Малышня ЛЕТО 2004 - ноябрь

За neivid - спасибо. Интересно и поучительно.

Ну, ты главное успокоилась? :-) Всё будет хорошо!

[Тая]

Что-то у меня голова совсем продырявилась...

Вот хороший сайт со сказками:

http://www.skazka.com.ru/

Ната и Анюта

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b3.lilypie.com/yDrap4.png" alt="Lilypie 3rd Birthday Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>

[Тая]

Вопрос навеян непродуктивным общением со свекровью на эту тему. Разумеется, я "разрешаю ребенку стоять на ушах и пр. и строгости она не знает". Бог с ними, с разногласиями со свекровью. Но я задумалась. Я действительно практически не ругаю Нюту. Все припомненные мной случаи "ругачества" с моей строны были вызваны моим внутренним раздражением, которое к Нютке отношения не имело. Я одна такая невоспитучая?

Ната и Анюта

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b3.lilypie.com/yDrap4.png" alt="Lilypie 3rd Birthday Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>

Успокоишься тут - дома нос промываем спреем, а потом еще спринцовкой сопли отсасываю - каждый раз истерика. Носом вообще не дышит. я себя те же процедуры провела. (я тоже носом с сентября мучаюсь, тока у меня чих и насморк, явно аллергического характера).Теперь и у меня почти не дышит. Может это реакиця на солевой раствор?

Я поощряю стояние на ушах. До 21:00. И не во время еды. И не возле проезжей части. И вне опасной близости с Итамаром. :-) А вообще, я не верю в воспитание словами. Запрещённое поведение у нас пресекается. Неусмотренное влечёт за собой предупреждение о последствиях и непременно сами последствия. Илюстрирую: Адам выбирает книжку, непонравившееся бросает на пол. Я говорю:"Книжки нельзя бросать на пол, подними". Естественно получаю в ответ кокетливый взгляд: "Не хочу!". "Кто не умеет выбирать книжки, не будет их выбирать"-говорю я и решительно беру первую попавшуюся книжку для чтения. "Нет, другую!" - начиная осознавать потеренное право выбора, пробует моя принцесса. "Нет,"- говорю я мягко, -"другую в следующий раз, потому что книжки может выбирать тот, кто не бросает их на пол, а бережёт". Одновременно усаживаю его возле себя и начинаю читать. В хороший день, Адам покорно принимает решение высшего суда справедливости. ;-) В плохой день не сдаётся: "Другую! Другую! Другую!" - начинает топать ножкой и запрокидывать голову назад. "Другой не будет, хочешь эту?"-уточняю я. "Нет!". "Ну не хочешь, как хочешь"- говорю я с сожалением и решительно выхожу из комнаты. Вне комнаты обиды не держу, не дуюсь, но и к инцеденту не возвращаюсь даже намёком. Тема исчерпана, конфликт закончен. Мой ребёнок урок усвоил и в следующий раз книжки на пол бросать не будет, если захочет чтобы я ему читала.

не знаю как быть - сегодня уже ревела! Гаврюша начал заикаться - пришла вот к вам с повинной, времени не было, иногда почитывала, но времени писать не было совсем!
я в отчаянии - почему!!! что могло случиться?
приехал дедушка и я сама же его форсировала не называть дядей, а дедушкой обрывая его фразы! но не до такой же степени - я не ожидала такого эффекта, но он не сразу стал заикаться, а всё больше и больше, сейчас это уже длится около 10 дней,я думала пройдёт тревоги не била - мало ли может перестройка на нового человека - а у него не проходит а даже хуже, он говорит отлично(неучитывая заикания) с нами заикается меньше.

Заикается не на каждой фразеа на одной из трёх, восновном на первом слоге

что это может быть? я читала что предпосылки должны быть - всемье заик нет ни скаких сторон, у нас в семье обстановка не очень спокойная, но и нервная уж чтобы очень, ну мы иногда с мужем спорим, стараемся в норме, муж ругается на старшего часто, но тоже в допустимой форме, никто никого не бъёт(естественно) я могу быть вспыльчивой - я в шоке - что делать? девочки очень надеюсь на вас и на Нату как психолога!

Я тоже постоянно думаю о том, как правильно запретить что-либо, очень серьезно внушить не делать и не поступать так-то, когда я ругаюсь на нее она не понимает, думает, что я так играю. Например, Аглая часто выбегает на дорогу, причем делает это сознательно, подбежит вплотную, обернется и ждет моей реакции. Или рисует на обоях явно нарочно, а совсем недавно стала еще и рвать их, в 2! года порвала целый остров около своей кровати, я ей и строго и просто пыталась объяснить, что рвать нельзя, а она проснется-сразу к стенке со словами :"А я обои рву". Один раз не выдержала, трехнула ее и в угол поставила, она плакала конечно в этот момент, но теперь если она балуется просит "Мама, ну поставь меня в угол, накажи". Я как услышала это-обалдела просто, то есть она угол как прикол восприняла. В итоге я тоже Аглаю вообще не наказываю, но не считаю это продвинутым воспитанием, а реально не знаю как наказывать ее, что бы она понимала, что за серьезную провинность будет адекватный ответ.

Для нее самое страшное наказание - когда мама поворачивается к ней спиной. Т.е. если она не слушается, то я к ней спиной поворачиваюсь и/или ухожу в другое помещение. Вначале я не думала ее так наказывать, это была чисто моя реакия на события, типа "глаза бы мои на это несмотрели". А потом она сама стала воспринимать это как наказание, сразу плакать начинает. Я сразу поворачиваюсь и начинаю объяснять, что она делает не так.
Иногда бывает в угол ставлю. Обычно это типа шантажа "если не перестанешь, то в угол поставлю" В первый раз заорала. Я сразу же выпустила ее, но потом объяснила, что это наказание за непослушание. Теперь "постановку" в угол она спокойно воспринимает. Я ставлю ей песочные часы (3 минуты). Как высыпится песок, так можно выходить. Три минуты для ребенка- это долго

Я не психолог и не могу советовать, но я бы сходила все-таки вначале неврологу.

Я уже писала об этом в топике. Я действительно почитываю книгу. Коллектив авторов. "Ребенок от года до трех". Книга построена по принципу "вопрос-ответ". Конечно, эта книга не авторит, но там конкретно прописан вопрос про заикание в разделе "с 28 по 30 месяц". Вот специально нашла. Причина - "речь малыша не поспевает за его мыслями и/или его словарный запас не полностью соответствует тому, что он хочет выразить".... "Все пройдет само собой, когда ребенок сносно овладеет языком и собственными мыслями."
Что делать? "Чем меньше говорить об этом, тем лучше. Любое давление только усилит заикание и оно сохранится на более длительный срок. когда малыш заикаится не просите его говорить медленнее, начать сначала или глубоко вдохнуть, прежде чем начать говорить. Пусть он выскажет все, что хочет так, как у него получается. Изо всех сил старайтесь понять сказанное, чтобы ребенку не пришлось повторять: раздражение может усилить заикание" Это была цитата. Последняя фраза может быть ответ на вопрос, почему с дедушкой заикается больше - он его хуже понимает, вот он и торопится, нервничает, переживает.