И это считается "задержка темпов речи"???

Вот , Вам повезло, а бывает и иначе, когда мама ребенка с ОНР, ЗРР, и даже ЗПР, всеми правдами пытается "подсунуть" в массовый д.с.
С одной стороны я ее понимаю, а с другой она лишает его ежедневных занятий со специалистами от которых у ВАс остались самые приятные впечатления.

С такими "дефектами" просто достаточно логопедической группы. Но логопедические сады манят и подкупают тем что Вы описали выше.
В коррекуионную школу тоже охотно отдают деток, особенно если это школа 1-4 в которой после 4 класса кто-то идет в массу, а кто-то продолжает учиться в спец. учреждении.
Подкупает она тем же. Индивидуальные занятия, малое кол-во народу, повушенное внимание учиталей.
Школа пример которой я привожу, была хороша тем, что дети и вундеркинды ( 5 лет 1 класс) и детки с ДЦП ( легкой формы) и ЗРР, все в одном классе и все тянутся за сильными и все равны. и программа не облегченная, а нормальная.
Для меня как педагога-это хорошо... а вот как для мамы иногда задумываюсь..

Двухлетнего ребенка старенькая невропатолог спросила: "На какой свет дорогу переходим ДЕЕЕЕточка???"
Деточка цвета то сказать мог с трудом... а тут СВЕТОФОР,,,
"Плохо занимаетесь"- сказала невропатолог приподняв очки...
Бывает и такое. И посему не рвите на себе волосы сразу, но держите руку на пульсе.. идите к логопеду , к какому хотите, в любом случае это уже будет ДВА мнения.. а дальше действуйте по ситуации.

[Тамара Ремешевская]

Почему обязательно лишает? У меня дочка ходит в обычный сад, но там с ними во первых все-таки занимаются А во вторых мы 3 раза в неделю занимаемся с логопедом в частном порядке.. Я делаю так, как это удобне и лучше мне и ребенку. Рядом с нашим домом хороших логопедических садов нет. А возить далеко у меня нет возможности, мне дешевле оплачивать дополнительные занятия.
И, кстати, никого я не "подсовывала". Нормально нас приняли. Был бы рядом хороший логопедический сад, куда взяли бы неговорящего ребенка - отдала бы не задумываясь. Но что делать. Ничего и в обычном саду разговорилась, никто не умер.

[Тамара Ремешевская]

Я не логопед-дефектолог. ИМХО, вопрос был риторический, на мой взгляд. Мой опыт при консультациях с логопедом в пол-ке был никакой. То есть СОВСЕМ никакой.
Понимаете, так и врачи хорошие в пол-ках бывают. Я и не спорила. Просто консультируясь у районного логопеда нельзя быть уверенным в ее словах на все 100%. Ну как мама оценит квалификацию? Мама должна как минимум кое-что знать о речевых нарушениях.

у меня в два прекрасно знал что нужно на зеленый переходить. а вот сейчас он поставил бы в тупик невропатолога рекомендацией перейти на бежевый или лиловенький.

[Тамара Ремешевская]

"В коррекционную школу тоже охотно отдают деток,"
Вот это уж нет. Если есть хоть малейший шанс отдать в массовую - то отдают в массовую. Только если ребенок однозначно не может учится в обычной - тогда ищут хорошую коррекционную. А в промежутке между ними еще стоят частные школы. У кого деньги есть.

Я поделилась моим опытом. НЕ будьте так категоричны, и не отвечайте за тех кто ТАК делал.
А чем плох вариант? ( вопрос риторический) я же сказала что школа 1-4 и потом есть выбор.

согласитесь, как бы было не плохо.. при сложном нарушении, а не отсутствии звука "Р", отдать ребенка в логопедический детский сад и еще + дополнительные занятия?
Хорошо что она у Вас разговорилась ЭТо замечательно.
Моя мама много лет работала в группе ОНР. в Группе встрчались дети с коммуникативными нарушениями, дети ЗПР, хотя группа чисто ОНР-ошная. И когда воспитатели и родители жаловались заведующей на конкретного ребенка и говорили что ему нужно специальное дошкольное учреждение, заведующая отказывала в ПМПК... ( деньги делали свое дело.. это я про подсовывали..)
Я опять же говорю, что с одной стороны ЭТо хорошо.. И маму я понимаю.. есть шанс, что ребенок втянется, сгладится, будет стремиться и тянуться за остновной массой детей.. а есть к сожалению и вариант когда ребенку ЭТИх занятий , этого сада очень мало, для него нужны другие меры..
Так же случается и с "массой" в нее попадают разные детки, кто-то там приживается и идет в ногу со всеми, а кому-то Этого мало

Почему же риторический... я вижу, что Вы достаточно много знаете, оперируете логопедической лексикой, к Вам обращаются за советом.. и потому решила спросить и уточнить для себя.
Еще одно высшее ( дефектологическое) получить не хотите? я думаю у Вас получится.