Драмкружок, кружок по фото...

Итая я не смогла водить на кружок, который ему не нравился.. (музыкальное образование) никак ни под каким видом. В итоге дело кончилось тем, что нам домой ходила учительница музыки, но это уже с 5 лет.
Так же я не смогла его вождить на русский - никак. нет, и все... Кое как научился читать. И как я его уговариваю на рисовнание - лепку!!!! У них в школе были дополнительные часы. но вот 2 года уже как нет, сократились учебные часы как раз за счет рисования... А Итай - не хочет.

А на счет развивать слабые стороны... Вот я - за, 5 года занимались музыкой - органит +гитара и танцами. Потом бросили, потому что прошгресс прекратился и ему надоело. Но что-то осталось! та же самая нотная грамота, кое как наработанное чувство ритма... я не жалею об этом времени.

А я, получается, мать-ехидна. Ибо решительно никуда пока ребенка не вожу - и еще где-то с год не собираюсь.

Ибо - в садике есть куча занятий, и перегружать ребенка, после полноценного дня тащить его еще куда-то дополнительно - не хочу... И, честно говоря, не вижу стимула. Что даст ребенку бассейн не 30 минут в саду, а 45 с профф. тренером? 10-летнему - понятно, а 4-х летке? Окромя головной боли маме?

Девушки, скажите, зачем вам все эти круцжки? Чего вы от них ждете?

[kuku]

В москве кроме сада мы ходили только в музыкальную школу по субботам - просто потому, что Левке это очевидно очень нравилось.


Но тут у нас сад 2.5 часа в день. Кроме развивающих моментов кружки нужны просто потому, чтобы барина при деле держать.. Есои меня он на предложение порисовать пошлет и пойдет с петькой на четвереньках бегать, то к учителям у него пока куда больше уважения ).

Оля, уходишь от ответа :-). Левке понравилось, когда он стал ходить - но начал-то он туда ходить по твоей инициативе? Изначально это было зачем-то нужно именно тебе, верно? А вот мне - толи не нужно, толи нужно, но я об этом не знаю... При дет.садике в 2,5 часа - тут вопросов нет - ребенку и общения хочется дать, и вообще - чуток в люди вывести... А вот если садик 10 часов в день? Мож, мы лучше в субботу вместе полы помоем - Гарька будет лужи делать, а я вытирать... Тоже, если вдуматься, польза...

Я боюсь, что я что-то действительно важное упускаю. Тут вот советуют срочно искать старшему ребенку увлечение - это смягчит стресс от появления в жизни младшего... А я пока - ни ухом, ни рылом...

[kuku]

Гыыы )) Он пошел туда по инициативе свекрови, которая в этой школе работает )). Так что честное пионерское - его склонность у музыке должна была из ушей лезть, чтобы я на эту инициативу согласилась )).

Понятно :-) Эх, некому меня пинать...

Ровно год назад я попыталась отдать 3,5-летнего Яшу в вечернуюю русскую школу, причём руководство школы честно меня предупреждало, что ребёнку ещё рано, надо хотя бы год подождать, а то и два.

Я рассуждала так - в садик ребёнок не ходит, а тут что-то вроде развивающего кружка получается - и занятия, и общение. Причём общение с детьми из хороших семей :-). Школа эта имеет филиалы по всему Израилю, я слышала о ней только хорошее, занятия 2 раза в неделю по 3 академических часа, занимаются русским (наконец-то его научат читать!), математикой (а он как раз это любит!), английским (тоже великолепно), музыкой, далее по выбору танцы, шахматы, компьютеры - ну, это для детей постарше.

Короче, два раза мы туда сходили и с позором ушли. Яша привык, что когда с ним дома чем-то занимаются, это происходит один на один. То есть всё внимание взрослого - ему. А в школе он такого не получил, начал там хулиганить, хотел быть в центре внимания.

Помимо всего прочего, я потащила ребёнка на автобусе в другой город (в масштабах Израиля это далековато, а в масштабах большого города типа Петербурга - ну, несколько остановок на автобусе), так что к началу занятий он был уставший от дороги.

С тех пор я с дрожью и трепетом читаю топики о неготовности ребёнка к школе, купила книжку на эту тему и сижу над ней рыдаю. В книжке пишут о том, что иногда родителям кажется, что ребёнок готов к школе, потому что под готовностью к ней они понимают уровень его развития, знания, готовность усваивать информацию. А на самом деле готовность к школе это совсем другое - это усидчивость, это способность учиться в коллективе. Как раз то, чего не было у Яши в 3,5 года и чего я теперь панически боюсь, хотя в школу ему только в 6,5 лет (т.е. 2 года ещё впереди).

Оля, Яша (12.03.1999) и Далия (06.04.2003)

Так вот, зачем мне это нужно. Я хочу, чтобы к школе у Яши был некоторый опыт учёбы в коллективе. Пусть это будет рисование или музыка или ещё какая фигня :-), пусть научится сидеть и слушать преподавателя.

