Вот такая фигня. Изначально были наклонности
 

левши, но вроде привык писать правой рукой и большинство букв (хотя не все) в нужную сторону.
Но вот что смущает- в 5 лет упорно, т.е. уже где-то год, пытается читать слова справа налево, и пишет слова тоже справа налево, хотя читает(слоги) правильно.
Я так понимаю, что это не левшизм? У кого-нить так было? Что не так в ребенкиной либо нашей "обучающей" консерватории? Как это перебороть?

Моя тоже пытается читать справа налево. Тетка, с которой мы занимаемся, сказала - ждите, и это проходит... причем в наклонностях левши моя изначально не замечена...

Может арабский выучит легко ))))) (-)
 

<br><a href="http://lilypie.com"><img src="http://b2.lilypie.com/VM8Op4.png" alt="Lilypie 2nd Birthday Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>

Моя дочь - левша пишет мало того, что справа налево, так еще и все возможные буквы в противоположную сторону направляет, зеркально т.е. пишет :-) Исправляю потихоньку.

Я б на вашем месте поискала скрытое левшество. И в руке, и в ноге, и в ухе, и в глазе. Очень полезно будет использовать кинезиологию.

Что такое кинезиология? Вобще насчет левшества
 

я как-то от всякого рода спецов не добилась однозначного ответа.
Короче, левша, по их понятиям, это тот, которого после длительных попыток не удалось переучить писать правой. А те, которых кое-как переучили, вроде моего сына, надо наверно дальше дрессировать, чтоб писали как нормальные люди. Вобщем, дилетанство какое-то в этом вопросе. А хочется уже сейчас разобраться, пока не начались школьные нагрузки.


А ваша дочь сейчас пишет левой или правой? Вы ее пытались переучить? У нас тоже именно зеркальность, как раз такой случай.

Или иврит. Спасибо-спасибо!!
 

О боже! Зачем же переучивали-то??? И какие же "спецы" давали рекомендации переучивать? Извините, я просто в ужасе от сказанного. Нормальные люди??? Т.е. левши ненормальные? Прям как Средневековье какое-то :-(

Во-первых, и в самых естественных, срочно выясняйте ведущую сторону ребенка. Ищите нормального специалиста, который поможет это сделать, отделив естественное от привнесенного.

Конечно, я не пыталась переучивать дочь. Насмотрелась на деток с задержкой психического и речевого развития, у которых оно стало следствием именно переучивания.

Нам нейропсихолог сказал, что это признак скрытого левшества. Хотя я ни разу не замечала этого. И игрушку он в 3 месяца стал хватать правой рукой преимущественно. И прыгать на правой ноге больше любит. И по телефону разговаривает правым ухом. Но с вохрастом это проходит. Все реже он зеркалит, когда пишет. И читать стал нормально.

Не, я не имела конечно ввиду что левши ненормальные. Просто многие дети поначалу держат карандаш одинаково неплохо обоими руками. Потом карандаш родители пытаются класть в правую, и если это быстро закрепляется, то ребенок вроде не выраженный левша. Вычитала такой критерий левшества где-то на Еве, кстати, и все педагоги и психологи, с которыми консультировалась, говорили тоже самое.

Я уже точно не помню, кажется вначале он предпочитал левую руку, а потом за месяц переучился.

Вобщем, Вы меня чего-то напугали. Задержки нам никакой не ставят, но буду искать каких-то более узких специалистов, только вот не знаю каких?

Я не хотела вас пугать. Скорее, меня напугали ваши слова.

Даже если дети работают обеими руками, не надо вкладывать карандаш или ложку в правую руку. Ребенок сам выберет со временем, какой рукой ему пользоваться. То, что ребенку предлагается как будто бы случайно, но постоянно, все-таки закрепляется, хотя ему и совершенно не свойственно. Переучиваются дети по-разному: кто-то легче, кто-то дольше и тяжелее.

По-хорошему, самый обычный психолог может определить ведущую сторону. Но в вашем случае даже не знаю. Вы говорите, что несколько специалистов такое советовали?

Ну, как сказать. В одном случае это сказала педагог в подготовительном классе, хотя ее вроде нельзя считать специалистом. В другом- профессиональный психолог, у которого консультировалась по другим проблемам ребенка.
Я, пожалуй, поищу еще мнений.
С ведущей стороной не все так понятно, но кроме попыток взять вилку или карандаш в левую руку, других проявлений левшества я у него не замечала. На предметы указывает правой рукой, берет их правой.

