![]() |
|
#1
|
|||
|
|||
![]()
Элл! Привет!
Вполне возможно, что читает. Меня научили читать очень рано (ну не в полтора, конечно :-)) по методу Домана. То есть не по буквам, а по целым словам. Так что если у тебя Глеб так реагирует, советую тебе обратить внимание на это и "поиграть" с ним в карточки со словами. Настя, Митя (5 июля 2000) и Лиза (17 июля 2002) |
#2
|
|||
|
|||
![]()
Прийдется наверное как-то совершенствовать буквозанятия. Просто надоедает по пол-дня буквы ему писать. Нужно что-то посложнее. Попробую что-то придумать с карточками. Вот сейчас пришла идея в голову. Мы играем в "парочки" ( в открытую)-просто среди разложенных 30 карточек Глеб находит пары. Находит быстро. Сейчас подумала, что так можно и слова искать. Парами.
Наверное можно и магнитную азбуку купить (без картинок, просто буквы)... |
#3
|
|||
|
|||
![]()
Элл! Как раз методика Домана состоит в другом, не буквы показывать, а слова.Буквы как-то сами учатся. Пишешь на карточках слова и показываешь Глебу, буквально по секунде - показала, прочитала и все. Так за раз 5 карточек, потом минут через 15, опять. Ну а потом уже игры придумаешь заодно, хотя идея с парами хорошая.Постепенно карточки меняешь по одной. Ну это вкратце, попробуй найти книгу. У меня была где-то дома, но я ее могла кому-то отдать, если найду, то свистну. Мне мама только на ночь перед сном показывала.
Настя, Митя (5 июля 2000) и Лиза (17 июля 2002) |
#4
|
|||
|
|||
![]()
Настя, спасибо за подсказки. Я даже не знала, что у Домана есть методики и по чтению. Поищу книгу. А сейчас дествительно просто слова пораспечатываю на карточках...
|
#5
|
|||
|
|||
![]()
чего-то подобного. Думаю что он и правда читает, все точно по методике Домана. Я воодушевленная вашими успехами вчера напечатала Мите кучу зверей с подписанными названиями. Он их заинтересованно изучил, переспросил кто есть кто и стал их радостно топтать. На этом наш урок закончился.
|
#6
|
|||
|
|||
![]()
написать не МАМА, а МАНЯ или МАША и посмотреть он прочитает правильно или скажет МАМА.
|
#7
|
|||
|
|||
![]()
Пробовала. Читает правильно. Читает все, что хорошо произносит. То есть, если написать ему "ВОЛК" он не прочтет, просто буквы назовет, потому что произносит это слово как "ВОК". А если написать "ВОК"-то так и прочтет ...
|
#8
|
|||
|
|||
![]()
такая же ситуация, но когда я написала НЯНЯ вместо НИНЫ он прочитал последнее,хотя и то и другое говорит очень четко
|
#9
|
|||
|
|||
![]()
сказать, что если на букву В он знает другое слово и его написать, он правильно прочитает?
|
#10
|
|||
|
|||
![]()
Да, он читает, то, что я пишу. Тихонечко бубнит нараспев себе буквы, а потом громко выдает слово.
Он еще плохо говорит-мало слов произносит четко, поэтому не получается много слов на одну букву написать для полной проверки. Подождем пока. Пусть оно идет как идет... |