоже не всегда понятно откуда что писать и связки могут быть расположены совсем не так как надо ( по поводу чего меня просто трясет! Ощущение, что все материалы для 1-го класса утверждалим по блату). Но совершенно точно а пишется через верхнее соединение, то есть от л ведем наверх какбы к палочке а, потом по этому же фрагменту возвращаемся против часовой стрелки, замыкая окружность и палочка.

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b1.lilypie.com/7LCLp4.png" alt="Lilypie 1st Birthday Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>


<a href="http://lilypie.com"><img src="http://by.lilypie.com/WDiPp4.png" alt="Lilypie 6th to 18th Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>

Ё-моё:-)!
 

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b1.lilypie.com/7LCLp4.png" alt="Lilypie 1st Birthday Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>


<a href="http://lilypie.com"><img src="http://by.lilypie.com/WDiPp4.png" alt="Lilypie 6th to 18th Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>

Как говориться, "в наше время:-)"
 

писать учили так, чтобы максимально писать без отрыва руки и как можно меньше обводить буквы по 2 раза. Я периодически консультируюсь с подругой, которая работала в начальной школе , так с ёё слов, почерк сильно зависит от прописи , по которой учат и сейчас , у детей , которые учились по Горецкому почерк остренький.К слову сказать, гораздо меньше подростков с красивым почерком.

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b1.lilypie.com/7LCLp4.png" alt="Lilypie 1st Birthday Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>


<a href="http://lilypie.com"><img src="http://by.lilypie.com/WDiPp4.png" alt="Lilypie 6th to 18th Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>

класс!! покажу своей, она недавно интересовалась как же пишут в Японии (правильно?) и в Китае:), она бы с удовольствие такие значки рисовала.
Если надо, могу наделать фотки наших прописей, там очень понятно что куда вести.

А вы подумайте,часто ли вашей дочери после школы придется писать от руки?:) Вы часто от руки пишете? Я-максимум, записку в школу:)А кроме этого, вот хоть убейте, но НЕТУ приямой связи между ровностью палочек и качеством почерка! Косвенная-есть, прямой-нету!!! Проверяла на нескольких детях!

Хм...Не сказала бы...Хотя, может быть я действительно, не знаю, что такое "проблемный" ребенок. Могу сказать, что весь прошлый год у нас по русскому был трояк (и в этом, похоже, тоже будет). И почерк здесь ни при чем совсершенно, здесь другие сложности.

:))))

я надеюсь
 

после школы лекции в институте ,аспирантуре, и т.д. а потом карьера:-)....вон наш папа секретаршам всякие серьезные вещи от руки калялкает, хотя с его то почерком лучше б не позорился:-), наговаривал бы на что нить:-) например6-).

:-) с вас тоже требуют
 

неразрывное написание знаков:-), или достаточно просто написать??:-).

У нас стандарты написания этого добра (порядок штрихов и т. п.) утверждены настолько давно, что разночтений уже не бывает.
У нас зато можно стирать, если плохо получилось, и рисовать заново.

Ну? И кому там будет дело до ее почерка? Особливо на лекциях в институте?ИМХО,вот уж о чем там меньше всего думаешь-это о том, чтобы правильно буквы соединять и писать с правильным наклоном!:)А муж мой вообще лекции скорописью писал-вот реально полезный навык, жаль, я так и не научилась!:)А у меня, кстати, все лекции в институте написаны вобще не моим "стандартным" почерком-им медленнее получалось!

а в институте у меня на потоке самая ДУУУРА вот парямо по другому не сказать, была с самым каллиграфическим почерком :)

дура потому что не догадалась побыстреее писать, все бквы выводила??

ну у меня девочка ,у нее всегда шапка набекрень (как оно там пишется-то), кофта набекрень, куртка набекрень..вот и почерк набекрень.....
НЕ ХОЧУ ТАК!!!!!

Девочки! Вы уже опытные, посоветуйте, пожалуйста, на что сейчас обратить внимание нам, кто в след. году в школу идет. О чем пожалели вы, что раньше этим не занимались (вот, руку, например, не ставили), на что обратили внимание учителя, что было бы неплохо развивать то-то и то-то. Может быть нам купить прописи и буквы писать? А не скучно ей потом в школе будет? Вот у нас пересказ страдает. Ну не можем мы без слов-паразитов ничего перессказать-рассказать, я тоже на это упор делаю. А вот что еще?

Ой, только не прописи (ну мне так кажется).
 

Имхо такое, что надо пока ребенок рисует или раскрашивает, следить за осанкой и за тем, как правильно держать карандаш.

Моя старшая с 4-х лет читает, сейчас читает свободно и много. Мне кажется, это ей плюс, но к школе оно не обязательно.

Только не прописи! Переучивать всегда труднее
 

Куча тетрадок с заданиями - обвести, дорисовать, заштриховать, нарисовать такое же. Больше вырезайте ножницами, лепите, делайте аппликаций, купите мелкую мозаику. Делайте гимнастику для пальчиков.

Учите ориетироваться на странице - типа 2 клеточки вниз, поставить точку. От нее 3 клеточки вправо, поставить другую точку. Потом усложнять.

Обводить клеточки, заштриховывать слева-направо, сверху-вниз.

Еще можно научить вставлять нитку в иголку и простые стежки.

