Здоровый ребенок в интеграционном детском саду

> Кстати, а зачем это? <BR>
> В мексике все так зациклены на образовании?

В Мексике все зациклены на том, чтобы поднять СРЕДНИЙ уровень образования. Потому что он ужасен - 10% взрослых не умеют читать-писать, в некоторых штатах - до 30%, средний уровень образования - 5 классов. И это не русские 5 классов, а гораздо ниже.

И одна из идей, как этот уровень поднять, базируется на одном американском исследовании, которое говорит, что дети, которые начинают учиться с трех лет - потом получают в тех же обычных школах лучшее образование. На самом деле это фигня. Просто американцы проводили такой эксперимент: в Чикаго собрали несколько групп детей полнейших отбросов общества - наркоманов, алкоголиков, преступников, бездомных, сумасшедших. И этих детей обязали ходить в детский сад такого школьного типа с трех лет (родителям за это платили деньги). С детьми в саду занимались педагоги и психологи. Но потом они пошли в обычную школу, большинство - в плохую, в плохом районе. И результат невероятный: сейчас тем детям по 42 года, многие из них получили высшее образование, преступников и наркоманов среди них почти нет. ИМХО, вывод из этого должен быть не тот, что всех детей поголовно с трех лет за парты засадить, а такой, что детьми надо заниматься. Но не я же решаю. Вот с этого года сделали посещение сада с трех лет обязательным. и сад должен быть аккредитован в министерстве образования.

Я, <BR>
> естно говоря, такого даже представить не могу

Знаешь, что удивительно? Мы с Маськой ходили на пробное занятие в один такой сад. И большинство детей нормально высидели часа по три! ТОлько в последний час уже все скуксились. Маська (а это был первый раз) два с половиной часа была довольна и счастлива, и ей очень понравилось, и она еще туда просилась. было ребенка три (из двенадцати в группе), которые очевидно мучались: вскакивали, выкрикивали, сползали со стульчиков на пол. Одного мальчика было просто до слез жалко. Но в целом - я очень удивилась! Потому что я Маську в такой роли тоже не могла до этого себе представить!

Есть где-нибудь воспитатель ( <BR>
> или кто у них там в школе?

У них в школах/садах почему-то называется Miss)


- который тебе
<BR>
> онравился, к которому захотелось бы отдать <BR>
> Масю?

В паре садов были ужасно милые воспитательницы в группах маськиного возраста. Чудесные. Но в одном из них в группе на год старше - зато полнейшая крокодилица. и в другом - очередь на два года вперед, 25 детей в группе и все те же вечные уроки за столиками.

А про эту даму - так и не поймешь, со <BR>
> стороны, может, эти дети действительно по-другому <BR>
> такое обращение воспринимают и это им на пользу <BR>
> идет...

У меня есть друг, у которого ДЦП, практически полностью скомпенсированный (но скомпенсировался он только в подростковом возрасте). И я знаю по его рассказам и рассказам его родителей, что таких результатов можно добиться только невероятной дисциплиной (он и сейчас ОЧЕНЬ дисциплинированный человек) и полным отказом от скидок и жалости. Поэтому я знаю, почему эта дефектологша так себя ведет с ними. Но дети-то не знают. И им может показаться, что те дети плохие. Тем более, по идее этого сада (и других интеграционных садов; я тут кое-что почитала) здоровые дети должны служить примером детям-инвалидам. Меня это пугает.


Вот, еще подумалось - <BR>
> там друггие люди постоянно присутствуют? и кто с <BR>
> обычними детьми больше занимается? Может, там <BR>
> вторая тетя будет сама доброта и дети будут с ней <BR>
> общаться?

Там еще две воспитательницы есть (их всегда трое), и они и правда сама доброта: постоянно детей обнимают, целуют, подбадривают (и больных, и здоровых). Обе очень приятные. Может, на их фоне и не страшно, что одна - цербер?