Нам психолог установил левшество. Егорка все делает одинаково двумя руками, что-то лучше левой, что-то правой. Сказали не давать менять руку, все только левой, чтобы она укрепилась. Вроде подействовало. Раньше из-за того, что обеими руками все пытался делать они у него в мелкой моторике не очень были. После того, как перестали давать менять руку заметное улучшение. Стал очень хорошо рисовать и писать. Но вот цифры и некоторые буквы пишет в другую сторону (зеркально), забодалась исправлять и направлять. На следующий год в школу-прямо не знаю. Там нужно будет много писать...

Не так все просто. Ребенок (у Myshka) пишет
 

левой рукой и все равно "зеркалит". Т.е. передача ведущей роли левой руке на этот факт не повлияла. Может, надо еще какой-то особый подход?

Поищу еще инфы.

Какие-то странные вам попалисьп едагоги и психологи! Нам наоборот и невроптологи и воспитатели в саду говорили,ч то надо и ложку и карандаш и все остальное класть посередине,чтобы ребенок имел возможность выбрать, какой рукой взять-только так можно определить левша-правша.

Миха-левша. Тоже периодически пытается писать справа-налево. Ничего специально не делаю, просто исправляю, говорю, что так никто не поймет что он написал. Кстати. старшая-правша, тоже сначала пыталась писать справа-налево. Это мноиге дети делают в определенном возрасте, нормально это.

Мой-явный правша, но тоже зеркалит. Зеркалить начал практически как писать начал пробовать-лет с трех. Сейчас почти 5 -зеркалит меньше, но часто переспрашивает-"в какую сторону писать?". Когда начинал читать- часто тоже пытался читать с неправильной стороны, это прошло, когда стал уже читать получше, побыстрее. Я отношу это на счет некоторой разбалансированности между левым и правым полушарием и еще за счет того, что рано начал писать вообще-когда этот балланс между полушариями еще толком не сложился. Но это мои личные версии :-) Замечания делать ему бессмысленно, он говорит " А я так хочу писать! Мне так правильно!" . ну чтож, имеет право! Я эти вот его "упражнения" в письме считаю никаким не письмом а развитием мелкой моторики и пока насчет зеркальности не парюсь. Но вообще- работаю понемножку над установлением нормального балланса между полушариями-творим, играем в логические -математические игры. Английское лото, составляем рассказы , читает...Думаю-шахматы отличная тема, но моя нервная система не выдерживает игры с сыном в шахматы :-) Ограничиваюсь домино и картами. В принципе-нормальная замена, ИМХО...

у многих так. вообще очень слабо в левшизмом связано.
 

да почти у всех такое бывает, на определенном этапе. особенно если систематических занятий не посещать в детсаде и тп.

а многие, даже посещая сад напр, и выполняя все эти упражнения, все равно путаются и ориентируют неправильно предметы. тогжа нужно немножко позаниматься.

существуют специальные упражнения для подготовки в школе, для того, чтобы в голову ребенку вложить вот эту культурную мульку - что в нашей культуре нужно писать справа налево. И когда мы говорим, что а идет за б = скорее всего мы имеем в виду что б справа от а. Ну там предметы нужно расставлять по команде, картинки выкладывать по смыслу одна за одной, кубики собирать и ориентировать в пространстве, чертить по клеткам и тп.

если проблема настойчиво проявляется, можно позаниматься несколько занятий с дефектологом - коррекционным педагогом. он даст задания, которые нужно дома делать для гармоничного развития пространственной ориентации.

мне тоже попадались странные.
 

по-моему все-таки все советуют не просто давать выбор, а рекомендовать брать правой рукой. потому что дети поначалу и правши и левши будут все-таки хватать обеими руками, и часто левой. при том, что большинство из них правши. а хороший стук себя проявит ))) т.е. настоящий левша все равно возьмет левой рано или поздно, если только его не бить и сильно не ругать.

