Домашнее задание (в саду)

Ребенок мой не любит раскрашивать картинки. Соответствено и не умеет это хорошо делать. Но в саду задают задания на дом именно такие. Причем учитель сам рисует в тетрадке рисунок, и пишет что и как раскрасить. Вот сегодня билась с ней полчаса...то я устала, то ручки болят, то ножки...то пусть я буду плохая, двоечница, пусть меня ругают... НЕРВЫ СДАЮТ!!!! Как внушить ребенку что это УРОКИ!! Их нужно делать!!! Я боюсь если сейчас не научится исполнять!!!! то и в школе плохо будет учиться.

В отстающих не хочется ходить:-(.

Как и можно ли заставить ребенка делать то что он не любит делать, если это нужно...


и еще.... как (чем) вы занимаетесь с ребенком дома? Как развиваете 3ех леток???

у нас похоже ветер в голове... год назад и буквы выучила и сказки пушкина цитировала..сейчас же... несчастные стихи про снежинок не может (скоре не хочет) учить.

Я начитавшись тут топики про то как тяжело детям в первом классе, не только с усидчивостью, но и с тем, что не развита кисть, тяжело писать, неинтересно,быстро устают и т.д. ...тут же бросилась *развивать кисть* своей трехлетке. :-)

Накупила кучу разукрашек и огромное кол-во фломастеров. К 3.3 она не только правильно и четко по контуру все раскрашивает, но и хорошо рисует. Писать буквы пока не получается, только некоторые.

Мои наблюдения: моя девочка ( 3.3 года) любит что-то разукрашивать не на заказ, а по настроению и сама выбирает картинку. Не любит карандаши и восковые мелки, только фломастеры ( толстые и тонкие ). А ваша дочь сама разукрашивает с удовольствием? Много у вас книжек-разукрашек?

Я свою очень хвалила поначалу. Она у меня за похвалы готова горы свернуть.

Из поделок руками,любит лепить ( пластиллин) и клеить. И очень любит вырезать что-то из бумаги ножницами. Совершенных снежинок еще не получается, но приличный кружок, ровные полоски и что-то вырезать не очень аккуратно - запросто.

[olga_l]

Опыт моей мамы, работающей в детсадах тридцать с лишним лет, единицы детей способны более-менее разукрашивать (и прилично рисовать, кстати) до пяти лет. Так что, по ее мнению (с ее опытом можно позволить себе иметь собственное мнение), у вашей воспитательницы с головой не все в порядке. Она явно наносит ребенку психическую травму комплексом сравнительной неполноценности :-(

Купите сначала простенькие тетрадочки а-ля прописи для самых маленьких, в которых надо проводить линию посредине заранее проложенной "дорожки". Они с красивыми картинками, там "дорожки" прямые, с углами, зигзагообразные, кривые плавные, с "колечками" и проч, вские там "дождик капает из тучки в лужу", "дорисуй лесенку", "помоги поезду приехать на станцию" и т.п. Потом пусть пытается обводить по пунктирной линии несложные рисунки. Затем учитесь параллельной штриховке (это гарздо более важнее, чем просто раскрашивать, и для маленьких проще): вертикальной, горизонтальной, под углом, всякой навороченной.

И только затем приступайте к раскрашиванию карандашом. Во время всех этих тренировок раскрашивать можно и нужно, но КРАСКАМИ с тонкой кисточкой. Отрабатывайте различные виды движений% ветрикальные, горизонтальные, круговые... Покупайте (распечатывайте) раскраски с толстыми страницами, чтобы краска не протекала (а то на ныняшние раскраски смотреть больно :-( ).

Воспитательнице напомните (возможно, она забыла), что дети - ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ существа, и к ним надо искать подход, а не слепо напрягать.

Многие ли взрослые способны аккуратно раскрасить рисунок (даже относительно несложный) КАРАНДАШОМ ровными параллельными линиями? Понимаю, мы все озабочены решением жизненно важных проблем и растеряли этот навык. А у малышей он еще физически не развит. Так что не стОит требовать невозможного...

Мое дите рисовало (раскрашивало) в три года просто ужасно. Мы вложили в это дело огромное количество средств и времени. Сделали мольберт, купили всевозможные краски, карандаши, фломастеры, тетрадки, прописи, раскраски, понапечатали картинок. При всем этом я еще стремилась не давить на ребенка, подстраивалась под его настроения, давала свободу выбора, помогала, подсказывала ....

Мы сейчас на этапе штриховки, но и раскрашивать ребенок стал гораздо лучше. Ему четыре года. Занимаемся год. Правда, ходит он в группу детей постарше, с пяти до шести (так сложилось), поэтому у него комплексу неплоноценности при виде работ детишек ПОСЛЕ ПЯТИ (которые только-только имели "прорыв" в художествах) развиться еще легче, да и болезненно он у нас на такие вещи реагирует.

