![]()  | 
	
| 
		 
			 
			#31  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 | 
| Убрать рекламу | |
		
  | 
|
| 
		
			 | 
| 
		 
			 
			#32  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			посмотрите я ниже фотки кинула
		 
		
		
		
		
		
		
		
		 | 
| 
		 
			 
			#33  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			посмотрите фотки внизу
		 
		
		
		
		
		
		
		
		 | 
| 
		 
			 
			#34  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			Девочки, мы сегодня торжественно отнесли в сад плод двух бессонных ночей - компанию поросят на поляне в окружении их домиков. Право, восторг нашего ребенка за плод труда родителей стоит затянувшихся недосыпов!!!! 
		
		
		
		
		
		
		
		Амелия,спасибо за идею! Тиллотама, спасибо за роскошный торт! СУУПЕРР!!!  | 
| 
		 
			 
			#35  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			Я очень рада что идея понравилась! :-) Вы молодцы, эта поделка не из легких - возни с ней много, но зато какой результат! ))) Желаю Вам победить в этом конкурсе, хотя, конечно же, это не самое главное. )))
		 
		
		
		
		
		
		
		
		 | 
| 
		 
			 
			#36  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			но ведь по идее поделка должна делаться вместе с ребенком? или это был конкурс для родителей?
		 
		
		
		
		
		
		
		
		 | 
| 
		 
			 
			#37  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			У нас- для родителей, факт! Наши трехлетки пока только вдохновляют!
		 
		
		
		
		
		
		
		
		 | 
| 
		 
			 
			#38  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			В прошлом году Ритке как раз было три года, когда мы лепили этот торт. Коробку с тестом делала я , а втыкала в тесто все желуди-каштаны она сама. Я специально придумывала что то такое чтобы ребенок принимал активное участие.
		 
		
		
		
		
		
		
		
		 | 
| Рекламная пауза Убрать рекламу | |
		
  | 
|
| 
		
			 |