Как готовить уроки?

[Цыля]

Примерно так и я рассуждаю. Но тут есть оборотная сторона. Сделает хуже чем другие, это проявится в классе, будет отрицательная эмоция, заниженная самооценка итд. И опять же отвращение к урокам... А насчет проговаривания.. Думаю, ему просто лениво было запомнить твердо названия, проговорили несколько раз и он запомнил, больше этой проблемы нет. У него то же самое на музыке - он знает как играть белую ноту или черную (в смысле четверть или половину), но если его спросить, почему эта нота нарисована белая, а эта черная и как это называется, он не скажет. Тоже пришлось "поработать". Зато может он сам потом будет проговаривать чтобы запомнить что-то, раз у него такая память особенная :-)

Цыля, Миша(1997), Вова(2001)

все ли понятно, потом ухожу. Если позовет - прихожу. Когда сделает, спрашиваю, самому-то нравится, как сделал, что-то заставляю доделать.

У нас другая проблема - не наигрался еще. Из школы с разбегу за игрушки и книжки. За уроки не усадить, нехотя отрывается от своих занятий, уроки делает по-быстрому, чтобы скорее вернуться.

Валя+Вова(24.04.96)+32 недельки

Делаем: я готовлю, читаю, пишу или вяжу рядом. Иногда посматриваю: чтоб сидела правильно, ручку держала, т.е. только организационные вопросы. Что делает и как, смотрю только в завершение работ. Сама учительница (стаж около 30 лет) говорит, что по работам видно в классе, кто работал с родителями - домашние прилизаны, классные сплошной ужас. Поэтому решила - пусть ужас будет везде (шучу). Но уже теперь замечаю, что получаться у нее стало лучше и сама она спокойнее чувствует себя в классе.

[Лягушка]

Сегодня разговаривала с нашей учительницей и еще с одной и еще с массой людей об этом. Дело в том, что мы сейчас ставим руку. И нам задают много прописывать в тетрадях. А это наше больное место. Вначале я с ним не сидела. На под.курсах он все делал сам. На логику, да он сделает. И со схемами звуковыми у нас все в порядке. А вот прописи. Ну очень долго долбимся. И я начала с ним сидеть. Результаты гораздо лучше. Я даже ему иногда говорю, что ставим точку в середине клеточки, проводим четкую линию в верхний угол и т.д. Без меня он начинает криво сидеть, тянуть время. Учителя мне сказали, что можно сидеть с ним первый класс - это нормально. И приучать его работать. А вот потом постепенно к самостоятельности. Интересные задания, конечно можно делать самому, а вот рутинное прописывание... Хотя, нашему папе ребенкины прописи шедеврами кажутся, сам он так не напишет :-)
Вот только ругаюсь на него и кричу иногда.... мда..это плохо. Ну вот разозлишься прикрикнешь и хороший результат... эх

<p><a href="http://nyanya.aide.ru/"> О нянях</a> . Черно-белые<br>
списки. И не только </p>

[Бузина]

Полностью согласна. Мой во втором классе. В первом с ним делала уроки бабушка. Сейчас сам.