ВЕСНУШКИ - ДВУХЛЕТКИ № 48

> так сын сразу бежит <BR>
> о мне и обнимает ноги, прижимается, сестру <BR>
> обнимает, гладит и при это плачет. Мы его целуем, <BR>
> обнимаем, прижимаем и миримся за мизинчик.:-)

У нас как раз такого еще нет... ОООЧЕНЬ редко, когда он сам подойдет и уткнется в колени. Обычно, после того, как у него отберешь предмет или отругаешь, если его не переключить на другое действие, то он будет плакать, пока я опять же не возьму на руки, не утешу и опять же не переключу (я обычно долго не могу вынести). Из чего я и делаю вывод, что он психологически еще не готов к осознанию понятия ЧУВСТВО ВИНЫ. Может, я просто слишком быстро сдаюсь ???? Может, он уже не такой маленький?

Как я чувствую, он только-только перестал воспринимать наказание (строгий голос, отнятие игрушки) как личную обиду и факт, что его не любят, только только начинает это воспринимать как последствие своего поведения, а мне говорят, что я зря его жалею, что нажо было раньше начинать :-(

Ну я пробовала раньше, ничего у нас не получилось. Все-таки, надо учитывать, что мой ребенок с 3-х месяцев не с мамой целый день, тут вообще должен быть особый подход, чтобы сохранить нам с ним связь...

Это я так, свои мысли выплескиваю....

Мне как-то не по душе само выражение * формировать у ребенка чувство вины*, это как формировать комплексы. Что-то в этом есть не правильное, ИМХО.

Но то, что двухлетний ребенок способен понять объяснений, что это делать нельзя, или что мама будет сердиться на его поступок - это точно. Понять вполне способен!

Вот мой ребенок не будет кидать камнями в машину, не раздавит насекомого, не будет просто так драться или кусаться, не будет долбить ложкой по стеклу, просто потому, что я много раз рассказывала про последствия. Думаю, он понял.
Хотя мой мальчик - тот самый ужасный двухлетка.

А вот убегать от нас - запросто. Знает, что как бы мы не сердились, мы все равное его не бросим.

Мне кажется, вы все правильно делаете, прекращая его действия. Но надо не сразу ласкать и отвлекать чем-то другим интересным, а глядя в глаза тихо, но жестко объяснять почему вы не довольны и к каким последствиям это приведет.Может демонстративно убрать предмет высоко в шкаф и еще раз объяснять и объяснять.
У нас такое работает!

Но все дети разные, вы же лучше чувтвуете своего ребенка. И к тому же работаете. Я с детьми-то дома сижу. Так что никаких общих советов быть не может, все очень индивидуально.

Со временем ребенок разберется, что к чему.

Я очень рада за вас, что у вас ребенок не будет кидать камнями в машину и долбить ложкой по стеклу :-)

А вот как мне моему рассказать, почему нельзя бросаться камнями на парковке? Какие будут последствия? Тем более, что в парке камни можно бросать (у нас собака, и это у нас такое семейное развлеченеи - бросать ей палки и камни, она за ними бегает и приносит, ребенок с самого детства это видел и сейчас уже сам ей бросает). Как объяснить 2-летке разницу между парком и парковкой????

о! вот!!! наша тема для Никиты сложно пока еще воспринимать разницу между такими вещами..хотя я ему упорно и последовательно твержу некоторые вещи, но он их пока не может осознать.. то есть например камни в море кидать можно, а на улице - нельзя..или на улице можно кричать, а в транспорте и магазине нельзя..и многое такое..но это мелочи.. у нас в общем все так же как и у тебя Оль, все равно будет пытаться делать несмотря на то, что нельзя, правда некоторые вещи перестает делать при простом упоминании, что нельзя, потому что..и тд..что же касается наказаний..седня решила тайм аут устроить.. отвела его в комнату, спокойно сказала, побудь здесь, когда успокоишься, придешь ко мне, я в комнате.. ну незнааааю...он так плакал.. мое сердце чуть не разорвалось... он открывал дверь, кричал - а где моя мама??? потом снова начинал рыдать..эти 5 минут МНЕ показались вечностью, я пару раз уже срывалась к нему, но решила подождать.. пришел он через 5 минут, с довольной улыбой, уселся на колени, я ему объяснила, почему его поведение мне не нравилось. но мне похоже этот тайм аут дался тяжелей чем ему.. якстати вопрос - когда во время тайм аута обсуждают ситуацию - если до тайм аута он истерит так, что не слышно ничего, а псоле он вроде как уже не помнит и думает о другом совсем?

