Какой должен быть тренер?

родить мальчиков-зайчиков...Имея педагогическое образование и опыт работы с детьми,могу заверить,что далеко не всех детей можно "построить" и "выдрессировать".И мы не просим,чтобы кто-то занимался воспитанием наших детей,просто хотелось бы,чтобы люди,получающие за педагогическую деятельность зарплату,вспомнили институтский курс психологии и хотя бы иногда учитывали знания,полученные во время оного,в своей работе.Кстати,тренерскую категорию без подобных знаний я бы тоже не давала.

Я об этом и написала Мальчишки найдут выход сами. Видимо тренер на это и рассчитывает. Правда, наши мальчики старше, 8-9-10-11 лет. Кстати, переодически того мальчишку лупят, но ему по-барабану. Он по жизни такой, сам ко всем задирается, получает за это, и потом снова задирается.

И я "дракон" Поведение в школе всегда было примерное Не в этом причина

[Елена Д-ова]

И как на тренировке можно применят институтский курс психологии, кроме как оставив всю группу на произвол судьбы и занимаясь одним ребенком?

[Ксюша]

Но неминуемо этому ребенку выходить в жизнь.А Вас это не касается,потому что всё же это не Ваш ребенок.

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b1.lilypie.com/7LCLp4.png" alt="Lilypie 1st Birthday Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>


<a href="http://lilypie.com"><img src="http://by.lilypie.com/WDiPp4.png" alt="Lilypie 6th to 18th Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>

[Елена Д-ова]

Он и выходит. К логопеду на индивидуальные занятия, в группу Монтесорри с мамой. Его даже из детсада выгнали, а вы говорите -- из секции:-(. Но это наши семейные проблемы, мы его с рук на руки передаем, потому что все, включая бабушек, работают. Но обвинять тренеров и воспитателей обычного (не коррекционного) детского сдаа мне в голову не придет...

[Ксюша]

Я разве кого-то обвиняла? Я интересовалась есть ли такие тренеры , которые могут справится с такими, как Вы говорите, невоспитанными детьми. Но ведь когда-то этот Ваш племянник в школу пойдет, захочет как-то расширять свои возможности за пределы коррекционных групп. Что Вы будете делать? Я просто спрашиваю совета, без склочничества.

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b1.lilypie.com/7LCLp4.png" alt="Lilypie 1st Birthday Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>


<a href="http://lilypie.com"><img src="http://by.lilypie.com/WDiPp4.png" alt="Lilypie 6th to 18th Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>

очень здоровские занятия. наш даже пошел сейчас в школу на подготовишку и пока тянет и не срывается ни на драки ни на откровенный выпендреж. в саду стал лучше себя контролировать, даже - это наше огромное достижение - не стал бить машку (это наш враг), когда она доебы.валась (эта сцука знает, что гоша легко срывается, постоянно за ним ходит и то в темечко тихонько тюкает, то щипает из подтишка - а наш сразу бух и в ухо), а пошел к воспитке и сказал, можно машу от меня отцепить, а то я не выдержу и дам ей. )))

удивительное рядом, неожиданные вещи выяснились у нас, например что Го немного с ошибками мимику "считывает". т.е. склонен "додумывать" эмоциональный мессадж человека или наоборот пропускать тот момент, когда человека на коня реально высадил. Немного с ним позанимались, стал лучше понимать, что шуточки кончились и никто не умиляется и все такое и немножко сдерживать себя. Или наоборот, "еще нормальное" не воспринимать как "уже агрессия" и не реагировать бурно. Т.е. понимаешь, уже корректируется поведение. Да, рано или поздно оно бы само скорректировалось, но отчего не помочь ребенку.

потом мы много занимаемся коррекцией двигательно-моторных всяких вещей, у него лучше начинает получаться что-то делать - и он уже не так часто прибегает к защитной реакция "я хуже - тогда я буду делать то что хочу" и "у меня не получается, тогда я слушаться не буду" или "нет я не смогу, лучше я побалуюсь" или "она меня заставляет, я не могу, я ее стукну".

есть прогресс.

но - во-первых мальчик, во-вторых шкура горит "по праву крови". Да, быстрый, да шумный, шалит. но находим варианты какие-то.

кстати, с хореографией у него в прошлом году проблемы были. он очень хотел, только и показывал мне дома плие без конца, а хореограф постоянно его выгоняла в группу обратно (в саду у них), и еще воспитка в группе ленивая сука, ни занять детей, ни придумать им лишнюю игру, тольо "тихо!" и "сядь на место". а в этом году поменялась основная воспитательница, ее предупреждали "готовьтесь, к вам поступает Гоша, причем с мамой" она очень боялась, очень осторожно с ним налаживала отношения. но - смогла и не выделить его, и на место поставить, и дружески довольно, сейчас сад любит даже. шалит, но не слишком. может и подраться, но не сильно чаще среднего.

и - вот обстановка общая улучшилась - плюс хореограф уже помнит, что надо работать с ребенком, что он требует внимания, т.е. "распознала" где-то его особенности - и он на хореографии стал ШЕЛКОВЫЙ. носок тянет, спинку держит, каждый раз меня в коридоре ловят и говорят, ну небо и земля гоша в этом году!!

вы знаете мой жж? я там про занятия писала просто и ссылку давала.

да понятно что это дело скорее наследственное ))) чем китайскогороскоповое. это просто было перекидывание словами, так, поделиться