![]() |
#61
|
|||
|
|||
![]()
Выше вы пишете, что все остальные дети не видят мотива агрессии, и в этом проблема. Так если бы они увидели мотив, было бы легче? Вообще, чем мотивированная агрессия принципиально лучше?
|
Рекламная пауза Убрать рекламу | |
|
|
![]() |
#62
|
|||
|
|||
![]()
Наверное, тем, что есть возможность на нее влиять.
Марина и Егорка (18.01.2000г.) |
#63
|
|||
|
|||
![]()
Не всегда. Я зимой была свидетелем :-( Очень хороший, тихий, спокойный мальчик из нашей группы на вечерней прогулке запузырил куском льда в нос девочке :-( Когда подлетела воспитательница и спросила: "Кирюша, зачем же ты это сделал? Ей же очень больно!!!", он потупил глаза и сказал: "Я не знаю..."
|
#64
|
|||
|
|||
![]()
Охрана личного пространства - еще какой мотив. Мой старший в два года бил сразу за приближение к нему ближе полуметра. Но мы в сад не ходили - а на людях я просто не отходила от него.
Проблема осталась, только теперь не бьет. Но есть вот почти нерешаемый случай - замечательный мальчик, которому для общения нужен тактильный контакт. Зрение плохое, плюс восприятие такое. Тупик - тот все время дотрагивается, мой звереет. ![]() ![]() |
#65
|
|||
|
|||
![]()
Так ведь к таким решениям с двух сторон надо идти. Для этого родители детей не должны считать, что "не такой" ребенок мешает их детям.
|
#66
|
|||
|
|||
![]()
Насчет реабилитационного центра пропустила, каюсь. Марина про это писала где-то?
|
#67
|
|||
|
|||
![]()
Я имела в виду другое. Я имела в виду, что даже если взрослый специалист понимает мотивы этой агрессии, то объяснить ребенку, почему порвали его рисунок и почему он должен отнестись к этому с пониманием очень трудно, если вообще возможно
![]() |
#68
|
|||
|
|||
![]()
Ты права, тут проблема с двух сторон. С одной стороны-воспитатели, которые не знают что делать с такими детьми, с другой стороны родители, которые опасаются (и иногда вполне обоснованно)за благополучие своих "нормальных". А основания для беспокойства у них есть именно потому, что воспитатели не знают как себя вести, да и оборудования нужного у них нет
![]() ![]() |
#69
|
|||
|
|||
![]()
Ну хорошо, открыли бы компанию против ребенка.
Как? Что бы вы сделали? Нет, ну действительно, что можно сделать в данной ситуации и к чему приведет эта компания? Только озлобятся все окончательно. У нас эпизодами. Раз в две недели. Обычно ближе к концу недели и во второй половине дня такое случается. Думаете мы дома специально учим ребенка кусать? Нет. Думаете я не понимаю, что укус ээто больно? Понимаю. Думаете я в восторге от этого? Нет. Как выражать недовольство. Я учу отходить. Понимаете, ребенок выражает недовольство, а на это выражение недовольства - ноль внимания. Думете детки легко реагируют на легкое оттолкнуть, или слово "нет" со стороны других детей. Более того, у нас еще проблемы с вербальным общением. Ребенок по натуре - боец. И вот, когда пути к отступлению нет - она кусает. Да, дочке 2.5. И она самая маленькая по возрасту в группе, да и мелкая по телосложению. А детки есть почти по 3.5 в группе. Вот что мне делать? Вот с обычным не другим ребенком я фактически оказываюсь в положении той мамы из садика в рассказе автора. Да, мне это очень неприятно. |
#70
|
|||
|
|||
![]()
Но ведь надо... А как иначе воспитывать толерантность?
|
Рекламная пауза Убрать рекламу | |
|
|
![]() |