Надо посоветоваться (английский малышам)

[olga_l]

Жутко горжусь своей сегодняшней находчивостью (жизнь снова приобрела розовые оттенки и появлилась НАДЕЖДА), когда Саня пытался процесть какую-то надпись на флаконе с бромкегсином и лопотал всякую чушь, злясь, что не складывается в нормальнео слово. И тут я подоспела!! "А это на английском написано!! Которому ты учиться на хочешь" .. и дпльше тс-с-с-сс.... В глазах мелькнуло недовольство, потом сменилось на интерес (ну мне ж не показалось!) Ничего не сказал, даже "не хочу!" - что тоже прогресс.

мама Оля, сын Саша (08.09.99) и дочь Вика (05.01.02)

г. Липецк

Оля, я считаю занятия английским для 4-летнего ребенка не нужны, особенно если он сам этого не хочет. Просто прослушиванием песен английский не выучишь,когда по времени это только час в день - это полная ерунда. Хочет танцевать под музыку (с анг или с русскими текстами) - пусть танцует, но это уже танцы, а не язык.

Язык приобретается только ежедневной практикой В СРЕДЕ. Мы, например, живем в англоязычной стране, половину передач и мультиков моя дочь смотрит на анг, к нам приходят анг. гости. Но это все пассивно - она НЕ ВЫНУЖДЕНА говорить,поэтому несколько десятков слов она знает, но говорить вообще не может и вряд ли что-то понимает в живой рече. Для этого и отдали ее разв. анг. группу и гимнастику с анг. тренерами, только для того , чтоб прискул ( с 4 лет) для нее не была шоком.

Знаю много людей ( жен) приехавших в анг. страны и выучив язык за год до свободного им владения ( курсы, университет). Язык учится быстро и легко только в среде.

К чему все это? по-моему мнению, анг. в саду да еше в таком возрасте, без мотиваций и среды - полная ерунда.

То что ваш ребенок будет изучать 3 года, он в возрасте 9 лет выучит за неделю. От акцента ему все равно не избавиться, т.к. преподы русские и 100% времени он разговаривает на русском. Да это и не важно!

А что вам посоветовать с другими кружками, я не знаю... Со спортом ничего не подскажу, т.к. у нас таких проблем не было с детьми, им наоборот только бы повисеть где-то или попрыгать, у нас проблема с усидчивостью.

Пение для 4-летки тоже на любителя. 4-лет. сын моей подруги тоже певец. Но как они насиловали целый год ребенка этим пением, просто жуть, характер у него упертый, истерики, крики на кружке. И зачем? Кружки для того и есть, чтоб не насиловать в них ребенка, а проявлять его интересы по его желанию!

Может вам своим примером ( если вы спортивная) показывать ребенку как интересно занматься, ну там всякие стойки, шпагаты и мостики в вашем исполнении. На дет. площадке подтягиваться на чем-то или залезть по палке или канату. ( когда народу мало, я так и делаю, а то уже совсем закостенела :-))Дети очень здорово повторяют за родителями, а если еще их от души похвалить...! позанимайтесь с ним- может проникнится, а потом попробуйте предложить ему гимнастику ( там столько интересных снарядов, дома такого никогда не будет, а у тебя так здорово получается!!!). дЛЯ таких малышей там ничего сложного, но очень интересно, у нас там и снаряды и кувырки и музыка с муз. инстументами.

Нсчет почерка - тоже ерунда. Видели бы вы как пишет мой муж! У его буквы *А* все стенки волнистые. И это ему не помешало окончить бауманский с крас. дипломом и быть довольно творческим и интересующимся человеком. И с рисованием у него беда, кстати, зато с черчением полные лады! :-)

[olga_l]

То есть сказочки представителя этих самых курсов о том, что малышам легче всего дается английский, я тоже принимаю с сомнением. Это как раннее развитие. Можно несколько лет сидеть с шестимесячным (начиная с этого возраста) ребенком, подсовывая ему Зайцевские кубики и прочие "даниловские" развивалки, а можно в четыре года за неделю читать научить. И нафига мучаться, если "не идет"?

Но суть-то в том, что он ДАЖЕ НЕ ПРОБОВАЛ. И не стремится попробовать. Вот на что у меня акцент.

В спорт я и так его тяну всеми правдами и неправдами. Тяну - не в смысле заставляю, а в смысле вовлекаю собственным примером. Только это и помогает. Впрочем, как и с рисованием.

Но есть вещи, которые я НЕ МОГУ. Я не могу учить английскому (даже и не пытаюсь), я с бо-о-о-ольшим трудом учу рисовать (интуитивно, так как не обладаю никакими, равно как и психологическими, методиками вовлечения), а специалисту в развивиющей группе это было бы легко, так как у них уже десятки таких "дятлов" прошло... Я физически не могу выделять столько времени на спорт (ну не разорваться же!), я бегаю рано утром (до семи), когда все члены семьи еще спят, поднять в такую рань дитя мне кажется зверством, он и так в садик в 7-30 еле встает... Но со всем этим, со спортом, рисованием, паззлами всякими у нас и так, вроде, двигает, не лучше, не хуже, чем у других.

