|
|
#101
15.09.2004, 10:51
|
|||
|
|||
Со слов воспитательницы, мама хочет, чтобы мальчик развивался в среде сверстников. Хотя по уровню развития навыков самообслуживания (вернее, по их отсутствию) и других умений ребенок не дотягивает до средней группы, не говоря уже о старшей и подготовительной. А в интересах ли развития ребенка скакнуть на сложный уровень, не освоив более простых вещей?
Марина и Егорка (18.01.2000г.) |
| Рекламная пауза Убрать рекламу | |
|
|
|
|
|
#102
15.09.2004, 11:01
|
|||
|
|||
|
Может, не маме предложить, а заведующей? Чтобы она как-то маме это деликатно преподнесла, типа "С октября у нас будет работать логопед-дефектолог. Вашего мальчика записать на занятия?"
А то представь, подходит к тебе неизвестно кто и говорит: "Вашему ребенку мы пригласили..." |
|
#103
15.09.2004, 11:13
|
|||
|
|||
|
Ну нельзя ведь сравнивать! Одно дело просто гиперактивный ребенок (кстати, психологи даже с такими детьми рекомендуют свои методики работы), просто невоспитанный ребенок, просто подвижный ребенок. А другое дело-когда эта гиперактивность, возбудимость, агрессивность что-то еще, не знаю что-результат достаточно тяжелой болезни. Если бы у этого малыша хотя бы не был затронут интеллект, тогда, как я понимаю, и подход к нему был бы другой. Но, в данном случае, интеллект пострадал и такому малышу ОДНОЗНАЧНО нужны специальные педагоги и специальные занятия.
|
|
#104
15.09.2004, 11:21
|
|||
|
|||
|
Марин, я не специалист, конечно, в этом вопросе, но ведь даже здоровых детей не рекомендуется перегружать, и заставлять их делать то, чего они пока не умеют. Наверное,для больных детей этот подход тоже должен быть верен. А ты, кстати, на 7-ю не ходила, в "другие дети". Может там у мамочек спросить совета?
|
|
#106
15.09.2004, 11:30
|
|||
|
|||
|
"такому малышу ОДНОЗНАЧНО нужны специальные педагоги и специальные занятия"
Нужны, так мама его куда-то на специальные занятия возит. Но общение с нормальными детьми ему тоже нужно! Я понимаю, что никто не хочет, чтобы этими нормальными детьми были его дети, но прикрывать это заботой о том мальчике - как-то не очень... А так, конечно, так удобно - болен, значит, списываем. |
|
#107
15.09.2004, 14:18
|
|||
|
|||
|
Во-первых ни на какие специальные занятия его не возят, тот реабилитационный центр про который выше писали-это массаж и врачи и все, как Марина объяснила где-то выше. Ему безусловно нужно общение с нормальными детьми и Мариниа проблема состоит как раз в том, чтобы сделать это общение полезным и безопасным для обеих сторон. Как я поняла, родителям не нравтся не сам мальчик, а то, что он не дает детям заниматься и агрессивен.
|
|
#108
15.09.2004, 14:20
|
|||
|
|||
|
По моим сведениям "гиперактивность" это не диагноз, а особенность нервной системы.
|
|
#109
15.09.2004, 19:27
|
|||
|
|||
|
А почему вы думаете, что бывает "просто" гиперактивный и "больной" гиперактивный?? Ведь проблемы у мальчика не с собственно ДЦП, а с ДРУГИМИ осложнениями органического поражения головного мозга. Следствия - это ДЦП+гиперактивность+агресс ивность+ЗПР. Это все по отдельности. И легко может быть в саду ребенок, с СДВГ или с ЗПР, но без ДЦП. Просто повезло больше. Где грань болезни-то?? ДЦП как диагноз в данном случае ни при чем совершенно!!! Это патологический гипертонус мышц, строго говоря. И все.
|
|
#110
15.09.2004, 19:36
|
|||
|
|||
|
Нет. Это именно диагноз. По МКБ-10 (классификатор болезней) Диагноз F.90 G2
Вот тут можно посмотреть http://web.sinn.ru/~gorki/PSYBOOK/DSMIV/90.htm |
| Рекламная пауза Убрать рекламу | |
|
|
|
|
Линейный вид
