![]() |
|
|
|
#1
|
|||
|
|||
|
"м", "х", "к", "р", "т", "ш". А буквы - "эм", "ха", "ка", "эр", "тэ", "ша". Т.е. нужно учить звукам "м" "а" (а не "мэ", "а") - коротко и четко произносить звук, тогда и учиться читать будет легче.
|
|
#2
|
|||
|
|||
|
Звук - это то, что мы слышим; буква - это знак, которым мы изображаем звук,
учить сначала звуки, показывая буквы, названия букв также можно учить и параллельно (но это дольше , легче, чтобы не путаться - когда ребенок научится составлять слоги(читать), если ребенок сообразительный, разберется, но чаще это усложняет процесс.. чтобы прочитать слово, необходимо подумать и произнести звук, а не название буквы.. себя вспомнила , когда мы изучали буквы в первом классе, мне звуки больше нравились по звучанию , чем названия букв
|
|
#3
|
|||
|
|||
|
Ох ты ежкин кот, как это я еще экзамены в школе по русскому языку сдавала
Никогда не учила правила (и думаю в первом классе звуки тоже , а вот диктанты всегда грамотно писала. Интуитивно.Не выйдет из меня, видать, учителя. |
|
#4
|
|||
|
|||
|
У меня, кстати, из-за этого путаница с английским. Их в школе учат звукам. А звук в английском куда сложнее угадать
) (видя отдельностоящую букву u ребенок у меня говорит "а", а я "ю" - еще есть вариант "у").
|
|
#5
|
|||
|
|||
|
больше нравились звуки
Детям трудно понять почему бэ вэ гэ, но эл эм эн, ка ваще из ряда вон выходящее Мне до сих пор все это кажется нелогичным
|
![]() |
| Социальные закладки |
| Опции темы | |
| Опции просмотра | |
|
|