#61
|
|||
|
|||
вот это точно
национальности касаться не надо, а говорить об особенностях развития конкретного ребенка.
Может, и правда,подождать лучше, посмотреть, как дело повернется. А если у Вас хорошие отношения с родителями, то можете им сказать, что из-за этой мамаши Вы собираетесь уйти из школы. МОжет, они пойдут к директору Вас защищать? И этого будет достаточно? |
Убрать рекламу | |
|
|
Рекламная пауза
|
#62
|
|||
|
|||
Да, спасибо. Национальный вопрос тут меня волнует меньше всего. Должны были провести собрание уже сегодня, но директор была до 12, а потом уехала. Сегодня уже ничего не будет. Со мной она не разговаривала.
Обидно слышать от людей, что "Тут другая проблема мне видится - платят в школах плохо, перспективы минимальный, вот и идут в учителя чаще всего недотепы, кого кроме педа никуда не берут, а после педа "в фирму" не взяли, вот и пришлось "осесть" в школе. Отсюда бесталанность, лень, озлобленность. Решения нет (((( ". Я лично, когда поступала в институт и получала диплом "учитель начальных классов", и не собиралась ни в какую "фирму" устраиваться, с такой формулировкой, кроме школы вообще никуда не взяли бы. Я и собиралсь идти работать в школу. В течение 12 лет у меня не было конфликтов с родителями, у меня было 12 выпусков и я слышала только слова благодарности. Приходит человек, начинает говорить такие вещи, всех под одну гребенку, она очень сильно ошибается. |
#63
|
|||
|
|||
да это конечно так.
просто я уже наверное слишком абстрагировалась от ситуации с армянской девочкой и общо так о наших учителях ))) стала рассуждать.
|
#64
|
|||
|
|||
и в чем проблема?
вы же не 9 уроков в день проводите? правильно? а рабочий день в нас в стране 8 часов.
|
#65
|
|||
|
|||
по делу я вам тоже написала
просто уж заодно и в "общем" пошли проблемы школьные обсуждать, вы сильно на свой счет нашу критику не записывайте.
|
#66
|
|||
|
|||
Потому что в среде язык будет первым, рано или поздно, тушкой или чучелом. Если все кругом не будут прилагать специальных усилий, чтобы ребенка из этой среды "выдавить".
|
#67
|
|||
|
|||
Конечно, все дело в подходе и в трудностях языка. Мой сын за 6 месяцев погружения по 9часов ежедневно+мультики на китайском, стал только только понимать/говорить, до свободного владения еще далеко. Но язык сложный тоновый+полностью отличная от нашей грамматическая структура. И система мышления другая абсолютно. Полагаю, что русский тоже достаточно сложен для изучения, просто методом вбрасывания ребенка в среду.
Вопрос в другом, простая среднестатистическая учительница в российской школе не обязана преподавать русский как иностранный. |
#68
|
|||
|
|||
"нельзя в данной ситуации обязать обычного учителя обычной школы, чтобы она учила русскому языку как второму, одновременно ведя занятия в классе для остальных детей"
А что Вы предлагаете сделать? Выкинуть всех таких детей из школ? Де-факто в Москве масса детей, для которых русский не родной язык. Отдельных занятий языком для них не предусмотрено. Что еще остается делать, кроме как учить их параллельно русским детям? |
#69
|
|||
|
|||
Как это физически сделать за 45 минут урока?
Выход один - искать учителя для дополнительных занятий. Но _обязывать_ учителя дополнительно заниматься с таким ребенком вряд ли можно. |
#70
|
|||
|
|||
Не должна школа. Учитель имеет полное право отказаться.
|
Рекламная пауза Убрать рекламу | |
|
|
|