Поставили диагноз-аутизм. Я в отчаянии

Зебра,я вам сейчас здесь отвечу, но мейл сохраню.Скорее всего речь идёт действительно о повышенной тревожности, поэтому я хотела у вас конкретно спросить что же вам советовали на этот счёт ( если у вас подобное было)Сыну 2 года.Он не был ОСОБО общительным никогда,что мне абсолютно никаких волнений не внушало.Но после того, как мы пролежали в больнице в мае, он стал намного более замкнутым.Я тоже за,если он отрицательно реагирует на бесцеремонность( о насильно снятом ботинке :-)), но его реакция несколько преувеличенна.если раньше он мог бы сделать недовольное лицо или немного заплакать,то сейчас я еле смогла его успокоить ( а ведь он день ото дня старше).Но более всего меня волнует отсутствие контакта с детьми, можно сказать вообще.Только изредка,самые спокойные дети, зачастую старшие девочки ( причём только с каким - то особым подходом)могут с ним поиграть.Он боится годовалых детей, которые очень подвижны и могут схватить, не говоря уже о какой -то агрессии.Он тут же просится на руки и плачет.Каких - то особых инцендентов с детьми не было, никто его не пугал, не дрался.А какие поведенческие изменения у вашего ребёнка? Я вам всё подробно написала.если хотите, ответьте мне на мейл.

У вас еще не все так плохо.У моего еще и агрессивность была,детей как раз он не боялся и не боится.Но вообщем -то, мои методы применимы к вам, т.к и агрессивность,также как и вот такой негативизм имеют по сути один корень.Попробуйте для начала найти маму с ребенком,которая согласится гулять с Вами,помогая Вам. Идеально,если больше никого не будет(других детей и мам), чтобы внимание ребенка не рассеивалось.Если тому ребенку будет лет5-6 , спокойный,доброжелательны� �-идеальный вариант.Уделяйте внимание этому ребенку,разговаривайте с ним,вместе делайте куличики, при этом все время обращаясь к своему малышу, в это время вторая мама может вызвать расположение Вашего ребенка,предлагая ему свою помощь,не навязываясь.Можно играть в догонялки,только тоже хитро-сначала играют они, а затем та мама как бы невзначай ловит Вас, Вы догоняете ребенка номер 2,при этом всем так весело,что сначала Вы ловите своего ребенка,(он в это время сидит где-нибудь настороженно), потом подбегает мама 2 ребенка, а потом и сам 2 ребенок.Вы с этой мамой должны хохотать и всячески показывать как вам весело.(ребенок номер 2 будет наверное хохотать и так)Ваша задача придумать какие-нибудь игры, кторые бы вынуждали ребенка присоединяться.Сначала Ваше непосредственное участие-главное условие, затем, постепенно выходите,сами почувствуюте, когда.Это должны быть игры без игрушек,чтобы нечего было делить, если что.Затем можно подключать мяч.

Еще очень здорово помогает совместное поедание сладостей на улице, пусть сначала мама другого ребенка, как бы невзначай угостит Вашего, в следущий разВы угостите ребенка той мамы, а затем предложите Вашему малышу угостить того ребенка.Я бы даже с этого начала всю программу. МысльНасчет поедания сладостей на улице может показаться неправильной,но у меня этот метод сработал так, что я не ожидала.Все должно быть очень постепенно и ненавязчиво, как одомашнивание диких животных).Когда Ваш ребенок перестанет бояться того ребенка, предоставьте ему полную свободу действий,просто наблюдайте,когда он совершенно перестанет напрягаться в его присутствии выходите в свет,сначала в сопровождении ваших друзей,чтобы Ваш малыш чувствовал опору.Вообще,всячески поощряйте его на общение с другими людьми( ой, у меня что-то (причина), пусть тебя тетя Ира посадит на качели, а я тебя покачаю), и.тд. Но главное- сами как можно больше общайтесь с людьми,будьте всегда доброжелательны и идите на контакт. Берите его с собой в магазин, пусть у него будут свои покупки, которые он будет давать тете за кассой(очень удобны в этом плане супермаркеты).Да,еще, таких детей необходимо заранее обо всем предупреждать,но в утвердительной форме, а не в качестве вопроса, тогда точно никуда не пойдет и забоится еще больше(проверено).Плюс домашняя психотерапия с рассказами о том, как его любят,как с ним дружат, включая муравьев,улиток и собаки из соседнего подъезда, и истории про дружбу Вашего малыша со всеми перечисленными.Я уже не боюсь брать в руки лягушек,червяков,и всячески выражать при этом свой восторг.Это не глупость, работает, главное поддерживать общение со всем на земле,ребенок через это будет более общительным.Разговаривайт� � со всем живым что умеет и не умеет разговаривать, говорите с ребенком за них.Увидите,результаты будут.Мы вот с завтрашнего дня еще на лошадях будем кататься, тоже очень полезная штука, попробуем.Федька сам в магазине морковку для лошадки выбирал.Только б не было дождя.Вы меня извините,если не понятно, я постаралась изложить основной концепт,если Вам это показалось интересным,расскажу еще.

очень интересно.спасибо, что не поленились.Ещё - хочу!я вам напишу чуть позже.

Вот что , Мышка, напиши нам , что твой сынишка УМЕЕТ делать-наверняка многое!

Podderjivayu, a chto on umeet?

Конечно, он умеет многое! Он умеет делать кофе - все стадии приготовления - от включения кнопки чайника и до выбрасывания ложки, мешавшей сахар, в раковину. Умеет также жарить мясо с луком. Стоит на стуле возле плиты и мешает деревянной лопаточкой. Знает все цифры и математические знаки, составляет примеры из паззлов с цифрами, например, 2<5, или 3+4=7. Бежит чистить зубы сразу "Спокойной ночи, малыши" и потом идет спать, ни за что не уговорить потусоваться с нами ещё. Умеет печатать в Ворде вереницы любимой цифры - 7. Любит выстраивать в Ворде же ряды типа 0123456789, и так до бесконечности. Вроде всё :-)

[Leake]

Я бы сказала, что у вам потрясающий сын

Leake & Alan

Дааа!!! Многие в школу идут и не знают того, что ваш сынуля!!! У него превосходный интеллект! Это наиважнейшее! А остальное будете корректировать!И немедленно выходите вместе с сыном из ступора! Возможно, Вы воспитываете будущего Энштейна!А природа распорядилась так, что бы не разбрасываться на "всякие пустяки" и беречь гениальные мозги!
Я потрясена, чесное слово!

Совершенно верно. Гениальный ребенок, не хочет отвлекаться на всякую ерунду.