Ребенок - "неколлективист":)

ППКС. У меня сын такой же (сейчас 3 года ему), и нашей первой воспитательнице надо памятник поставить. Если бы не она, не ходил бы мой сын в садик с таким удовольствием.

Легко. Все игрушки собираются заниматься гимнастикой (я, к сожалению, забыла, что у вас за коллектив доступен - подставьте требуемый). А одна игрушка стесняется, ни к кому не подходит. Те ее зовут, мол, пошли с нами, будет весело.. А она не пошла. Все занимаются чем-то, все здорово, и тут одинокая игрушка решила, что не будет больше сидетьв углу одна6 а попробует познакомиться с остальными и подружиться. ну ведь не съедят они ее, а если вдруг прогонят - так она и так одна, терять ей нечего. и пошла. А дальше - как все обрадовались, что она пришла и приняли ее к себе.

Еще вариант: никто игрушку-одиночку на звал с собой, просто она увидела, как там весело и решила подружиться.

Еще вариант: как она решила подружиться сначала только с одной игрушкой, потом они вдвоем играли, а потом решили вместсе пойти знакомитсья с третьей...

В общем, выбирайте тот сцйенарий, который будет ближе всего ребенку.

[Lenka]

спасибо, все, оказывается, довольно просто ))
с фантазией только туговато у меня. Спасибо за подсказку.

Да, в основном всё от воспитателя зависит в первую очередь, на начальном этапе - особенно.

Именно так мы и поступали - водили ребенка везде, куда можно, - кружки, детские музеи, большие магазины с детскими площадками, в гости много ходили, сами гостей звали. Детей звали к себе домой - у себя дома она себя спокойнее чувствовала. В общем, перед тем, как отдавать ее в сад, выводили ее из этого состояния - замкнутости, пугливости, боязни чужих.

Ой, как хорошо написала! Чуть обобщу), сорьки. Ничего не навязывать, постепенно приучать с "передержками" дома, когда совсем ребенок не хочет туда. Вот это вообще блеск:"Не переделывать ребёнка под "средний вариант",а с уваженим отнестись к его личности и именно помочь научиться жить среди людей". Прямо под каждым словом подпишусь! Наше "ноу хау": обязательно вести ребенка в сад, если там подготовка к любому празднику (если не болеет есно)! Это их так заводит!

Мне кажется двуязычие сильно влияет. Моя дочь (3,5 года) такая же. В России все же была чуть поактивнее, более раскованная, а здесь прямо какой-то кошмар. Ничего не понимает, тушуется, отсюда и нелюбовь к коллективу. Жалко ее до смерти когда она рассказывает что кто-то что-то в саду у нее забрал, а она и сказать ничего не могла, а хотела еще минутку поиграть, а потом отдать. А по натуре он лидер, так что ей втройне тяжело. :-(

А сколько Вашей лет? Видимо это очень распространенная проблема среди двуязчных (вернее одноязычных в другоязычной среде) детей. У нас тоже стесняется и боится коллектив, который на не совсем понятном ей языке общается. :-(

отходила. Действительно, в англоязычной среде ей намного сложнее, у нее уже тактика поведения выработалась спокойного созерцателя - все что-то делают, а я просто посмотрю издалека. И это вовсе не от нежелания общаться.