Чья это проблема?
 

Я опять за советом.

Эдикова адаптация у садику продолжается:(( Появляются новые проблемы, я думаю, чьи это проблемы?

Эдик начал выполнять все задания в саду, сошел с ума по мозаикам и сейчас его рекорд - 30 частей, постоянно что-то новое учит, в садике он занимается, по крайней мере, когда ни приду - ребенок сидит за столом и либо с цифрами играет, либо мозаики собирает, либо с кубиками играет. Вчера мне показывал как двузначные цифры складывать из однозначных - 12, 13, 14, 15 - складывал 1 и 2 и так далее и правильно мне по-русски их называл (в садике их учат на английском), т.е фактически он такую сложную концепцию перевел мне. Выучил уже много английских слов, но особо связной речи еще нет.

Проблема такая - мне говорят, что он бьет детей - подходит и бьет без повода. Уверяют, что он такой один на весь садик и у них никогда таких детей не было. Говорят мне, чтобы я с ним дома разговаривала на эту тему. Сказали, что это продолжается уже около месяца (у разных воспитателей разные версии). Сегодня ударил воспитателя, некоторые дети пожаловались родителям, родители жалуются директору. Я теперь в садик уже боюсь приходить.
Дома Эдик очень нежный ребенок. Меня никогда не бил, папу тоже, иногда борется с Яном, но любовно.
Соседского друга иногда бьет, когда они не поделят игрушку. Мы с подругой учим их меняться, драки пресекаем на корню, в воскресенье, Эдик первый раз сказал (вместо того чтобы ударить) Давид, давай поменяемся игрушками, пожалуйста.

Мой вопрос такой - это мои проблемы( я считаю, что это рабочая ситуация в садике и ничего сверхъестественного в этом нет), или проблемы Эдика (может мне надо к психологу идти) или это проблема воспитателей?

В разговоре с трехлеткой о битье кого-то, кого я даже не знаю, вечером дома я не вижу смысла.
Что я могу сделать?

Пойти к психологу?

Наладить подкупом отношения с воспитателями? (Сегодня показывала кукольный спектакль детям - они были в восторге, я получила одно спасибо от директора и ни слова от воспитателей)

Забить и не переживать.

Перевести его не могу. Он долго к этому саду привыкал, идет туда с удовольствием, радуется всем, плюс в нашем городе только 4 садика Монтессори и остальные очень далеко от нас. Все хорошие садики переполнены и я не найду места в середине года.
Очень надо поговорить с кем-то!!!!

"В разговоре с трехлеткой о битье кого-то, кого я даже не знаю, вечером дома я не вижу смысла. Что я могу сделать? "

Вот эту фразу я вообще не поняла???? Ты не видишь смысла в разговоре о том, что других бить нельзя???

Я бы лично именно с этого и начала.

Я подозреваю, что проблема в языковом барьере, но надо постараться научить ребёнка выражать своё frustration по-другому.

Оля

Тань, у нас похожая ситуация была. Егор в садик пошел с удовольствием. Его там очень хорошо приняли. Он всем ТАК сильно там понравился, всех поражал своими способностями. Уж как там с ним все тешкались!... :-) А потом (как раз месяца через 2-3 после начала хождения в сад) началось... Егор начал "хулиганить" (причем, он ТАКИЕ номера откалывал, что у меня просто слов не было), и на него стали жаловаться. Я так думаю, что это была обычная проверка "на вшивость" садиковского персонала. Я попросила воспитателей относится к нему более ровно (не ругать сильно, но и не носиться с ним, как с писанной торбой). Сама же просто разговаривала с Егором на эту тему. Причем часто в процессе игры (в солдатиков, в машинки, в игрушки, но с "педагогическими" уклоном). Нам помогло. Вроде прошло.

Марина и Егорка (18.01.2000г.)

