Ребенку опубликовать свои произведения (выложила кусок)

В дневнике, на месте где могла бы быть какая-то оценка, нарисована какая-то ориентальная раскоряка. Что это? Это моя аура. Почему здесь? Что под руку попалось, там и нарисовал. Подозреваю, что зарисовал какую-то оценку нехорошую,крутила и так и сяк, не поняла. Вообще удивляюсь лояльности учителей, они на редкость терпимо относятся к потоку сознания, который выражается в рисунках на полях, и не только на полях. Недавно видела словарный диктант, слова в столбик через всю страницу. Рядом такое же длинное дерево, с ветвями, с корнями, удивленной физиономией и растопыренными в стороны ручками-ветвями. Ничо, исправлены ошибки, стоит четверка, на дерево вообще никакой реакции. Наши учителя убили бы за такое.

Вот такой еще есть сайт, может там что-то подскажут, правда совсем детский кажется. http://barsuk.lenin.ru/07/

Мне кажется, графоман - это больше характер, а не производное натаскивания или обучения (того или иного). Мне кажется, что когда ребенок увлечен фентези с 6-7-8 лет - у него в голове формируется, конечно, что-то свое, но оно целиком основано на том, что он уже проглотил. ONA, то что ты выложила, безусловно впечатляет, но это последствие заглатывания фентези в больших кол-вах, и понимание, что можно из любого простого сюжета построить фентези - болезненная потребность излагать - она же графомания (на мой взгляд) - только не обижайся и дочитай меседж. А вот тут задача потруднее твоя - ты же больше видишь и читаешь его работ и знаешь его - неизвестно, а вдруг из количества и перейдет в качество?? И тогда самое главное: кто сказал, что графомания - плохо?

Даррел - это вообще чудо человечности - помню, как отец мне давал его читать в детстве - и он и я очень любили его. И человеческих отношений там достаточно, я бы даже сказала, что они все же на первом месте. Так что - удачно пошлО. А ты попробуй дать ему Ремарка, Леонида Андреева, а почему и не Булгакова?? Это так кажется, что рано, - я Мастера и Маргариту читала раз 10 - с 15 и до 30 лет - каждый раз нахожу новый ракурс... Потом еще перечитает и переосмыслит.

можно Ваш адрес почты?

творческий, но, ИМХО, только в литературу упираться не стоит. Из него прет творчество, нашло выход пока в написании текстов, но, может, и что-нибудь еще попробовать? Дизайн чего-нибудь? Рисование? Музыка?

Если по тексту, то, ИМХО, не обижайтесь, но по-моему, мальчик пока подражательством занимается

Извините, конечно, наверное, напишу не очень приятное. Но... это не шедевры, не литература. Это набор слов и фраз где-то вашим дитенком вычитанных и собранных типа "в одно целое", которое, при ближайшем рассмотрении, смысла как такового не имеет. Да и язык у него страдает, иной раз такие формы встречаются, что мамочки ой-ой-ой. НАпример "лечение", образованное от глагола "летать". Ну тет такой формы данного слова в русском языке. :-) Не злитесь, одно у вашего сына есть наверняка - это желание писать и желание читать. Я бы, как уже кто-то выше, попыталась все ж немного контролировать выбор книг, котороые он читат. НЕ все то, что вы перечислили выше на самом деле стоит того, чтобы это читать. Понимаю, что прозвучит сейчас банально, но - классики бы ему немного... А если есть желение издать книгу, так распечатайте на компе и отдайте в переплет. Вот и будет у него опыт "издания книги" :-) Можно ее потом людям почитать давать. А так, ест-но, учитсья и учиться вам еще. Не игнорируйте советы привить ребенку культуру речи и написания литературных текстов. Может, в будущем изнего на самом деле что-то получится, раз такое писательское рвение у него. Правда пока, на мой взгляд, только это :-)

его конек. но вполне может быть что журналистика, например, или перевод каких-нибудь фэнтезийных романов.

Ордынк, ты возраст-то ребенка видела?! В 12 лет чем он еще может заниматься, филосовские трактаты ваять?!

Приветствуют развитие парня, а не тормозят...У меня всю жизнь были все тетраддки-конспекты-папки раскрашены (только книги, святое, не трогала) - тоже никто слова не сказала. Но посреди "диктанта" - нет, такого не было :-)