Работа-семья. Cамореализация и равновесие...

в какой сфере занятости? и на каком уровне(-)

Поняв однажды,что все и сразу не получится,стараюсь решать одновременно одну задачу и образ жизни строить вокруг нее.Сейчас задача-дорастить Лану до сада,а все остальное,не зависимо от доходности-это не рабоота а ПОДРАБОТКИ.Когда( и если:-()Лана в сад пойдет,основной задачей может стать работа,и тогда все силы и средстав будут направлены на нее,а вопросы с детьми будут решаться в рабочем порядке.Когда пытаешься сразу делать два дела хорошо,что-то одно обязательно будет получаться не очень,пораждая комплексы.Поэтому лучше определить,что на данном этапе главное,а что второстепенное и затрачивать усилия соответственно.

извините, не считаю нужным обсуждать в данном топике такие подробности.(-)

Я помню по своим сокурсникам/студенткам этих "убивавшихся за учебу".

Не знаю вашей специальности, не могу судить, допустимы ли аналогии. Но для гуманитарного образования скорее всего подойдут.

Большой процент "убивавшихся" были чрезмерно исполнительны и всеядны. Учебная мотивация была не столько внутренняя ("хочу узнать то-то и то-то"), сколько внешная ("надо хорошо учиться, потому что надо/родители переживают/стыдно учится плохо/я всегда училась хорошо и пр." Причем собственные интересы в выбранном предмете, специализации не проявлялись до последнего. "Препод задал - я выучила". Велели законспектировать "Войну и мир", образно говоря, - села конспектировать. Естественно, убьешся с таким подходом. А толку с него в самостоятельной жизни - чуть. Девочкам в учебе, еще со школы, чаще свойственно желание быть "ровными ученицами" - пятерки, так по всем предметам. А это не есть хорошо для будущей профессионализации, когда более выгодной оказывается типично мальчиковая избирательность - это мне интересно, я в этом супер и спец, а остальное - на фиг, не хочу, не буду...

Тут ведь еще вопрос не только конкуренции, но и целеполагания. Блистающих вершин не достигают не только те, кого затоптали в гонке к ним, но и те, кто к ним никогда не стремился.

Приходилось мне в свое время смотреть долгосрочные жизненные планы старших подростков. У девочек они в среднем куда менее амбициозны, куда менее дифференцированы, куда менее завязаны на личностные особенности. Очень часто встречается песня "пусть все у меня будет хорошо". Девочки все же гораздо больше завязаны на социальные стереотипы (надо действовать либо как говорят, либо строго вопреки тому как говорят).

восприняли мой вопрос как вмешательство в личную жизнь - ни сном, ни духом, это имело прямое отношение к вашей теме.

Может Вы помощник старшего помощника младшего администратора, а может, преподаватель в вузе, а может, брокер, а может, у вас свой бизнес, а может.... сами понимаете, сколько вариантов. Загрузка и степень активности (в том числе и эмоциональной вовлеченности) могут кардинально отличаться в разных сферах деятельности и на разных уровнях руководства (количество подчиненных, количество контактов, режим дня и пр. пр.).

Достигнуть подобного равновесия (если есть такой проблем) женщине-учительнице начальных классов (примеры с потолка) и женщине-управляющей сети ресторанов, - две большие разницы.

Не хотите, не отвечайте, дело сугубо ваше.

"Леди, СОВЕРШЕННО изжившей свой перфекционизм"? :-)

А когда болеет, так вообще получать информацию отказывается.

Согласна! Я помнится, еще в институте очень комплексовала по поводу того, что все однокурсники уже начали работать, а я только учусь и с ребенком сижу. А потом, проанализировав всю свою жизнь (если так можно выразится), поняла, что для меня всегда семья будет приоритетным направлением, а работа всегда будет вторична.А все мои комплексы идут от частого прочтения "модных" журналов, которые, на самом деле, очень сильно компостируют мозги на тему "работать хорошо, сидеть дома-плохо". После этого я успокоилась, занялась детьми и собой (благо, муж обеспечивает такую возможность). Когда возникнет желание-пойду работать, но все равно знаю, что карьеру делать не буду, буду подстраивать работу под семью, а не наоборот.

[Анука]

глюк

[Анука]

:-)