удивительно на самом деле, сколько людей на свете, переученных на левшей амбициозными мамами. которые, заметив проявления левизны, в лучших чувствах (гений растет!) стимулировали в ребенке левшу )))) это серьезно! )))) очень часто видишь левшей которые пишут настолько криво и выворотно (по положению руки), что очевидно, что это не их судьба была)))))

Серьезно? Переучивали в левшу??? Вот это да! А мне такое ни разу не попадалось. А вообще-то левши частенько пишут, держа руку странно и получается криво. Потому что неудобно им писать. Надо руку держать так, чтобы чернила не размазывались и было видно, что уже написано. Жутко неудобно!

Да педагогов таких до сих пор пруд пруди. Вот насчет психолога - это настолько странно...

Козля правильно написала, что ребенок сам должен прийти к "своей" руке. Можно направлять какую-то руку, если уже ясна ориентация.

Как пример. Хоть и мой личный, но показательный. Я довольно рано заметила, что дочь левша. И ложку, и карандаш все равно клала посередине. Имеет ребенок право сомневаться долго :-) В детском саду детям все предметы кладут с правой стороны. И я дома в какой-то момент заметила, что дочка стала брать ложку в правую руку, потом неосознанно перекладывала ее в левую, а одумавшись, опять брала правой. Я спросила, почему она поменяла руки. Оказывается, в саду воспитательница спросила ее: "Ты что, криворукая? Почему держишь ложку в левой руке?" "Мама, я не хочу быть криворукой". Стоило определенных усилий переубедить ее, что это ерунда, и криворукие - это совсем другие люди. И воспитательницу пришлось учить, что так делать и говорить нельзя. Хотя она женщина уже зело немолодая :-)

Я это к чему... Некоторые дети чрезвычайно послушны, другие очень внушаемы. Это может явиться причиной того, что они легко подчиняются взрослым и идут против себя, лишь бы соответствовать стандартам родителей.

Так у вас и случай другой. Определена ведущая рука. В таком случае действительно можно потихоньку направлять ребенка.

Я не психолог, коенчно, подробностей не знаю, но вот меня всегда настораживают рекомендации "не давать" "не разрешать" "укреплять" и т.д. Если ребенок-ЛЕВША, он сам себе укрепит все,ч то нужно, а если не укрепит-значит не левша! Я всегда придерживают принципа,ч то природа не глупее паровоза-знает что делает.

Хм! Никогда не всречала таких, кто бы на левшу переучивал! Наоброт-сколько угодно, а так...

ну я лично вроде тоже никого не знала
 

кто бы спецом силой на левшу выучил. это я прочитала про такой феномен после одного случая. сидели мы с хвранцузско-еврейским коллегой в судебном заседании. и я ему в шутку говорю, мол, смотри, у нас на каждой стороне (истец-ответчик) по 1 левше, сразу мол видно что процесс равноправный и состязательный.

а он и отвечает, мол, я-то левша. а вот адвокатка истца - ниразу не левша, а жертва амбиций, мол посмотри как она пишет, сразу видно что в голове она пишет правой рукой, а приучена делать это левой. и после этого я погуглила на эту тему и стала обращать внимание на это, и точно. случается увидеть, что левши пишут ну как бы кажется уже сейчас вверх ногами тетрадку положат и вот так руку наоборот выставив )).

да вот. неисповедимы )))
 

на самом деле есть такое вот отношение, что ты мол замечательная мать, если вовремя распознала левшу и способствуешь этому. некоторые усердствуют )))) особо )

Да нет, это всего лишь от отсутствия единой методики обучения письму левшей. Это сейчас школы для них открывают. А раньше - ни фига, как хочешь, так и изворачивайся, лишь бы написал. Да вы знаете, даже представить себе тяжело, что лет 20-25 назад, когда все были "под колпаком" у нашей системы образования, кто-то рискнул бы ТАК настойчиво переучивать ребенка на левшу.

Ну, не факт,что это признак переученности.Я тоже всю жизнь так пишу, когда есть возможность-лист кладу поперек и пишу как бы не справа-налево, а почти сверху-вниз. Ну удобно мне так!:)Хотя я ни разу не переученная среднестатистическая правша!:)

справа налево це ж не по нашему?
 

К сожалению буквы он тоже зачастую "зеркалит"
 

Т.е. вот задано написать строчку буквы "К", направление написания указано учителем- все ОК. Потом надо в слова вставить эту букву в нужном месте самому- везде "К" у него смотрит в обратную сторону. "У" он пишет так- сначала длинную палочку, потом короткую, "з" пишет снизу вверх. Я уж молчу про прописи всяких закорючек (типа хвостиков от прописных "у","д")- все пишет справа налево. И это при том, что указано направление рисования буквы, показано, опробовано вместе с мамой. Как только он начинает делать сам- опять "Алиса в Зазеркалье":).

