ВЕСНУШЕЧКИ 2002 №62

[Светулька]

Только ждать и подавать пример. Я обычно беру несколько игрушек и даю детка ту, которой Анютка в данный момент времени не играет. Или Лена ни с одной не хочет делиться?

Светлана и Анютка <p><a href="http://theklimkins.narod.ru"
target="_blank"><font
face="Comic
Sans MS">Сайт семьи Климкиных</font></a></p> <br>
<a href="http://mima.ru/im/"><img src="http://mima.ru/im/c/yellohair/blue_lin_a/f1/09042002.png" border=0></a>

[S.Vas]

В том-то и дело, что ни с одной! Раньше мы тоже набирали кучу, Ленка и сама с удовольствием их раздавала, и всегда можно было из ее кучи выбрать наименее ценную :-). Причем бросается за своими игрушками аж с другого конца площадки с криком и плачем.

[Светулька]

Исходя из личного опыта :-) <br>

"По первости я всю дорогу от дома до сада, пока его раздевала и т.п. я непрерывно молола языком всякую чушь. Ну например вот мы вышли - около сада какое-нибудь место определить - пойдем туда положим кошечке кусочек сыра - сюда кошечка приходит днем, маленькая, голодная, мы ей положим - она обрадуется, будет кушать. И так каждый день - типа как же кошечка (собачка, лягушка - нужно подчеркнуть) без нас - голодная останется. Потом еще что-нибудь, все время что-то рассказывала и в темпе, в темпе раздела, переобула, все, пока-пока, сегодня вечером принесу ... ну и что пообещаешь. Я помню купила пазлов десяток и выдавала через день. Можно сказать - иди скорей к окошку - я сейчас пойду - буду тебе махать. Главное - сократить процесс расставания, а то им конечно тяжело."

Мне про кошечек понравилось. Будем внедрять :-)

Светлана и Анютка <p><a href="http://theklimkins.narod.ru"
target="_blank"><font
face="Comic
Sans MS">Сайт семьи Климкиных</font></a></p> <br>
<a href="http://mima.ru/im/"><img src="http://mima.ru/im/c/yellohair/blue_lin_a/f1/09042002.png" border=0></a>

е утерпела похвастать, может конечно некоторые давно на такое способны, но я от Данюхи еще такого не видела, она вообще абстракционистка, никогда что-то определенное не рисовала , только с цветами экспериментирует, а тут, нарисовала девочку в платье, которая похожа на девочку в платье :-) У нас соседка, которой еще в середине августа 4 года справляли рисует не ровней.. Так что я пока погоржусь чуть-чуть, пока вы мне тут нос не утрете своими шедеврами :-) Смею напомнить, я горжусь именно потому что она впервые взялась рисовать какой-то определенный объект и как видите не безуспешно!!! :-) Ой видели бы вы меня.. Сижу довольная как удав .. Вобщем показываю

Как раз вот хитростью заманивать в группу и тихоньку убегать нельзя. Это подрывает доверие ребенка. А надо четко и ясно объяснять: в садик мы все равно пойдем во что бы то ни стало. И перед прощанием завести "ритуал": "поцелуй маму и скажи до свидания. Мама вечером за тобой обязательно придет". Да, по первости расставание вызывает слезы. Можно "разрешить" себе остаться ровно на 5 мин, дать ребенку посидеть у себя на коленях, пообниматься, дать ему поплакать маме в плечо. Но когда 5 мин истекают - надо решительно встать и скзаать: "все, маме пора на работу" и еще раз твердо повторить: "вечером мама за тобой придет". С воспитателями надо поговорить на предмет, чтобы дали ребенку выплакаться. Впрочем, про это все ОЧЕНЬ хорошо у Эды Лешан написано, я ее книгу как раз и использовала, чтобы "научить ребенка прощаться".

Конечно, для маминого сердца это все очень тяжело. Надо собраться, не позволять себе показывать жалость к ребенку. Зато лично я по прошествии времени очень довольна, что я все делала "по Эде Лешан". Теперь у ребенка ко мне полное доверие, когда я куда-то ухожу (или кто-то куда-то уходит). ТОлько я должна четко сказать, как долго я буду отсутствовать. Причем, остается он легко с любыми людьми. Вот, в России с бабушкой-дедушкой без проблем остался без меня на 2 дня.

[S.Vas]

Мне тоже кажется, что заманивать хитростью - не выход. Думаю, что здесь нужно вербализировать, чего ребенок боится. Свет, ты помнишь у Ф.Дольто, она даже для младенцев советует вербализацию, у нее как раз про детские садики есть.

Ничего не делать. У нас бывает периодически, потом проходит, а через какое-то время опять начинается.

Я просто каждый раз терпеливо объясняю, что так нехорошо говорить. Т.е. демонстрирую свое "неодобрение". Но и большой проблемы из этого не делаю. Это я опять же у Эльмиры научилась :-)

Я бы так и поступила на твоем месте: не хочет делиться игрушками, не берем их на улицу. Лезет отнимать у других детей - не позволять. Ктстаи, с отниманием...я каждый раз, когда подобные тенденции замечаю, всегда вмешиваюсь и говорю: "отнимать нельзя, надо просить".

Еще понятие "по очереди" активно осваиваем. Осваивать его улчше на нейтральных предметах, а не на ребенкиных игрушках. Т.е. сначала, например, моем посуду "по очереди", подметаем, расчесываемся. Потом в эту игру начинаем вовлекать других детей. "Кладите с Васей в ведерко песок по очереди". А потом, когда с терминологией станет все ясно, можно уже и про игрушки гвоорить "играем по очереди".

Просто суупер! Здорово! Мы еще ничего даже близко не рисуем. У него наоборот регресс в рисовании. А тут..ручки-ножки - все на месте! Я тут у родителей нашла свой рисунок человечка, сделанный в почти 4-летнем возрасте. Я помню, как его нарисовала и тоже гордилась, что получился "как настоящий". Так он собственно выглядит менее похожим на человечка, чем этот :-)

[S.Vas]

У нас понятие "по очереди" уже давным-давно освоено, собственно, я почему и переживаю, что проблемы начались. И про то, что просить, а не отнимать надо, тоже знает. Она же и игрушками своими с удовольствием делилась (не всегда, но как правило), а тут вдруг нашло на нее.

Ну, вот, все ты правильно делаешь, а в такие периоды усиленно напоминай ей про "по очереди" и "делиться". Даже если создается впечатление, что твои слова падают в пустоту. Это, на самом деле, очередной этап осознания своего "я", а во-вторых, очередная проверка на прочность. У нас до поездки был такой период, сейчас прошел, опять охотно делится всем со всеми.