![]()  | 
	
| 
		 
			 
			#1  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			Не можем "выпихнуть" ребенка в школу. Подготовительный курс, отличная школа - с огромным трудом туда попали. Ребенку 5 лет, хотели в след.году в эту же школу в 1й класс пойти. Занятия два раза в неделю, по два часа. Первые два раза все было отлично, понравилось, нервничал, правда, но вышел довольный. Последних два раза НЕ УДАЛОСЬ завести в класс. Устроил дикую истерику. Никто из 5 леток не рыдает больше, все заходят спокойно - наш не стесняясь истерит до судорог. Все дети в этой школе, как и наш, домашние, не садиковые. Катастрофа  
		
		
		
		
		
		
		
		 ((
		 | 
| 
		 
			 
			#2  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			А если год подождать? Катастрофа будет?
		 
		
		
		
		
		
		
		
		 | 
| 
		 
			 
			#3  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			Зачем ребенка насиловать? Ну не ТЯНЕТ он у вас, что ж поделать? Понятно, хочется впихнуть везде, но какие-то дети посильнее, получается у них, ваш не может. Значит надо подождать и не напрягать.
		 
		
		
		
		
		
		
		
		 | 
| 
		 
			 
			#4  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			Да он не пробовал почти. И что не тянет? Дома-то он и пишет, и читает. Он у нас, так скать, дисциплинарно не тянет. Не хочет идти просто. И где гарантия, что через год не будет этого же 
		
		
		
		
		
		
		
		 ((
		 | 
| 
		 
			 
			#5  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			В школу же дети с 6 идут, к сожалению. а это сейчас - так, разминка, подготовительная школа к 1 классу, всего то 2 раза в неделю.
		 
		
		
		
		
		
		
		
		 | 
| 
		 
			 
			#6  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			А вам самой зачем надо,чтобы он именно в 5 лет пошел?Истерика-это уже серьёзно,а уж если нервничал...подождите хоть год и посмотрите тогда пора или нет.А то получается,что чуть ли не пинками в школу загоняете,так и будете 10 лет пинать,если сейчас охоту отобьёте?
		 
		
		
		
		
		
		
		
		 | 
| 
		 
			 
			#7  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			Искра,  а   вы  не пробовали  поговорить? Какова  причина  столь  резкой  перемены? Может  кто   сказал  чего  обидного?  Ребенок,   что  сам рассказывал  про  первые  занятия?
		 
		
		
		
		
		
		
		
		 | 
| 
		 
			 
			#8  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			В школу дети в основном с 7 идут в нашей стране. С 6 - особо одаренные или выпихнутые родителями. В Наших дошколятах недавно тема обсуждалась, поищите, там много полезного сказано. Например, то, что помимо умений и навыков должна еще наступить психологическая готовность к школе. И это гораздо важнее, потому что умение читать и писать уже никуда не пропадет, а вот психику сломать на всю жизнь - это запросто.
		 
		
		
		
		
		
		
		
		 | 
| 
		 
			 
			#9  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			А что делать? Мне казалось, что далеко не все дети ходят радостно вприпрыжку в школу, что требуется какой-то элемент давления, что надо учиться и прочее. Я боюсь ждать год, в следующем году уже надо будет в 1й класс идти - и что это будет, если он сейчас два раза в неделю не хочет ходить, а придется же каждый день и утром?
		 
		
		
		
		
		
		
		
		 | 
| 
		 
			 
			#10  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			Да в нашей стране, в том-то и беда, с 6  
		
		
		
		
		
		
		
		 )) С 7 - только те, у кого ну никак   Вы меня удивляете, как так в основном с 7, а с 6 только одаренные? С 6 - обязательно (так нам в школе объяснили, уточнив, что таки да, лучше бы с 7, но министерство образования постановило с 6). Сказали, кстати, что отчисляют детей с подготовительных курсов, которые рыдают на уроках. А наш вот даже до урока не доходит 
		 | 
![]()  | 
	
	
		
  | 
	
| Социальные закладки | 
| Опции темы | |
| Опции просмотра | |
		
  | 
	
		
  |