А вот как бы научить не паниковать

Есть люди тактильные, есть зрительные, есть слухачи. В зависимости от того кто ребенок надо подобрать сигнал, выводящий из ступора.

У меня старший - зритель. В минуты "ровного места" я сначала командую - "посмотри на меня!" Как тока посмотрел - морда кирпичом (внушаю спокойствие) и потом уже команды, как "выбираться". После дачи ЦУ ОБЯЗАТЕЛЬНО сказать - "Потом оглянешься на меня и я скажу, что дальше делать" ЦУ дается не с точки зрения - пойди туда-сюда. А примерно так6 "Внимательно посмотри там есть место твердое-чистое. Видишь? Давай туда наступи". Требовать от зрителя в такие моменты ответов или обсуждений - безсмысленно. Брать за руку и тащить самой - тока силы потеряешь на преодоление непонимающего сопротивления.

Второй - тактильный. В минуты "ровного места" невозможно не быть рядом. Всё кину и подойду. Его только приобнять, похлопать по спине - сам найдет выход. На крайняк - дать в зубы любимую игруху - и делай с ним, что хошь. ;-)

Да так и было. Мы поехали на Арбат погулять в воскресенье. О том, что в стране что-то происходит, были абсолютно не в курсе. Троллейбус проехал мост, чуть-чуть не доехал до здания СЭВа, милиционер троллейбус остановил и всех людей почему-то высадили. Мы стали спрашивать в чем дело, смотреть на людей с красными флагами и вдруг раздались выстрелы. Близко-близко. Это эти люди с флагами прорвали оцепление и в них стали стрелять. Мы с подругой посмотрели друг на друга ошалелыми глазами, и я вдруг схватила ее за руку и побежала. А надо сказать я очень неспортивная, от физкультуры всегда освобождена была, и вдруг побежала так, что моя подруга, занимавшаяся в детстве спортом не могла за мной успеть, а я ее за руку тащила. Заскочили в ближайшую машину, на переднее сиденье с какими-то иностранными журналистами. Они нас увезли. Потом я видела в хронике, как через несколько минут с этого моста в реку бросили милиционера. Я сориентировалась:-) и мы убежали с этого моста одними из первых:-)А вообще-то я всего боюсь:-)Маш, извини за смену темы

Мне кажется, что у мальчика еще недостаточно зрелая нервная система, чтобы контролировать себя в состоянии стресса. Тут бы сначала научить себя контролировать в обычном состоянии. А пока надо просто учитывать, что в стрессовой ситуации его надо подстраховывать. Наверно, как и любого ребенка:-)

Спасибо, будем подбирать методику. Миха явно сочетание тактильного с кем-то еще :-).

[Irian]

Мое ИМХО с вашим ИМХО не согласно. В смысле примера про пользу такого поведения. У меня был в детстве случай - я увидела едущий прямо на меня автобус (была ослеплена светом и заметила поздно очень) и встала в ступор. Стою и смотрю, как он на меня едет. Если бы не подруга, которая меня буквально вытолкнула, не знаю, чтобы со мной было.

Правда, такое впадание в ступор у меня с детства прошло. Сейчас научилась быстро реагировать. не знаю, может вождение машины этому помогло.

Да, что нервная система незрелая -- тут к гадалке не ходи. А насчет подстараховывания в стрессовой ситуации -- он большой специалист обычную ситуацию сделать стрессовой.
Вот ходили мы в игровой центр, лазил там по трубам, как обезьяна -- и вдруг испугался. На месте,где пролезал уже сто раз. И все. Сидит, вопит во все горло, никакими уговорами его не убедишь, что это безопасно (там реально упасть некуда, страховка со всех сторон). Так что я сама за ним в эти трубы лазила и вытаскивала -- на том месте, которое казалось ему сомнительным, просто легла на дно трубы, а он по мне прополз :-), иных вариантов найти не удалось, хотя я ему показывала сама, десять раз там пролезши, Леська у него на глазах десять раз пролезла, другие дети -- а он никак.

[Шапка]

Ого, экшн. А я ничего не видела, как всегда.

Так это в воскресенье было, в понедельник там уже никого не пускали.

Мальчики - они более чувствительные. Подрастет - научится со своим страхом справляться.

Может быть я как-то неправильно представляю себе ваш случай, но я в такие моменты прячусь (естественно, если ситуация совершенно безопасна для ребенка-как в тех же трубах, например). Потому что когда он меня не видит, он как-то может сконцентрироваться , включить мозги и достойно выкарабкаться. А если в сложный для себя момент меня заметит- все, трындец-моментально мозг атрофируется- мама, спаси!

А вот когда с ситуаций сам справился, я появляюсь и говорю "ну обалдеть Глеб, ты реально сам спасся! Далеко не каждый малыш так достойно выкарабкается!"-ну и в этом роде. Он таакой гордый стоит-как же САМ вылез. Он прекрасно понимает ценность самостоятельного решения задачи, для него это важно...