А ты попробуй не о битье разговаривать, а о садике. Как прошел день? Понравилось или нет? Что особенно понравилось? Что не понравилось? Что получилось/не получилось? Кто обижал/кого обижал? И т. п. Т. е. не начинать с этого разговор, а подвести к этому в другом контексте. Я не знаю, насколько хорошо Эдик говорит, может, и не получится добиться от него связного рассказа, но на вопросы он, наверное, сможет ответить? Мы с Ленкой каждый раз после садика обсуждаем, как прошло занятие, несмотря на то, что я на занятии присутствую и через стеклянную дверь за всем наблюдаю. Сначала она не хотела рассказывать (плохо умела), но могла ответить на мои вопросы. И еще я ей всегда излагаю свою версию - что понравилось (не понравилось) мне, как нужно было поступить в определенных ситуациях и почему. Мне кажется это важным - обсуждать, как прошел день.

И офф: пока писала это сообщение, мне позвонила методист с кафедры Рассказова и сообщила, что он все это время искал информацию об издании книги на рус. яз., обзванивал кого только мог, но нигде не нашел. Так что скорее всего она не публиковалась.

Опаньки.. Вот уж в тему, так в тему... :( Мне вчера в саду тоже сказали, что Мишка ведет себя ужасно, не слушается, делает все по-своему и ... дерется!!! 8-( ) В принципе, я знаю, что на него давить нельзя (отбирать, заставлять и т.п.), добром от него можно чего угодно добиться... И я предупреждала об этом воспитателей... Но драться? :(( И поговорить с ним толком не получается... Он же не разговаривает еще, а, в силу своего характера, никак не показывает понял он меня или нет и врообще слушает ли...

Дома они с Ариной живут довольно мирно.. Могут конечно не поделить игрушку, но драк особых у нас нет.. Научилась я это разруливать без скандалов... Но и Арина знает как надо "обращаться" с Мишей.. Может быть за счет этого у нас все так гладко проходит... Как тут быть???

<font color=green>Счастливо! <br> Сашенька, Арина (12.01.2000) и Михаил (28.08.2001)</font><br>
<a href="http://eugenebmw.narod.ru" target=_blank>Домашняя страничка</a><br>

А может у него проблема объяснится? Может имеет смысл говорить с ним, но в первую очередь делать акцент на то, как ему получить от собеседника желаемое если тот его не понимает?

Это проблема языка :((, имхо. Тут получили "замечание" - оказалось, мальчик отобрал у Левы модель, которую Левка строил.. Он не смог воззвать словами и дал в лоб.. :(( Собственно, я так и объяснила - да, изначально был неправ тот мальчик, но ты неверно себя повел в ответ и поэтому ты виноват. Он не дерется, но воспитатели говорят, что нет=нет, да и сожмет кулаки или просто замахнется.. Не может объяснить :(( (можно подумать, он по-русски всегда может).


Тань, тут два пути - объяснять самой - вот в такой ситуации надо сказать то-то и то-то.. И просить воспитателей - расспрашивать его чаще, вытаскивать из него слова.. Пусть объясняется.. Собственно, на мой взгляд Левка и в 2 года дрался от того, что не понимал языка... :((

Obshaja eto problema! Doma mnogo ne sdelaesh, esli on doma ne deretsa. Eto vospitateli kak mne kazhetsa dolzhni govorit emu i sledit'. K psihologu neploho shodit' i mozhet s vospitatelyami vstretitsa.

Iljuha tozhe deretsa, no mne ne govoryat chto eto problema, esli eto stanet PROBLEMOJ to k nemu pristavyat eshe odnogo vospitatelja, tak chasto bivaet esli ne vpolne normalnij rebenok v sadu.

V obshem eto vse zhe skoree ih problema.. i neuzheli on ODIN kto deretsa???? ne verju! u nas ih mnogo :-)

Тань, к сожалению это проблема в основном твоя и Эдика. Правда это не означает, что она не решаемая. Начинать надо с того, что давай ребенку выплескивать агрессию дома. Как ни странно это звучит. В играх с папой, с братом и т.д. В физических нагрузках. В конце концов пусть бьет подушку.
К психологу.. Ну можно и сходить, хуже не будет.. Но надеяться что тетенька, которая видит тебя и ребенка в первый раз сразу даст тебе готовый рецепт.. Это вряд ли. Ты своего ребенка знаешь лучше.