В любом случае вам надо заниматься потихоньку, не спеша, методично шаг за шагом. И сказать об этом воспитательнице, что вы не сидите без дела, но и не форсируете события. Пусть в садике рисует (раскрашивает) как может, без каких-либо комментариев.

А вообще, им это еще явно рано. Так и моя мама сказала. До пяти такие "номера" даже в программу детсада не входят. Если только у вас не "садик - гонки на выживание"... И еще раз повторю - крайне мало детишек, имеющих "рисовательский" талант в раннем возрасте. Наверняка и у вас в садике вы не единственные ...

мама Оля, сын Саша (08.09.99) и дочь Вика (05.01.02)

г. Липецк

P.S. У ребенка не "ветер в голове", а вполне естественная реакция сопротивления. Похоже, ей комплекс уже успели привить :-( Теперь она всячески сопротивляется ЛЮБЫМ развивающим занятиям. Дайте ей передохнуть... Иначе дальше будет еще сложнее.

В любых занятиях с детьми главный принцип - НЕ ДАВИТЬ!!!!!!!

[Натали]

Карандаши как раз лучше развивают кисть, чем фломастеры. Вообще краски, фломастеры, карандаши, мелки и ручки одинаково важны для моторики, поскольку работают в каждом случае разные мышцы, поэтому нужно стараться пользоваться всем.

Вот только вчера 9 страниц раскрасили, да еще нам фломастерами запретили, а карандаши Танька не любит, и еще красить надо было определенным цветом чего она не терпит :-). Но вообще, если бы она не желание выразила, я бы не стала настаивать, в этом возрасте главное отвращение не привить. Правда, половину занятий она схалтурила, вместо раскрашивания шарфиков сделала их "в клеточку" (расчертила вдоль и поперек так быстрее), а под конец научилась "красить" быстрыми движениями через всю страницу быстро, но не аккуратно. У нас главная установка "как получится" и главное похвалить при любом раскладе. Вот думаю, может если на Крайолу раззориться оно получше пойдет?

[Баффи]

Правильно запретили фломастеры,ими вообще можно начинать пользоваться только,когда у малыши кисть на карандаши натренирована.Фломастеры портят и замедляют правильную подготовку руки к рисованию-на них не отработаешь ни нажим,ни штрих,ни наклон.Там всё одинаковое,в отличие от карандашей,которыми можно штриховать,усиливать цвет,тон,полутон и переход одного тона в другой,нажим и т.д.Карандаши очень хорошо развивают руку.

[olga_l]

> и еще красить надо было определенным <BR>
> цветом чего она не терпит.<BR>
<BR>
Ну уж это явное издевательство над детьми. :-( Не говоря уж о 9 страницах. А если ребенку хочется домики строить, а не все 9 страниц красить?!

Слушайте, это что, новомодная московская теория в детских садах? Типа "считать до 100, вычитать и складывать, да еще и делить" в ТРИ года?

Повезло вам с дочкой, что она хоть не сопротивляется. И что находит такие забавные методы выкручиваться (типа шарфика в клеточку) :-)<BR>
<BR>
мама Оля, сын Саша (08.09.99) и дочь Вика (05.01.02)

г. Липец

Glaza na lob lezut! Chto moj rebenok teryaet esli on ne raskrashivaet kartinki i voobshe ne umeet eto delat?

A eshe tu kartinku kotoruju dal vospitatel' a ne tu chto sam zahotel i karandashami a ne flomasterami i eshe cherez nehochu... Tut zhe mozhno kuzhu kompleksov nazhit! I otvrashenie voobshe k risovaniyu i podobnim zanyatijam...

Ilyuhe 3 goda v dekabre.

[mashar]

У нас тоже есть домашние задания, и на занятиях они много с карандашами занимаются, но как раз по такой схеме, как Ольга пишет. Линеечки по форме дорожки, штриховки и т.д. Контуры обводят, раскрашивают кое-что. Но Настя как раз любит раскрашивать, у нее уже очень пристойно получается. Я сама и в семь лет так не могла :-) Я ей стараюсь раскраски покупать с любимыми героями.

Главное, что у нас никто не настаивает на выполнении заданий. Сделали - хорошо. Не сделали, ну и ладно. Я считаю, что в три года ответственность можно еще на чем-то другом тренировать, не на письме с рисованием. Это должно быть только развлечением для удовольствия.

Маша и Настя (03.08.2000)

[Tundr]

А мы вот тоже не паримся занятиями, хотя мы подготовишки уже. То есть мы занимаемся конечно, но без обязаловки. Сделали-сделали, а если вдруг не хочет - не заставляю. Может потому что не давлю - для нее это пока в удовольствие...