ОКТЯБРЯТКИ 2001 Дни рождения приближаются!

я ей вопрос:

"Инструмент, которым пилят дрова"

Юля "распиливатель"

Я "Инструмент, которым колят дрова"

Юля: "Раскалыватель"

Я "Инструмент, которым забивают гвозди"

Юля "Забиватель"

Вот так славно поотгадывали. Когда я ей сказала правильные ответы, она была очень удивлена, что все так просто оказалось :-).

А еще мы вчера ребус отгадали. Такой, в котором нужно брать по две первые буквы от каждого слова. Т.е. нарисован арбуз, а от него нужно брать "ар". Я посчитала это великим достижением, потому что до этого Юля только начальную букву слова с ходу говорила.

Еще стих вчерашний:

Жираф, жираф

Ты - шатаф

Потому что ты шатаешься

И на букву ф кончаешься


:-) :-) :-)

Ирунь, Юля все буквы знает? А склады вы не изучали? А какие успехи со счетом? Юля оперирует цифрами? Знает количества или сами цифри или и то и другое?

Прикол с этими советскими журналами! Я тоже это слово раньше не употребляла. А теперь у нас хит на ночь: "Мам, расскажи про кокня!" (это про конька-горбунка я в стихах рассказываю ей начало, теперь она вместе со мной это декламирует, вместо того, чтобы засыпать!) Там "младший (сын) - вовсе был дурак". Но не акцентирую на этом внимание, поэтому Лиза как-то не обратила на это слово внимания. Но это, конечно, совсем не как в "Веселых картинках", там просто нельзя не обратить внимания!

Т.е. она знает как пишутся штук 10 букв, несколько букв и свое имя умеет писать сама. Но при этом она уже давно и легко говорит на какую букву начинается слово или заканчивается слово (а точнее звук, потому что я ей все буквы называю звуками - ф, п, т, а не фэ, пэ, тэ). Я ее спрашиваю, например, стол на какую букву? Она "С", платье на какую букву заканчивается?, она проговаривает все слово и потом говорит, что на "е". И слова по складам она отлично разделяет, но все это только на слух. А само написание букв, складов и слов ее совершенно не волнует - это не сфере ее интересов :-). В ребусе были картинки нарисованы, поэтому она отгадала его.

Счет мы одолели, наконец до 10 без ошибок :-). И все цифры до 10 она знает, пишет сама легкие цифры - 3, 8, 1, 7, 6, 9, 0. Количества уже понимает, но сходу, на глаз, только до 5 может сообразить, а больше пяти пересчитывает. А считает прикольно: "один, два...десять, одиннаннадцать, двенаннанадцать, восемнаннанадцать, десятнаннанадцать". И все. Это у нее называется "посчитать до 20ти" :-).

Так что успехи не великие. Учимся чему-нибудь и как-нибудь :-).

Алл, а у Лизы какие успехи? Напиши, пожалуйста!

А про слово "дурак" - и у нас раньше Иван-дурак без углублений прокатывал. А тут просто весь акцент стихотворения расставлен на этом слове. Так что хочешь-не хочешь запомнишь.

Ну, мы, конечно, считаем до 10, но не оперируем такими количествами. До 5 посчитает, но без счета не сообразит. Только 1-2-3. И то чаще на 2 скажет "три". Сама ничего не пишет, только "прописью" как взрослая (что можно прочитать как "шшшшшшшш"! Букв не знает ни одной, только то, что на ее майке написано "АВС". Может только прочитать "мама", "папа", "Лиза". Надо с ней больше заниматься, только кубиками Зайцева она интересуется как строительным материалом. Я иногда складами пишу ей на листочке, а она "угадывает", что я написала. Я ей объясняю.

Ну вы даете! Блин :-) Мы вот только до 10 считаем, писать умеем и узнаем только 0 и 1. А устно Ваня и отнимать-прибавлять может (до 4-5 единиц/предметов). А вот с буквами что-то не очень. Я все на его двуязычность валю - уж очень он привык многое на слух воспринимать. Зато устно слова на слоги делит без проблем, называет звуки, на которые слова начинаются-заканчиваются. Алл, а кубики Зайцева реально помогают?

А пойдемте-ка в другой топик, а то этот уже грузится плохо. Приглашаю в номер 40!