Дома и в саду - разный ребенок..

[Тамара Ремешевская]

Это совершенно нормальная ситауция, но пользу извлечь не удасться. Даже и не думай. Мне тоже в саду всякие вещи такие говорят.. Типа мы очень учится любим, очень усидчивые и все такое. Расслабься, Оль) Просто прими как данность. Это означает только то, что ему будет НОРМАЛЬНО учиться в школе. Про совю педагогическую несостоятельность ты не думай. Потому что ты мама, а она учительница. Плюс коллектив. Это другая зона для ребенка.

они могу себя занять. 2. воспитательособо не волнуется по поводу одного конкретного ребенка, то есть присутствует доля здорового пофигизма.3. Ну и навык. Сужу по себе один и два большая разница. Единственное что у меня вызывает большое преклонение- это ясельная группа в кол-ве 20 человек. Однозначно подвиг!

Сильно любители - ИМХО. Пожалуй даже "залюбители"(-)

Так ты его уже нашла...тем, что отдала ребенка в садик :-) Грамотный выбор дошкольного учреждения - залог успеха воспитания...

Я уже поняла, что, может, к пятому ребенку я бы может быть и достигла подобных педагогических успехов, но ведь не успею :-) А вообще...в системе детских дошкольных учреждений есть огромное рациональное зерно. Наша воспитательница говорит, что в Древней Греции, когда в семье рождался первый ребенок, его отдавали на воспитание в многодетную семью близких родственников (собственно, они все и жили очень близко и тесно), чтобы ребенок с раннего детства рос с другими детьми и более опытными с педагогической точки зрения взрослыми.

Мне лично нравится твоя идея пойти работать в эту школу волантиром. Типа, перенимать опыт. Надо, однако, признать факт, что у нас этого опыта меньше, чем у воспитательниц в садике.

Это надо по воспитательнице смотреть...Наша, судя по моим наблюдениям, говорит родителям, что надо корректировать в ребенке, над чем работеть. Т.е. ищет сотрудничества. Вообще, для меня это четкий показатель - если мне говорят, что ВСЕ с ребенком в порядке, нет никакми вообще моментов отрицательных, то меня это настораживает.

Я бы добавила еще один момент - сила коллектива. Один взял ложку - остальные десять тоже за ложкой потянулись...Оптом детей вообще легче воспитывать, чем одного-двух.

[kuku]

Бывают исключения ). Вот именно с ложкой у меня тут на одного никак примеры не действуют (. Теорию вопроса знает хорошо, но кормит только других..

А ты в среде ровесников не пробовала? Хотя, конечно, исключения бывают, но обычно это такие дети, которые сами прекрасно знают, что им нужно, а что нет :-) Из таких потом вырастают очень целеустремленные личности (надо же хоть чем-то себя утешать)

Вы так смешно все описали. :-)))

На самом деле такое вполне может быть. :-)
Я наблюдала за своей дочкой в группе. Приходила чуть пораньше, чем занятия заканчивались и через стеклянную дверь видела как она себя ведет. Такая умница-послушница, сидит истории слушает, общается как может ( тоже на анг.). Дома бы так хоть 5 минут посидела и меня послушала с тем же вниманием.И апликации у нее сделаны *с пониманием* без участия воспитателей.

Это они только дома из родителей веревки вьют?
:-)

На самом деле ведь такое поведение - это тоже наша заслуга!

Мне сегодня Ленка сказала открытым текстом, когда мы с ней буквы рисовали -- я в садике, конечно, куда усидчивей этим всем занимаюсь. Я же там сижу со всеми, на стульчике, напротив воспитательницы, а дома у тебя под бочком на уютном диванчике.