![]()  | 
	
| 
		 
			 
			#131  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			Я про нас могу сказать - 88 
		
		
		
		
		
		
		
		 )(-)
		 | 
| Рекламная пауза Убрать рекламу | |
		
  | 
|
| 
		
			 | 
| 
		 
			 
			#132  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			НужнО ваше мнение. 
		
		
		
		
		
		
		
		Я тут вроде как имею возможность ребенка водить в Spielgruppe (игровая группа). Останавливает немецкий язык. Саша только заговорила по-русски более или менее прилично, а тут все будут на немецком. Я боюсь, что она сначала опять замолчит, поскольку вдруг знакомые предметы стали называть совсем другими словами  , а потом смешает все в кучу. В рез-те не немецкого, ни русского.Я планировала до 3-х лет ей только русский давать, а потом уже немецкий, т.к. боюсь (по печальному опыту здешних русских детей:-() что русский ребенок знать не будет. С другой стороны, не хочется, чтобы ребенок испытал шок в детском саду, где нихрена не понятно поначалу будет. Вот прямо таки сижу и мучаюсь, отдавать или нет. Поделитесь, плиз, как у вас там обстоит дело на русско-финско-английских фронтах:-)  | 
| 
		 
			 
			#133  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			Ну и девушки среди нас есть. Каланчи! 
		
		
		
		
		
		
		
		  Алиса примерно 86-88.
		 | 
| 
		 
			 
			#134  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			Мы к этому как раз имеем отношение,так как мы среди наших сентябрят самые первые и наверное пока еще единственные ходим в сад,в котором то как раз не родной и знакомый до шумов в сердце язык.Могу сказать только одно,что я рада что отдала ребенка в сад с ЧУЖИМ для нее языком в год,так как теперь она знает границу между шведским и русским.Дома ессно только по русски а в саду по шведски и никак не иначе,пробовала пару раз поговорить с ней по шведски так реакция была весьма странная и деть отказался сомной разговаривать.Замечу что когда мы пошли в сад мы не говорили вообще ни на каком языке,так что пока с 2-мя языками у нас проблем нет.Во всяком случае когда я спросила воспитательницу общается ли она вобще с детьми то та сказала,конечно и даже очень замечательно.Так что мне кажется чем раньше отдаешь ребенка в чужую среду,тем луше и быстрее он начинает чувствовать границу,я так думаю:-)
		 
		
		
		
		
		
		
		
		 | 
| 
		 
			 
			#135  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			Короче предзимний кризис:-)Чего то рылась сейчас в Никусика фотках годовалой давности и нашла на меня тоска, такая маленькая,хорошенькая,пока еще не вредная:-).А сейчас все наоборот,вредности хоть отбавляй,почему так время литит а??:-(Уже так не потискаешь,вместо этого чем нить тяжелым по морде даст или еще чего нибудь придумает.Вот пара фоток просто для сравнения:-(
		 
		
		
		
			 | 
| 
		 
			 
			#136  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 | 
| 
		 
			 
			#137  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			Мы не говорим еще вообще :-(. 
		
		
		
		
		
		
		
		Понимаешь, это очень сложная штука. Двуязычие одновременное с рождения, двуязычие по географическому признаку (дома - только один, в обществе - только другой), двуязычие последовательно (сначала один, когда пойдет один - второй), более-чем-дву-язычие, - это все совершенно разные модели. Чтобы еще больше запутать ситуацию :-) - разные дети по-разному могут реагировать на одну и ту же модель. В итоге-то все более-менее разбираются (внушает оптимизм цифра - 60% детей мира так или иначе двуязычны), но не всегда гладко и не всегда быстро. Поэтому как среагирует конкретный ребенок на ввод второго языка - непредсказуемо. Может замолчать, может смешать в кучу (а может и нет). Тут важно понять, что и то и другое - временные этапы, необходимые именно ей именно чтобы понять и справиться, не давить, не показывать расстройства, помогать, не подгонять. Русский в среде нерусского языка по-любому однажды уйдет в пассив. Это не значит, что ребенок его "забудет", просто то, чем меньше пользуются, соответственно, лежит в более дальнем ящике. Понадобится - вытащит. Здесь некоторое преимущество есть у тех, у кого больше русскоязычного общения (вся семья с бабушками-дедушками-друзьями - это больше, чем скажем, одна мама). Поэтому кстати и народы типа китайцев хорошо держат родной язык - их в общине тьма и они хорошо кучкуются. Кто-то тут в твоей ситуации советовал перед садом научить ребенка джентльменскому набору из двадцати-тридцати критически необходимых слов - ну чтобы мог попить попросить или на горшок, скажем. С таким началом шок несколько сглаживается, а дальше язык среды как на дрожжах полезет, успевай только русский поддерживать :-). А ваша игровая группа разве без мам?  | 
| 
		 
			 
			#138  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			Глазь, 88 см - это как раз рост двухлетнего ребенка!!!
		 
		
		
		
		
		
		
		
		 | 
| 
		 
			 
			#139  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			Какая высокая девушка! Класс!!! Мы у врача еще не были, я думаю, и выросли ненамного, а уж весу... с тем, СКОЛЬКО она ест, вообще невозможно прибавить. И почти совсем не пьет, я не знаю, что и придумать с этим.... 
		
		
		
		
		
		
		
		И у нас щеки шелушатся. И ручки. Правда, такой и в прошлом году было. Делать что-то бесполезно: слишком сухой воздух дома и реакция кожи такая. Маслом детским мажу, получше... Но у меня кожа тоже такая дурная, что тут сделаешь, только летом нормально  
		 | 
| 
		 
			 
			#140  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			Ну и мы до кучи. 86 см рост, весу где-то 12, 5 кг.
		 
		
		
		
		
		
		
		
		 | 
| Рекламная пауза Убрать рекламу | |
		
  | 
|
| 
		
			 |