Выну я тогда аргумент свой единственный...

Впрочем, эмоциональная пристрастность мышления не является исключительно недостатком. Это, с одной стороны, естественная ступень развития мышления в детском возрасте – лет до 5-6 мышление почти исключительно эмоционально пристрастное. А с другой стороны – это «побочный продукт» мотивации мыслительной работы. Насколько заметно – если тема не вызывает непосредственного эмоционального отклика, на нее «думать лень», как бы важна она ни была.