Тамара Ремешевская

Да, по поводу "разговаривать" - разговаривать обязательно надо!! даже если тебе кажется, что он тебя не понимает. Он ПОНИМАЕТ!! И лучше, чем ты думаешь. Моя малоговорящая Вася, недавно бабушке высказала: Меня бить по попе нельзя!! Бабушка (удивленно): Почему это?? Васька: Потому что я РЕБЕНОК!!

Тамара Ремешевская

Т.е советуешь перетерпеть?
 

Ваш Егор это вообще вундеркинд, с Эдиком никто не носился, с ним с самого начала были проблемы, все они разрешились - начал с удовольствием ходить в садик, сал работать по инсерукции и так далее,

Вот и я тоже не верю
 

Но так ведь не скажешь воспитателям.

Я думаю что есть смысл разговаривать
 

сразу после того, а не вообще.
Когда я разговариваю с ним( а я это делаю, просто сомневаюсь в результатах), он мне говорит, что мальчиков и девочек бить нельзя. Но это ведь в жизнь не воплощается:((

Когда ему Яна хочется стукнуть - он кричит - Яна бить нельзя, а все равно замахивается. Т.е сам себе проводит сеанс внушения, но не помогает.

а как научить его по-другому выражать свое раздражение в ситуации, где я не бываю?

Такие разговоря я веду, но Эдик
 

не идет на контакт:))

Ян каждый день рассказывает мне про свой день, Эдик даже может меня спросить, как у меня день прошел, но про свой рассказывать не хочет:((

Я, конечно, попыток не оставляю. Но вот ему важнее мне показать, что такое двузначные цифры, чем что-то другое обсуждать.

Спасибо за информацию о книге!!!

Оль, я вспомнила твою версию
 

и попробовала изложить ее воспитателям.

На меня посмотрели как на дуру и сказали, что он бьет потому что ему хочется вдарить и все, а я маамшка, которая пытается оправдывать такого злодея.

Я то и просила вопитателей это пресекать и пробовать показать ему как надо с детьми играть. Со мной не согласились:((

Спасибо, Тамара!
 

Вообще я и ждала от тебя ответа.
А как выплескивать агрессию? Поощрять борьбу с Яном?
Разговаривать-то я разговариваю. если говоришь, что толк есть, буду продолжать.

Так и я тоже научила Эдика все просить
 

и говорить дай, пожалуйста, и он отвечает и дает, если его попросить по-хорошему.

Нда... :((. Потому что мне-то как раз воспитатели каждый раз об этом говорят - когда я спрашиваю не было ли чего, они говорят, ну если и было что-то несерьезное, то это он все еще не может что-то сказать, вот и сердится (а барин у нас на любом языке посердиться любит, если что-то не выходит)...


Тяжело.. :((. Тань, может, надо сейчам подналечь на английский? Я понимаю все языковые опасения, но все-таки вас трое, вытяните вы русский..

Наверное потому и обсуждает охотно, что вы там присутствуете. Мой сын очень любит перед сном обсудить совместно проведенные мероприятия. Скорее, чтоб я рассказала, что мы делали, а я чтоб комментировала. А когда я про садик - как подросток какой, чессслово. "Что вы сегодня делали?" "Игъяли" (с тоскливой интонацией). "А во что ты играл?" "В поезд..." (а в глазах - отвяжись от меня, мамаша).<br>
И говорит он, кстати, очень неплохо. Может это наследственность - я помню, что подобные расспросы про школу на меня всегда тоску наводили. <br>
Маша и Ваня (060101)

Тань, у нас садик очень маленький, там всего 2 группы. Когда он пошел в сад, то в его группе было всего 12 человек по списку, а ходило всегда не больше 10. А новенький вообще он только один был. Поэтому и носились :-) Но он сам очень контактный ребенок, общительный. Еще нам было легче в том, что он хорошо говорил. Да и язык то у нас тоже один.

Потерпеть - это само собой, но не молча :-) Т.е. про садик разговаривать все равно нужно.

Марина и Егорка (18.01.2000г.)

Оль, мне теперь твой опыт нужен:))
 

А в русском садике эти проблемы у Левы были или нет?

