|
#1
|
|||
|
|||
Родительский авторитет и садик
Вопрос тем, у кого дети ходят в садик.
Ребенок у меня очень поддается чужому влиянию. Сейчас ходим на развивающие занятия, так как скажет руководительница, так он и будет делать. Мои предложения сделать иначе полностью отвергаются. На следующий год собираемся в сад, поэтому я уже стала задумываться, если он так слепо будет слушать воспитателей, то как же мой авторитет? Может быть я буду не согласна с их методами воспитания, что-то захочу преподнести по-другому, получится, что мама плохая, а тетя-воспитательница хорошая? Как у вас с этим? |
Убрать рекламу | |
|
|
Рекламная пауза
|
#2
|
|||
|
|||
мне кажется, что вы путаете дисциплину и занятия. две разные вещи. по поводу дисциплины,. вполне могут быть разные правила дома и в саду, ничего страшного. По поводу зантий - мама быть учителем своего ребенка не может. ну никак. и самое главное, не надо вмешиваться, потому что это снижает аворитет обоих - и учителя и родителя.
|
#3
|
|||
|
|||
Наверное, я не очень понятно написала.
Меня волнует, что если воспитательница в саду научит его чему-то, что противоречит моим взглядам, мне будет очень сложно переучить его. Так уже было у нас со свекровью.
|
#4
|
|||
|
|||
Понимаете, если каждого человека, оказывающегося возле ребенка, воспринимать как угрозу своему авторитету, то далеко не уехать. Выход-то какой? В сад не отдавать? В школу не водить, нанимать частных учителей, которые у мамы по струнке будут ходить?
ПРо родителей не скажу, выборка недостаточная :-), но вот про учителей в школе точно могу сказать - самый прочный авторитет был у тех, кто о нем не беспокоился. Кто был готов признать ошибку, если ошибся, признать, что ученик что-то знает лучше; те, которые пытались быть непогрешимыми, вызывали у меня (и у всех моих соучеников, с которыми я это обсуждала) острую жалость. Разумеется, если речь идет о вещах принципиальных или жизненно важных, то надо противостоять. Но это надо решать с воспитательницей (соответственно, свекровью :-)), вплоть до смены сада (или неоставления ребенка со свекровью наедине :-)), а не с ребенком. И этих принципиальных вопросов не может быть много. |
#5
|
|||
|
|||
Мне кажется, что вам не стоит убеждать ребенка, проявлять инициативу в процессе обучения, если вы планируете потом отдать его в государственную школу. Это очень ценное качество, которым не все дети обладают: способность выполнять задание именно так, как велела учительница.
Елена В и дети (Кирилл-18, Ваня-16, Толя-15 и Ксюша-19.01.01) <a href="http://www.moral.ru" target="_blank"><img border=0 width=88 height=31 src="http://www.moral.ru/banners/banr_komitet.gif" alt="Общественный Комитет "За нравственное возрождение Отечества""></a> |
#6
|
|||
|
|||
почти офф
наверно вы правы, но как же это безнадежно звучит ((
|
#7
|
|||
|
|||
Мне кажется, надо не родительский авторитет поддерживать, а развивать собственное мнение у ребенка. И начинать с критики указаний мамы.
|
#8
|
|||
|
|||
Ну на это мы мастера, а как же авторитет?
|
#9
|
|||
|
|||
А авторитет родителей зарабатывается их уважением собственного мнения ребенка
|
#10
|
|||
|
|||
Золотые слова, хоть на стену вешай. Правда, некоторые родители путают "уважение мнения ребенка" с "пофигизмом по отношению к ребенку". Эх, как бы вот так бы по лезвию бритвы-то? :-)
|