Ну вот и я о том же, левшу было бы видно и вне стола:)
 

Т.е. поможет развитие "компенсационного" полушария?
 

Очень интересно.

Посмотрите, вот на еве обсуждение этой темы http://www.eva.ru/main/forum/frame/folder?idTopic=941499&m=21 Алиса в городеN отлично пишет, очень много объясняет и советы дает.

Развитие и самое главное- установление верных связок между полушариями. Чтобы ребенок получая информацию мог правильно ее обработать. Поэтому и хороши игры, которые развивают одновременно понятия о части и целом, чтение и счет...ИМХО-вот как раз у таких зеркалящих детей и проявляются часто двойственные способности- они не бывают ни чистыми гуманитариями, ни чистыми естественниками.

Ну ошиблась!:) Короче, все поняли!:)

Cпасибо большое, много нужной информации. Может быть,
 

дело действительно в "незрелости" мозга и все потом выправится. Т.е., как я поняла рекомендации Алисы- не заостряться на проблеме зеркальности, по крайней мере до 7 лет.

Ну и потом развивать связи между полушариями, работать обоими руками вместе- кажется очень ценной идеей, непременно попробуем!

Мы тоже и зеркалим и справа на лево.Учитель сказал,не трогайте ребёнку.Поправлять,показыв ая,можно.Но не больше.Там мозги сами потом на место встанут.

У меня абслютная правша, но тоже начинала
 

писать справа налево. По-моему, просто не разобралась поначалу. Сейчас все нормально. Пройдет

У меня сын многое делал левой рукой маленьким, потом стал все делать правой. Как сказала психолог "очень внимательный и послушный мальчик".
В итоге имеем кучу проблем. К сожалению, со сменой компа, у меня не сохранились ссылки на какой-то сайт про левшей. Там была статья посвященная переученным левшам (в том числе и таким как Егор, самостоятельно переученным). Практически все проблемы, которые там были перечислены, вылезли у нас к 1 классу. Это и логопедия, и моторика, и способности к обучению чтению и др.
Сейчас активно пытаемся все это решить. А знала бы я раньше, что у нас ведущая левая рука года в 3 его, лучше бы "укрепила", а не ждала, что природа решит.
Тем более, что это может быть не "природа", а какие-то внутренние нарушения, откуда знать.
Оксана, Егор (7.7.99) и Александра (12.01.02)

С логопедией и моротикой и у правшей бывают проблемы.У меня старшая, вполне себе правша, уже в 3 классе, а с письмом у нас до сих пор проблемы и читает она не фонтан как:( Так что я бы однозначно не связывала.ИМХО, все-таки если человек левша-ему довольно сложно взять и стать правшой. Я на Мишку смотрю-он, например, ложку даже взять парвильно не может правой рукой. Я ему иногда предлагаю правой попробовать-например, когда о пытается писать и у него е очень получается, я ему предлагаю попробовать другой рукой взять ручку. Бесполезно, пока он еще сообразит как ее ухватить парвой...:)

не заостряться, но и не пускать на самотек до 7 лет.
 

у меня старшая такая была. лет до 4, если не больше все делала одинаково обеими руками. могла рисовать одновременно двумя руками:) когда начала в 5 печатными буквами писать, это было абсолютное отзеркаливание - не только справа налево и все буквы в зеркальном отражении, но еще и строчки шли не вниз, а вверх. ненавязчиво занималась с ней - ставила на бумаге точки отправления и прибытия:) и даже при этих занятиях, почти весь первый класс многие буквы зеркалила. во 2 классе бывали уже только редкие отголоски - большие Е,З, Я. сейчас в 5-ом, полет нормальный, почерк тоже. отдельные действия до сих пор предпочитает делать левой рукой - напр. бросать мяч, держаться за что-то (напр. за поручень в метро и т.п.). но никаких особых переучиваний не было - ложку и карандаш под правую руку подкладывала, да, но возражений со стороны ее это не вызывало. девочка она крайне упрямая и и фиг пойдет на поводу условностей или маминых уговоров - если бы была левша, никакие силы не заставили бы ее переучиваться на правшу.