Любимая Яшина воспитательница после садика ведёт кружок рисования и кружок драмы (ну, типа театр). Пару раз я опаздывала за Яшей, не находила его в садике и обнаруживала в кабинете рисования или как там его назвать. В общем, он сидел с группой и что-то рисовал.

Причём рисование мы всегда считали самой слабой его стороной - он неправильно держит карандаш/ручку/кисточку, и никакие объяснения не помогают; он рисует какие-то каракули. Ну, поскольку родственники по линии мужа тоже все рисуют каракули, мы решили, что это наследственное и не грузились :-) :-).

Вот типичный Яшин рисунок:

<img src="http://www.eva.ru/files/db/album_photos/58060.jpg">

У меня бродила шальная мысль отдать его в какой-нибудь кружок рисования (развить слабую сторону ну хоть до какого-то сносного уровня), но я боялась, что моего ребёнка в таком кружке просто засмеют. А тут очень кстати подвернулся этот садиковский кружок - знакомая воспитательница, знакомые дети.

Вот работы, которые Яша принёс с этого кружка. Гриб под дождём:

<img src="http://www.eva.ru/files/db/album_photos/58057.jpg">

Уже виден определённый прогресс. По крайней мере, посторонний человек без дополнительных объяснений найдёт на рисунке гриб, траву и дождь :-).

А кораблик такой с морем я бы сама никогда в жизни не нарисовала:

<img src="http://www.eva.ru/files/db/album_photos/58059.jpg">

Причём они там все клянутся, что это всё Яша сам рисовал. Воспитательница говорит, что он очень хорошо понимает её объяснения и очень точно повторяет за ней действия, когда она делает что-то на своём листе.

Короче, я сильно сомневаюсь, что Яша такой рисунок сможет повторить дома :-) :-), но прогресс всё равно очевиден. Не совсем же маньячка эта воспитательница, чтобы целиком за всех детей рисовать работы, а потом выдавать за детские. Если он сам хотя бы половину от этого нарисовал, я уже готова аплодировать.

Оля, Яша (12.03.1999) и Далия (06.04.2003)

По словам самой воспитательницы, днём в садике дети заняты "свободным творчеством", им дают бумагу, карандаши, фломастеры, краски и говорят: "Рисуйте салют". И дети рисуют, кто во что горазд. А на кружке она учит их строить рисунок карандашом, потом раскрашивать и т.д. и т.п.

Яше так понравилось на рисовании, что он стал ходить туда 2 раза в неделю - со своим ровесниками (4 года) и со старшими детьми (5-6 лет), которые приходят в садик на продлёнку или специально в кружки. Я видела работы на корабликовую тему 5-6-леток, так у Яши не самая плохая среди них :-) :-).

Вот я теперь думаю, может, на драму его с нового учебного года отдать. Всё та же знакомая воспитательница, всё те же дети (ну, с вариациями). Они там ставят спектакли, а потом показывают их счастливым родителям :-). Мне кажется, что это очень хороший кружок, там учат не бояться выступать перед аудиторией. Ну и память развивают, опять же. Отличные навыки. Не говоря уже о творческой стороне вопроса.

Оля, Яша (12.03.1999) и Далия (06.04.2003)

Я бы, конечно, хотела отдать Яшу в какую-нибудь спортивную секцию, хотя это довольно пошлое следование моде - типа мальчик должен какой-нибудь борьбой заниматься... Пока я ничего такого не видела в эпсилон-окрестности. Может быть, будет постарше - на плаванье отдадим. Тут неподалёку есть институт физкультуры, там есть группы на русском языке для детей от 6-ти лет (по плохо проверенным сведениям :-)).

Это всё было о слабых сторонах. Теперь о сильных. Что ему нравится - поделки всякие мастерить (клеить, лепить и т.д.) и математика. Поделками я и сама с ним могу заниматься, он с удовольствием поддерживает любые мои инициативы на эту тему. Мы с ним пасёмся в магазине типа "Всё для творчества" и скупаем там огромные количества всякого материала для этого самого творчества. Вот стенд с фотографиями для садика сделали:

<img src="http://www.eva.ru/files/db/album_photos/54433.jpg">

Цифры я вырезала из пенопласта (мы как раз два книжных шкафа купиили, пенопласта в доме было предостаточно :-)), а Яша втыкал в них такие пластиковые гвозди с шарообразными наконечниками - знаю, как это на иврите, а по-русски не знаю :-(.

Ещё он любит возиться с цветным песком, который надо сыпать на клейкую поверхность, любит вырезать что-нибудь, клеить. В садике тоже есть кружок на эту тему, но невозможно же ребёнка отдать на все кружки! :-) Хотя это явно полезнее и интереснее, чем тупое времяпрепровождение в детском саду :-), особенно часов после 12-ти дня, когда они только едят и спят, спят и едят :-).

Оля, Яша (12.03.1999) и Далия (06.04.2003)