А еще мы до школы не научились хорошо кататься на лыжах и в 1 классе было трудновато.

писать буквы не надо, если это делать досрочно, то можно все желание отбить. Помимо общего развития, моей полезно было походить на подготовку в плане сидеть смирно какое-то время и играть по чужим правилам - воспринимать то, что надо и дают, а не что самой захотелось. И еще совет (в духе как беременным выспаться) - делать как можно больше всего, что потом в школе некогда будет - научиться плавать, рисовать, ходить по музеям, больше читать (можно не сам ребенок, а ему), школа столько отнимает времени, что мы, например, хорошо если 3 странички в день прочитаем, даже в компутерные игрушки не играем (у нас развивалки, полезные).

А какие у вас развивалки компьютерные? Думаю, что бы купить своему, может что порекомендуете?

Что хорошо ставит руку
 

Рисовать и раскрашивать цветными карандашами, много-много вырезать
. Купить книжки : рисуем по точкам и квадратам и рисовать контуры по точкам.

Жалею, что упустила эти моменты в садике и в итоге у нас рука поставлена под кисть, а не под ручку:-(

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b1.lilypie.com/7LCLp4.png" alt="Lilypie 1st Birthday Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>


<a href="http://lilypie.com"><img src="http://by.lilypie.com/WDiPp4.png" alt="Lilypie 6th to 18th Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>

Баба Яга учится читать (есть и другие из этой серии), считаем с Рексом, Клиффорд, просто Немецкий для начинающих любила, машинки там с 2 лет в цвета красила, да еще в качестве пропуска на компутер надо было четверостишие выучить и рассказать:)

пластелин нам рекомендовали...

не знаю, пропись я своему младшему дам перед школой весной-летом, буду учить писать... Может и раньше начнем с прописью заниматься-он левша..

У меня дочка и рисовала-закрашивала и лепила, но все равно мы МУЧАЕМСЯ сейчас, есть мамы к-ые рукой махнули на почерк-я нет. младшего научу заранее... что значит переучиваться? можно же узнать заранее по каким прописям учить их будут..

Если не хотите давать прописи, то хотя бы мелкие закорючки-части букв, соединения потренируйтесь писать... Дети все разные ,у меня не было пробелм с прописью, у дочери огромные... Если у нее будет рука набита на письменные буквы, то написать по образцу (если написание чуть отличается)) будет не трудно, но за то пропись всегда будет чистая, аккуратная, и ребенок будет в классе все успевать... нам официально не задают уроки на дом, но все равно приходится дописывать и тренироваться...

может у меня не было опыта по "переучиванию" ребенка, но однозначно дочери сейчас тяжело письмо дается, она писала хорошо, но печатными буквами лет с 4,5 - 5. Правда и те буквы иногда "плясали". Кстати, у нас есть предмет на котором ни пишут печатными буквами и ставят таинтвенные знаки:-). т.е. этот навык пригодился:-).

Не-а
 

Не стоит, абсолютно. Уж по поводу почерка - точно. Все через это проходили, и вроде все уже знают, что самые ужасные почерки у самых примечательных людей (а как же иначе-то? почерк - сугубо индивидуальная особенность, хорошая была бы жизнь, если бы мы все с такими почерками как в прописях были бы. И главное - зачем это во время поголовной компьютеризации? Ведь в обучении письму важнее не результат - почерк каллиграфический, а сам процесс и собственно навык письма). Дык, нет же, все равно надо с покорством каким-то почти мазохистским внимать всем этим поучениям учительниц младших классов.
Тренироваться писать с ребенком - стоит, конечно, имхо. А еще очень полезно тренировать ребенка (и заодно самим тренироваться, имхо же) не быть таким зависимым от чужого мнения и самых разных оценок. :-)

По поводу переучивания - тогда надо покупать
 

рописи, где стрелочками ПРАВИЛЬНО показано откуда начинать писать букву и куда. Прописей непроверенных, с опечатками как паленой водки :-) и дети потом пишут сверху вниз там, где надо снизу вверх и соединения не получаются.

А уж если писать в тех же прописях, что будут потом в школе, то ребенку 100% будет неинтересно. Еще и будет думать, что он все это уже умеет и будет слушать не внимательно. У меня в классе был такой папа, который за лето "проходил" с ребенком все учебники на будущий год. Так хоть бы методичку к этим учебникам купил! Как сам понял так и научил. Ребенок чуть что - в слезы:"А мне папа так сказал!"

Все это делаем, ходим на доп. рисование уже три года, они там что только не делают. Читает бегло, с этим проблем нет. Но вот про прописи я, например, не подумала, что тяжело будет, если без тренировки, и про лыжи тоже. Даже не предполагала, что они уже с первого класса. И что же они с ними уже делают, если надо уже хорошо кататься к первому классу? а зачем тогда УЧИТЕЛь физкультуры? Я в очередной раз в шоке!

Обратить внимание лучше на укрепление здоровья. И на занятия, на которые в школе уже времени может не хватить..:/

Про лыжи я тоже была в шоке. Наш еще такой
 

копуша - пока эти лыжи наденет. То одна в сторону уедет, то другая. И умел он на лыжах только ходить, а надо было проехать несколько кругов. Одни растройства были от этих лыж. Хорошо, что в первом классе не ставили отметок!