Воспитатели тоже настаивают, чтобы я на английский налегла. К логопеду я отправила бумаги в сентябре, на следующей неделе должны Эдику назначить speech development assesment, там дальше будет видно, если нам занятия назначат, это и будет развитие английского.

Может ты мне письмо напишешь по обмену опытом?

Дело в том, что Эдик не агрессивный
 

И занимается он со мной нормально, задания выполняет, все за собой убирает. Книжки со мной вместе рассказывает, можем и по часу читать. Наедине у него все с вниманием нормально.

Проблемы начинаются в группе детей. И воспитатель говорит, что он очень умный и все Монтессори задания сразу понимает и быстро делает, но подолгу не сидит.

Когда я вечером прихожу, он мне все показывает и делает, чему за день научился и рассказывает по-русски.
У меня дома нет группы детей:))

Вот договорилась с другом соседом собираться по вечерам играть в домино всем вместе, или надо по выходным утром, все-таки к вечеру он сильно устает:(( Днем не спит.

ну и еще надеюсь, что нас на занятия определят по английскому, когда мы с логопедом встретимся.

насколько хорошо он умеет говорить по-английски? в смысле, дома вы наверняка по-русски говорит? а в саду? т.е. насколько хорошо он может выражать в саду свои потребности-эмоции? м.б. он агрессией пытается привлечь внимание, подружиться? я читала у Дольто, что маленькие дети часто используют агрессию как способ завязать отношения. их нужно направлять в нужное русло.

У нас есть разрешенные ситуации для проявления агрессии. Например, папу бить можно (это у них любимая игра).

У нас есть разрешенные ситуации для проявления агрессии. Например, папу бить можно (это у них любимая игра).

Я тоже так и объяснила
 

они Дольто не читали по-видимому:((

Да мне нечего особо писать :((. Как-то все без меня разрешилось.. (ну, разрешается). Пока маленький был - и я, и воспитатели в садике (ну он совсем чуть ходил) просто "ловили". В Москве в саду таких проблем не было вообще. А сейчас действительно тьфу-тьфу очень повезло с воспитателями - они очень к нему внимательны (тут тебе не Канада, тут знание другого языка - аки чудо :))).


Собственно, я пыталась выяснять - тут есть при city education dept (?) специальный отдел английского как иностранного, но они учителей заниматься присылают только к школьникам. В сад могут прислать консультанта, чтобы та посмотрела на ребенка и дала воспитателям рекомендации как ему помочь с языком. Не может у вас чего-то такого же быть? Вот в университетском городке (где мы в первый раз были) и в сад таких присылали, но там просто очень много иноязыких детей было..

Этот Монтессори сад находится при местном
 

Еврейском центре, половина детей - русские евреи, которые говорят на английском, потому что их родители не парятся на тему русского. Некоторые принципиально со мной по-русски не здороваются:((

Насколько я понимаю, сад своего рода блатной (что страшная редкость для Канады, а нас угораздило), у владелицы есть возможность отбирать тихих и спокойных детей, нас взяли, потому что я ей плешь проела. Я такая наивная, думала, что раз Монтессори, то будет индивидуальное внимание и подход к ребенку, а воспитателям, насколько я понимаю, напрягаться просто не хочется.

Меня в сад не пускают (я предложила приходить и отслеживать поведение Эдика), сказали, что могут только специальные стекла повесить на окно группы, чтобы я Эдика видела, а он меня нет, чтобы я пришла и посмотрела на его поведение.

Муж говорит менять сад, а я как подумаю опять как выбирать, так волосы дыбом встанут, да и он только-только привык. Короче, я в полном расстройстве.

Меня в первый сад тоже не пускали, я ходила подглядывать через окна - выяснила, что они мне банально врут. Сад сменили.

Сейчас ходим в Монтессори - пускают всегда, наобот мне уже плешь проели, что я к ним не хожу, у них там типа всегда 2-3 родителя тусуются, но у нас другая ситуация - я не могу прийти, как только Игнат меня видит - плакать начинает.

ТОже думаю что проблема языка. Деть 2,5 ходит в сад полтора месяца. ТАм все на английском говорят, правда некоторые дети уже пару слов на русском начали говорить. :) Мне хоязйка сада так и объясняет что дерется от того что не понимает либо сказать не может.

