![]() |
#1
|
|||
|
|||
![]()
Вопросы к тем кто отходил:
1. В какие школы вы устроили своих детей: обычные или специальые. Номера школ и где они находятся. Как ваши дети сдали вступительные экзамены в школу? Действительно там есть какой-то отбор по знаниям или все решают деньги? 2. Занимались ли вы с детьми дома или ребенка практически всему научили в саду? 3. Какие минусы вы можете назвать от пребывания в саду? 4. Как в этом саду обстоят дела с подготовительной группой? 5. Научились ли ваши дети плавать к школе? И была ли это заслуга сада или ваша или и то и другое? 6. Как звали ваших преподавателей, воспитателей? 7. Оправдал ли в целом сад ваши ожидания? Можно также писать по почте, если так легче. Вопросы к тем кто ходит: в какую группу вы ходите? Может мы одногруппники? Может вы что-то можете сказать по вышеперечисленным вопросам? Спасибо всем. |
Убрать рекламу | |
|
|
![]() |
#2
|
|||
|
|||
![]()
с 3.10, но на этот, предшкольный год в сад не ходили. Мы были в 8-ой монтессори группе.
1. Школа у нас такая, спец с приколом ![]() Думаю, Томка, полегче отделалась чем Дашка, которая шла на общих основаниях. За все классы не скажу, но в Дашкином дети в подавляющем большинстве хорошо подготовленные подобрались. Вступ. "добровльный" взнос действует для всех. В любом случае, думаю протолкнуть дитя, если есть средства и связи можно в любую школу (если вовремя конечно подсуетиться) за исклюбчением действительно сильных спец. математических, физических и хореографических, в общем где действительно нужны особые способности. Считаю, что в языковых спец. особых наклонностей не требуется, главное чтобы было кому дома помочь с языком, если не будет успевать схватывать в классе. 2. Занимались и дома (хотя это громко сказано, просто бабушка читать учила и научила), и на развивающих курсах (младшая этот год занималась дома с учительницей 2 раза в неделю). На садовскую группу, по кр. мере нашу, в этом отношении совершенно не стоило уповать. 3. Особых минусов не назову, т.к. мы шли в этот сад не за знаниями, а для социализации на полдня в приличных условиях в немногочисленной группе под присмотром 2 воспитательниц. Ну и конечно чтобы бабушку разгрузить на полдня. 4. О подготовительной группе, которую не стоит смешивать с монтессори, слышала очень положительные отзывы. Похоже, что там действительно занимаются подготовкой к школе. Все из нашей монтессори, кто достиг 5 лет, стремились в подготовительную, поэтому кол-во мест было ограниченным, надо было опять идти разговаривать (об очередно доброводьном взносе) с заведующей, поэтому я не стала трепыхаться, все равно мы подготвокй в другом месте занимались. 5. держаться на воде без нарукавников, гребя по-собачьи начали лет с 4-5, потом потихоньку стали на спине плавать и неким брассообразным стилем. Сейчас им 7 и 8 лет. Прошлым летом уже вовсю со мной на глубину плавали, но стилю пока их не учили. Что можно сказать о влиянии садовского бассейна - ну, возможно занятия там все-таки подтолкнули к тому, чтобы почувствовать как надо держаться на воде. Хотя подозреваю, что и без сада был такой же результат - мы же с полутора лет каждый год на море, тут не захочешь, научишься. Вообще, идея садичного бассейна мне не очень, толк от этих занятий по пояс в воде небольшой, а вот простыть могут, перебегая из бассейна в группу. 6. Ольга Павловна и Елена Владимировна. Обе нам нравились, особенно О.П., как человек опытный, умеющий обращаться с самыми капризючими детьми, намертво вцепляющимичя в маму. 7. Да, в целом, оправдал. |
Убрать рекламу | |
|
|
![]() |