Проблема в том, что он сейчас не просто НЕ ХОЧУ, а "с мамой, может и буду, а вот с кем-то - увольте". Это я на садик валю, там кто-то несторожно задел в ребенке самолюбие. Блин! Просила же, не трогать его "рисовательские" способности вообще, "не стреляйте в пианиста, он играет, как умеет", но видать кто-то все же постарался :-( :-( А дите у меня впечатлительное, елси не сказать, обидчивое. Если что не получается, а еще и комментариями маслица в огонь подольют - все, труба.

Наташа Лескисс права - надо повременить. Должно помочь.

мама Оля, сын Саша (08.09.99) и дочь Вика (05.01.02)

г. Липец

> То есть сказочки представителя этих самых курсов <BR>
> о том, что малышам легче всего дается английский, <BR>
> я тоже принимаю с сомнением.

Я уже 3 года учу свою дочь говорить по-русски .:-)Только сейчас разговарилась и путает много слов! Если б со мной занимались ТАК в течении 3 лет , я бы уже китайский выучила в соверщенстве! Поэтому, о том, что дети легко учат языки - сказки все это. Учат только в среде, потому что вынуждены общаться. И да, плюс раннего обучения языка в СРЕДЕ - не дает акцента. Но убрать акцент при изучении анг. в саду - нонсенс, да и мелочи это.


> В спорт я и так его тяну всеми <BR>
> равдами и неправдами. Тяну - не в смысле <BR>
> аставляю, а в смысле вовлекаю собственным <BR>
> римером. Только это и помогает. Впрочем, как и с <BR>
> рисованием.<BR>

Так и надо! Эффект будет, не сомневайтесь! Мои родители нас в детстве брали с собой на стадион, они бегали, а мы с братом играли в салочки, носились. Брали каждые выходные на лыжах кататься, отец на своем примере научил пользоваться брусьями и трапецией. Проблем с физкультурой и спор. кружками у нас не было. И сейчас нет, хоть я серьезно давно ничем не занимаюсь. Пример родителей - это сила!

И не только в спорте. Если 4-летний ребенок категорически не хочет заниматься в кружке, но занимается с вами дома, может пока в его возрасте этого и достаточно?

А вы выбрали правильную тактику - развивать по своим силам и ждать...

Ян только в этом году изъявил желание ходить на уроки рисования. Ему - 10, до этого на все предложения отвечал отказом.
А когда ему было еще 4 года и я спрашивала знакомую художницу с большим опытом преподавания рисования, она мне сказала - 8-10 лет - идеальный возраст для начала занятий. До этого только давать полную свободу в плане материалов, буимаги и самовыражения, не навязывать стереотипы.

Еще один пример. Моего мужа с детства уговаривали пойти в музыкальную школу, пианино дома стояло с раннего детства. Он не пошел. В 8 классе захотел за год подготовился к вступительным экзаменам и за 3 года окончил музыкальную школу, джазовое отделение.

Еще пример, когда мы только приехали в Канаду, у Яна была изумительная учительница, она мне сказала, что у меня завышенные ожидания от ребенка и сказала, что надо уметь ждать.
Ее пример - свою первую дочь она отдала на уроки музыки с 4 лет по методу Сузуки )он и на скрипке учит с двух лет играть), дочь играла, но без большого удовольствия. Сына она не стала так рано отдавать, в 9 лет он сказал, что хочет брать уроки игры на пианино. В результате - он обожает играть, сочиняет музыку и вообще любит это дело, в отличие от сестры.

4 года - это очень рано, и надо расслабиться. Я сама себя во все кружки начала записывать с класса 3 только.

[olga_l]

Верю безоговорочно! Потому как и сама в юности рисовала замечательно (картины есть!), а начала ... в 9-10 лет :-) :-) Чесслово! До этого только с завистью смотрела на рисунки некоторых своих ровесников (бывают ранние таланты, но редко и мы ... видать, не из них).

Я еще год или полтора назад стала сильно сомневаться в верности модной (теперь уже не очень, к счастью) теории раннего развития.

Прихожу к выводу: до школы все делаем только в виде игры, причем исключительно если нравится и хочет (но попробовать НАДО, это мое убеждение и я потихоньку сына подведу к этому), а остальное - к терапевту.

Получился как раз вариант "отвяжись, мать, чего пристала", но аргументированный :-)

мама Оля, сын Саша (08.09.99) и дочь Вика (05.01.02)

г. Липецк