Когда ваши дети начали...

А неправильно это как - в кулаке? На самом деле я тоже как-то странно держу: не щепотью, а так, что большой палец как-то очень сильно торчит. А в школе я помню нас вообще учили держать каким-то диким способом, так чтоб ручка торчала в сторону левого плеча. Я думаю, что это какие-то новые веяния были.

[Бести]

Ооо, неправильно - это всяко :-). Я коллекционирую всякие экзотические способы держать ручку (пора записывать начинать - забываю :-)); если мне будет нефиг делать на пенсии, я, наверное, издам книгу; мне уже кто-то и название предложил - "Ручная Камасутра" :-). Забавно, но корреляции с качеством почерка нет. Я видала человека, который держал ручку так: ручка лежит на безымянном пальце, средний и указательный сверху, большой - на непишущем конце ручки. И ниче, почерк красивый :-).

[Tiffany]

По-моему, правильно - это когда три пальца участвуют (большой, указ. и средний). Вроде как в школе так говорили. Но уже не помню. В первом классе я как-то еще кривее ручку держала, чем сейчас, но тоже уже не помню, надо маму спросить. Сейчас держу двумя пальцами ооочень близко к пишущему концу, при этом ручка на кисть не опирается. Вероятно, это неправильно, в смысле, не по-школьному.

Спасибо за ответы, будем потихоньку и без нервов пытаться правильно держать.

Оля, Яша (12.03.1999) и Далия (06.04.2003)

Я, вроде, справилась с этой проблемой. Моей дочке 3 с половиной, она упрямилась и не хотела брать ни ложку, ни карандаш правильно до тех пор, пока мы не стали каждый день рисовать красками. Кисточку-то в кулаке не подержишь, ее можно только наискосок держать. Пришлось дочке научиться кисточку держать правильно. Потом устроила ей спектакль с участием обиженных карандашей - почему кисточку правильно держат, а они, бедные карандашики, должны страдать. Сказку такую порассказывала, сюжетные картинки давала пораскрашивать. Теперь только напоминаю, что фломастеры надо держать, как кисточку.