Мы ходим в обычный садик и у нас все тоже самое.
 

Мальчик освоился и теперь всех лупит направо и налево. Причем дома ничто не предвещает что в саду он такой агрессор. Я пришла к выводу что буду терпеть, если сама увижу буду обсуждать, воспитателей подкупать. Это типа как откат после робостии зажатости. В прошлом году Ваня у нас был самый воспитанные и вежливый мальчик в группе. Зато дома МОНСТР , сейчас наоборот. Дома мамочка моя любимая ! В саду говорят лупит даже девочек:(((

Да. То есть искусственно создавать ситуации для прявления агрессии. Чтобы была возможность контролировать ее. Ну то есть бить брата по голове молотком конечно нельзя:)) Но активные, и где-то агрессивные игры необходимы в таких случаях. И надо учить Яна справляться с агрессией. Ну перенаправлять ее :) Грушу может купить боксерскую? Я серьезно!

Тамара Ремешевская

Тань, вот по твоему описанию сразу видно, что ребенок дома как раз НЕ агрессивен совершенно. Вообще есть такая закономерность, что при адаптации к саду дети либо ужасно ведут себя в саду, а дома ангелы, либо наоборот. Это зависит от того, где ребетенок решит выплескивать свою энергию. Думать, что энергии нет - ошибочно, если ты ее не видишь:))). В вашей ситуации лучше поменять, то есть перенаправить "домой" отрицательную энергию.

Тамара Ремешевская

Да, и еще, это не значит, что ТАК будет всегда. Со временем ситуация стабилизируется и ребенок как бы распределяет энергию, таким образом, что ни дом, ни сад не страдают:))) Я не знаю как это объяснить, но я часто наблюдаю такой синдром привыкания:)). У нас Васька не агрессивна была всегда, но энергия просто в другом выливалась, в крике, беготне, неуправляемости. В саду это был метеор, а дома - ангел. Я примерно таки справлялась, начала поощрять дома и на прогулках "активные" игры:))

Тамара Ремешевская

офф про ябедничество..
 

Недавно ты мне в топике про воспитание за границей писала.. И вот..


У нас жутко бюрократическая система - ребенок передает родителю бумажку "с вашим сыном произошел индицент, подойдите к воспитателю". Иду - там в амбарной книге расписываюсь, что, да, мне сообщили, что другой ребенок (Лева тут же называет кто, естессно) ударил моего сына и с ним была проведена беседа.. И все воспитатели вокруг скачут - ах, какой Лева молодец, не сам разбирался, а пошел и сказал воспитательнице... Хныы... Конечно, я понимаю, что это куда лучше, чем сдачи давать.. Но привыкнуть не могу :((((

Оль, я в такой ситуации никогда не была:))
 

Ян всегда сначала в зубы дает, а потом объяснительные пишет, что надо было наябедничать, а не драться:))

Так что я на другой стороне баррикады. Правда справедливости ради надо добавить, что это случается все реже и реже.

Самое смешное, что тот мальчик, которого он в последний раз побил оказался сыном непрямого начальника моего мужа:)) Аркаша недавно поменял работу, сейчас тоже работает в местном университете. Так этот начальник вычислил Аркашу по фамилии, читая детские опусы на стенах, тут не так много таких длинных фамилий:))

А лева, конечно, молодец, даже и не верится тому что ты на него наговаривала про битье остальных:))
Какая рефлексия, какой самоконтроль! тебе надо книжки писать про воспитание!

Буду надеяться:))
 

Начнем танцевать и играть в активные игры по выходным, потому что вот сегодня ребенок поел и уснул в 7 часов перед телевизором (только включила). Какие уж тут активные игры:((

Но за совет спасибо, я попробую. Я одного не понимаю, если это частое яление, почему мне говорят, что Эдик один такой за всю историю садика?

Сегодня пришла, ребенок спокойно сидит и перекладывает деревянные бусины щипцами для спагетти из одной тарелки в другую.
За два месяца от 12 частевых пазлов перешел к 30 частям, т.е налицо прогресс.
Короче, мне опять надо валерьянку пить.