Так во сколько? Мы вот собираемся в Россию переезжать из Англии, я уже от жизни российской полностью отстала за почти 9 лет и совершенно запуталась. Сын родился 20 марта 1999 года, соответственно ему будет ПОЧТИ 6,5 лет на 1 сентября этого года. Но нам бы хотелось протянуть до следующего года, т.к. во-первых мы приедем только зимой, а во-вторых он не говорит по-русски, поэтому нам нужно ещё будет подготовиться к школе существенно. Так реально ему пойти в школу в следующем году, или нас уже будут по закону пропихивать во второй класс?:(

По закону - от 6,5, но не позже 8. Так что, если вы его отдадите через год, то будет нормально.
<p><a href=http://lel.khv.ru target=_blank>Елена и Егорка (30.09.98)</a>

абсолютно реально. Моя 18 марта род, пошла в 7 и 4 мес.
 

в школу, а не в 6 и 4. Я считала, ей стоило еще год посидеть, и как показал наш 1 класс, не ошиблась. А старшая пошла в 6 и 9 мес. А вообще в 1 класс дети идут самых разных возрастов - от 5 и 9 мес. (ну бывают такие торопящиеся родители:) до 8 лет.

Мы пошли в 7 и 7 месяцев. Ни в школе, ни в дет.саду этому нашему решению никто не удивлялся.

А у вас в классе больше 6-ти или 7-ми леток? Я вот тоже думаю, нам в сентябре будет или 6 и 8 или 7 и 8. В 6 и 8 отдавать не хочу, потому что. чтобы отдать в 6 и 8 в первый класс, надо в 5 и 8 водить на подготовительные курсы. А в 7 и 8 боюсь. что он будет слишком выделяться внешне (он рослый). На готовность к школе поглядим в 6 и 3.

вот посмотреть на готовность в 6 и 3 - самое важное.
 

А про высокорослось, тем более у мальчика не беспокойтесь. У Дашки в классе есть мальчик оочень высокий и худой (кстати, Дашкин кавалер, выше ее на 2 головы), в 3 классе возраст как у среднего 5-клашки. Так он очень даже большой популярностью и уважением пользуется и среди девчонок и среди мальчишек. Умный парень, интересный, читающий, фантазирующий. Есть еще один пацан тоже здоровый лоб, хулиганистый, но не по злому. Тоже выделяется вроде из средней массы, но я точно знаю что в классе у них никто по поводу роста не комплексует и другим комплексов не навязывает. У них есть оооочень маленькая девочка (в 3 классе выглядит как первоклашка среднего роста) и оочень рослая и крупнокостистая девочка + вот этих два здоровых пацана и есть мааленький пацанчик, и никогда рост не служил причиной предпочтений или наоборот. Это взрослые заморочки, дети себя по другим качествам оценивают:) У младшей в классе тоже такая ситуация.

Лор, я не помню, мы на "ты" или на "вы"?Можно на "ты"? Ведь уже так давно знакомы:-)По своим детским воспоминаниям, я помню, что в коллективе любое выделение из общей массы (слишком худой или толстый, длинный или маленький, очки, рыжесть итд) могут вызвать определенные проблемы. И не хочется их вызывать намеренно, хотя, в любом случае, это решаемые проблемы. В отличие, от функциональной незрелости, например.Поэтому буду выбирать из двух зол меньшее. Еще беспокоит отношение к ребенку. Я даже сейчас вижу, что многиевзрослые(близкие в том числе) предъявляют к нему завышенные требования, ну как бы не осознают, что несмотря на его размеры, лет-то ему меньше. А самому ребенку в прошлом году юезумно понравилась фраза, сказанная в детском саду:"Он большой, а по возрасту маленький". Уж он ее повторял-повторял, интерпретировал, например:"Алу собака, а по возрасту волчица":-)(про "Балто")

Оксана, а чем вас пугают подготовительные курсы в 5, 8?

Тем, что там надо сидеть за партой 35 минут. Пусть даже и с физкультминутками. Тем, что там задают домашние задания. В принципе, это та же школа, только 2 раза в неделю. Я в этом году планирую заниматься дополнительно с логопедом развитием речи (Лешке будет 4 и 8), посмотрим, как он будет переносить эти занятия.

Мы рослые. Но я тоже считала, что он не достаточно эмоционально созрел для учебы. Сколько кого по возрасту в нашем классе - вааще не знаю. Не интересовалась. По росту особо не выделяется - четвертый на мой взгляд. А если учесть, что девочки в этом возрасте в большинстве своем выше мальчиков - так вааще не проблема.