Jetem - словесный прорыв

"баб", "папа" и всякие ав-ав, кар-кар (получалось ка:-ка:) и т.д. После года уже пыталась разнообрахить словарный запас, несколько односложных слов было (тиап "дай", "на"), а в 2- и 3-сложных словах отчетливо получался только первый слог - напр. те-пупу (телефон), ба-пупу (ботинки). Где-то после полутора лет появлялись моменты "бешеной словесной пляски" - т.е. она вдруг начинала очень быстро и долго "говорить" на своей мешанине. И вот наконец настал момент, который я очень отчетливо помню - было ей примерно 1 г.10 или 1 г. 11 - я на кухне, приходит Даша и говорит очень отчетливо и совершенно взрослым голосомЖ "мама, сядь". Я действительно села. И с этого момента буквально за несколько недель она разговорилась, да так, что мы диву давались. К своему двухлетию разговаривала без умолку, на самые разнообразные темы, используя довольно сложные синтаксические структуры. Так было с Дашей, которая с рождения была очень общительным человеком - экстраверт, в общем.

С младшей погодкой было все по-другому. Лет до полутора речевое развитие шло примерно как у Даши. Потом наступило полное торможение - не увеличивался словарный запас (произносимый), не улучшалась артикуляция (не выговаривала практически ни одного согласного кроме "р"). Выявились неврологические проблемы (гидроцефальный синдром). Лечение начали поздно - только годам к двум. Годам к 3,5 синдром компенсировали, но диагноз ЗРР оставался. С 4 лет начали заниматиься с логопедом. Занимались почти до 6 лет. Только примерно в 4 года Тома (младшая) начала произносить слова так, что окружающие могли хоть что-то разобрать. Ну а дальше все шло скачками - т.е. месяца 4 без видимого прогресса, затем скачок в сторону улучшения и т.д. Мне даже трудно определить момент, когда она заговорила "по-взрослому" - с одной стороны, пассивный запас у нее в принципе, видимо, не отличался от сверстников, а вот активный, произносимый был ощутимо ограничен - очень тяжело давалась постановка звуков.