Про раннее развитие опять :))

Вот в чем суть - в том учебном заведении, куда наши продвинутые (и не очень) дети понесут свои знания. И, увы, очень часто случается так, что развитому не по годам ребенку в школе ПРОСТО СКУЧНО (сама себе пример - после проштудированной областной детской библиотеки зевала на уроках чтения до превращения его в литературу и далее - в литературЫ на филфаке). Самое забавное, что после этого самого педагогического филфака детям хочется читать совсем не Пушкина, а Хармса, например... ;р