|
|
|
Опции темы | Опции просмотра |
#1
|
|||
|
|||
я знаю
что я чертова перфекционистка и мне грех жаловаться Но коль серьезных проблем нет я начинаю переживать по несерьезным Но все равно хочу советов.
Итак сын мой Митя, живущий дома с ноября. Отличный, здоровый мальчик, никаких там стрессов-привыканий (ттт), все у нас хорошо. Плохо у нас только с русским языком. "лОжить", "писЯть", "мене" и тому подобное, даже перечислять нет сил. Плюс сюсюкающие интонации. Привет вобщем детдомовским нянькам. Проблема в том что некоторые звуки он не может произнести просто. Вчера мучительно пытались отработать "сказал" вместо "казал". Но не получается у него сочетание "ск" в принципе. Вот в чем собственно и вопрос - как вы думаете, мне его поправлять в этих случаях или слушать это безобразие молча? Как бы только еще постоянно помнить где он произнести не может, а где - забывает. За интонации гноблю, начинает говорить нормально. Рожи уже практически перестал корчить. Он старается конечно, но забывает. Может потому поправляю его только я (т.е. в основном по вечерам и утрам), а няня что-то забивает имхо. Она с ним очень много занимается, но вот именно произношение ее не так парит как меня. Вобщем - как бы вы действовали? И еще - как думаете, сколько раз в день вообще можно поправлять ребенка, чтобы он не замкнулся и не замолчал? Митька конечно не замолкает)Этот фонтан уже не заткнуть) Но я иногда пугаюсь а вдруг допоправляюсь и он предпочтет вовсе не говорить?(предпосылок не было, это мои страхи) Вот. Спасибо что дочитали и еще раз сорри что парюсь из-за ерунды Но для меня это жутко мучительно - что мой ребенок с такими ляпами говорит. Редактор во мне ежедневно делает харакири ...с логопедом занимается дважды в неделю, с учительницей - трижды. Ему очень нравится, они его хвалят, и логопед тоже- тоько результата пока нет |
Убрать рекламу | |
|
|
Рекламная пауза
|
#2
|
|||
|
|||
Терри не беспокойтесь - в Вашей семье Митька очень быстро научится правильно говорить - ведь вокруг все говорят правильно,а дети очень быстро перестраиваются.Помню своего на лето отправила к родне на Украину и чуть не упала в аэропорту когда при встрече услышала шо,га и всякое такое Через неделю общения со старшими уже забыл мову
|
#3
|
|||
|
|||
Я бы проговаривала правильно каждый раз, но
не требовала повторения со стороны Мити. И со своей младшей так делаю - озвучиваю правильный вариант (не повторяя неправильный), иногда добавляю при этом- надо правильно говорить. Иногда она повторяет за мной, иногда нет, но результат через некоторое время все равно виден. Мне кажется, что если не навязываться с требованием тут же сказать правильно, то негативной реакции не будет.
А учительница с логопедом уже конкретно будут проговаривать-повторять. Ну и никуда не денется, если в семье правильно говорят, обязательно будет говорить правильно) Вопрос только во времени, быстрее или медленнее. |
#4
|
|||
|
|||
я из старшего все
словечки его уральских нянь тоже быстро выбивала
а тут вот уже 2,5 месяца и ни фига(( мне стыдно. я знаю что у нормальных детей адаптация после детдома вообще по полгода-году идет. но я разбалована своими быстро усваивающими детьми Вот то что Митька - которого мне в детдоме выдали как неразговаривающего - заговорил просто без остановки, это мне кажется нормальным А то что за целых два месяца речь не выправилась - это просто катастрофа Я над собой конечно тоже работаю |
#5
|
|||
|
|||
я сначала разделяю что не может произнести, а что лень
например, говорит "погей" вместо "погрей" (сокЮ молоко). Когда он нам четко сказал "погрей", я стараюсь не вестись на более легкое произношение, просто не понимать, переспрашивать. Сегодня вот выдал "мама, налей мне сок яблочный и погрей пожалуйста". четко. Со словаим, которые не может
произнести, работаем потихоньку в игровой форме. Ну с нашим то понятно, его главное хвалить хорошо за правильный вариант |
#6
|
|||
|
|||
ну на "р" я пока не замахиваюсь даже:)
...хвалить за правильный вариант - а вот это идея! Проблема в том что когда все правильно я этого не слышу Просто беседую, совершенно не думая над темой "Митька и произношение". Царапают-то только ошибки
еще повод поработать над собой мне это нравиться) насчет себя я не боюсь что "замкнусь и замолчу")) |
#7
|
|||
|
|||
поправлять, ненавязчиво и с юмором. не думаю что
в его окружении будут люди с аналогичными языковыми привычками, постепенно переучится. для меня вот больной пунктик - "одевать" (шапку, куртку и т.п.). сколько своих не поправляю, не лечится, т.к. так говорит окружающее большинство. надевать говорю только я и моя мама. папина половина (включая самого папу, тоже постоянно поправляемого), садик, школа - все "одевать".
а "ск" и в других словах не получается? попросить логопеда специально отработать это сочетание. |
#8
|
|||
|
|||
Хвалить обязательно:))
|
#9
|
|||
|
|||
Вот "надеть/одеть" меня тоже удивляет. Младшая
90% времени общается со мной, я употребляю эти слова правильно. Муж тоже. Но она вот только недавно (скоро 3) стала все "надевать", и чаще всего ведь именно "надеть" используется в разговоре нашем, а все равно говорила "одеть". Проще так сказать, что ли.
|
#10
|
|||
|
|||
космонавта растишь?
хочешь чтобы он космические скорости освоил )))?
лексика, мелодика - это все само собой придет. поправлять при этом надо. мне ребенка каждое лето привозят такого из херсонской области: "я игхрау" "паписяу уже" "дивися хто пришол" "ющенко - наш президент - так!". к первому снегу как рукой снимает. но наш-то постарше))) отдельные звуки и сочетания - с логопедом советуйся. на разных стадиях работы над звуком нужно по-разному реагировать на ошибочное произнесение. |
Убрать рекламу | |
|
|
Рекламная пауза
|
|
Социальные закладки |
|
|