Вот и у нас навыки с "нельзя" приходят очень постепенно. Например, драться и кусаться мы перестали через несколько месяцев "нельзя", в собачью миску - почти перестали, прыгыть с лестницы, трогать горячую плиту - это как-то быстрее прошло, т.к. я дала ему однажды дотронуться до моего горячего чая - так он понял слово "горячо", ну, а слово "упадешь, больно" - тоже опытным путем познали. Сложнее идут навыки, которые попробовать никак, типа, действительно, почему на улице кричать и беситься можно, а в ресторане, допустим, нет.

Тайм-ауты я пока не пробовала. Пробовала раньше как-то, но тогда не пошло, я отменила их. Да пока вроде и не за что особо тайм-ауты устраивать...я пока и на руки могу взять и удержать :-) Мне пока кажется, что моему ребенку рановато. Вот именно потому, что он скорее забудется и начнет в своей комнате играть игрушками, если его там оставить :-)

Наташ, 5 минут для тайм-аута много. Мы, правда, его вообще не применяем, потому как на Ленку такой метод действует прямо противоположно, но знаю, что обычно количество минут равно возрасту - т.е. нашим не больше 2х минут. Я сейчас начала книжку читать Дж.Грэя "Дети с небес", там, насколько я понимаю, тайм-аут один из основных методов, дочитаю, тогда подробнее рассказать смогу.

Света + Елена Антоновна (24.04.02)

svetik rasskazhi - a kak potom mne ego vyvesti posle 2 minut,on plachet tam eshse idti i zhalet ili kak? to est ja ego uvozhu v komnatu, on tam minut 5 plachet besitsja i tolko potom nachinajet uspokaivatsja .. inogda sam prihodit inogda ja idu... mozhet nam tozhe rano eshse? ja prosto ranshe ego vovremja isterik krepko prizhimala k sebe i derzhal a seichas eto vo pervyh fizicheski tjazhelo a vo vtoryh on etim polzovatsja stal - slovno emu nravitsja on nachinajet isterit i tut zhe sam komne zabirajetsja i plachet i obnimajet , ja uzhe dumala mozhet emu prosto fizicheskoj laski i kontakta ne hvatajet i on reshil chto tolko etim sposobom on mozhet eje poluchit.

Наташ, я пока до тайм-аутов еще не дочитала, пролистала бегло. Но я так поняла, что идея не в том, чтобы ребенок успокоился, а это просто один из приемов воспитания. Основная идея: ребенок должен уметь сопротивляться, но не забывать, что родители главные. Во время тайм-аута ребенок последовательно проходит через следующие чувства: гнев - грусть - страх, это помогает ему осознать свои чувства. В общем, пока не знаю, насколько для меня это приемлемым будет, но читаю с интересом. Да, еще сказано, что во время тайм-аутов родитель может находиться за дверью, а не уходить совсем.

Насчет физического контакта я тебе еще в прошлом топике хотела написать. Я по Ленке заметила, что ей зачастую нужен физический контакт, чтобы прекратить чинимые безобразия :-). Думаю, что она ярко выраженный тактильщик. Может, и Никитка такой, тем более, что во младенчестве они с Ленкой очень похожи были. Я, кстати, тоже заметила, что Ленка иногда вроде специально вредничает, чтобы потом пообниматься, стараюсь упредить и наобниматься заранее :-).

Света + Елена Антоновна (24.04.02)

[masss]

Свет, я ниже написала о таим-ауте, его идеях, в твоеи книге ошибочное толкование, очень неправильное,печально,что они такую ошибку допустили.((-

[Ania]

Никак, имхо... Просто стараться не допускать ситуаций, когда он мог бы бросать камни на парковке - сажать его в коляску на парковке, например... Я, когда точно нужно избежать публичных "сцен", ребенка всегда держу в коляске пристегнутым :-) (правда, он до сих пор хорошо в ней ездит, не протестует).