#11
|
|||
|
|||
ОДнозначно да!
Слова, смысла которых вы не понимаете, но точно знаете, что это не бессмыселнный лепет, а обозначение чего-то - тоже считаются. А мама бя да - это начало фразовой речи) Тамара и Василиса 25.10.99 |
Рекламная пауза Убрать рекламу | |
|
|
|
#12
|
|||
|
|||
Тамара, а если в 3 с половиной сын говорит, но как иностранец:
кружка грязный... я гулять пошл*а.. может забабахать предложение ввиде: я чего-то какая-то грусный может мне шоколадки надо дать? С этим как быть? и вроде виден прогресс и не глупый и слов много знает, но ...( |
#13
|
|||
|
|||
Обращаться к специалистам (логопед и психоневролог). Ну в принципе можно подождать до 2,5 лет .
Тамара и Василиса 25.10.99 |
#14
|
|||
|
|||
Если никаких других проблем нет, и ничего не настораживает (особенности поведения, эмоциональный контакт, науршения сна и пр.) ТО, в принципе, это компенсируется само (поправлять разумеется надо, но не давить). Можете проконсультироваться у логопеда-дефектолога, если есть возможность. Просто рода и падежи ребенок еще вполне может путать. Моя тоже путает, кстати, И конструкции по содержанию похожие ) Типа бабука, дай мороженое, ложку, тарелку и я не буду плакать.
Если и с течением времени ситуация не будет улучшаться - то показать логопеду надо обязательно. Скажем к 4 годам. Как пример - у меня в 3 и 9 мес. до сих пор путается в местоимениях, периодически употребляет себя в третьем лице, путает склонения, падежи периодически. Грамматический строй языка дается с трудом.. Тамара и Василиса 25.10.99 |
#15
|
|||
|
|||
Тамара, а чем это грозит? Говорит ли это что в школе какие-то предметы будут даваться более сложно или это говорит лишь об особенности развития?
|
#16
|
|||
|
|||
Ну.. это очень сложно определить. Говорить о том, что в школе будут проблемы просто на основании того, что ребенок поздно освоил роды и падежи нельзя. В принципе, конечно, в основном ЗРР может сказать в школе.. Но это если она есть.
Тамара и Василиса 25.10.99 |
#17
|
|||
|
|||
Спасибо, пойдем запишемся на прием, пусть нас проверят на ЗРР
|
#18
|
|||
|
|||
А какие примерно нормы для двуязычных детей? На логопед.ру написано, что "их речь развивается медленнее, и, как правило, все нормалитзуется к 7 годам". Это в каком смысле к 7 годам? То есть, отставание в речи как бы равно двум годам?
|
#19
|
|||
|
|||
Нет. Имелось в виду "к школе". На самом деле в норме отставания быть не должно даже в случае двуязычия. Потому что реально ребенок постоянно слышит дома только один язык ). Но если все же есть настоящая двуязычная среда - то.. скажем так, в среднем на полгода, максимум на год отставать может.. И то.. Тут вопрос тонкий, если речь развивается нормально, то есть как должна, но чуть позже, чем нужно - это одна ситуация. Если речь развивается с опозданием и неправильно - это другая ситуация (нарушена грамматическая структура, фонематический слух и пр.).
Ну к примеру, ребенок заговорил поздно, но при этом речь развивалась нормально, без отклонений и особенностей - то это двуязычие виновато ). Но возможно есть проблемы, которые родители принимают за следствие двуязычия, а на самом деле ситуация сложнее. И в этом случае двуязычие усугубляет нарушения речи. Детям с ЗРР категорически не рекомендуют раннее начало изучения иностранного языка.. Вообще, если эта тема настолько интересна - то надо тогда более подробно остановится на речевых нарушениях и пр. Тамара и Василиса 25.10.99 |
#20
|
|||
|
|||
Подробнее о нарушениях речи можно почитать здесь:
<p> <a href="http://children.csa.ru/re.shtml">Нарушения речи.</a></p> И конкретнее о некоторых (наиболее частых в дошкольном возрасте) видах нарушений: <p> <a href="http://children.csa.ru/alal.shtml">Алалия</a> <p> <p><a href="http://children.csa.ru/disart.shtml">Дизартрия</a> <p> Тамара и Василиса 25.10.99 |
Рекламная пауза Убрать рекламу | |
|
|
|